2023年六年级上册语文期末试卷及答案
2023年六年级上册语文期末试卷及答案 篇1
  一、 基础知识。
  1、读音节，词语朋友。
  陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
  解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
  2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
  镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)
  塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
  解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
  3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
  陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔
  弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节
  解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
  4、 按要求填空，你一定行的。
  “巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。
  解析：此题不仅考察学生的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的
知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
  “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
  (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ )
  (2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① )
  剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )
  解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地到正确答案了。
  5、成语大比拼。
  风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)
  解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
  二、积累运用。
  1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
  人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好__时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)
  解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
  2、补充古文名句。(每空1分)
秋之韵
  (6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
  (7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
  (8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。(此空答案不唯一，只要意思对即可)
  (9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
  (10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
  解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
  3、按要求写句子。(每句2分)
  (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
  虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
  解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。
  (2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
  老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
  解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
  (3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
  这山中的一切，每一个都是我的朋友。
  解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
  (4)月亮升起来了。(扩句)
  皎洁的月亮慢慢地升起来了。
  解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
  (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
  小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
  解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。