月下待杜鹃导学案
《月下待杜鹃不来》自主学习单
班级：姓名：小组：评价：
【课程标准与考试要求】
发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能做出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。
【学习目标】
1. 了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。
2. 学会新诗的鉴赏方法。
A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。
B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。
再别康桥写作背景【学习重难点】
1.把握作者蕴含在诗歌中的情感。
2. 诗人独具特的意象选择
自主预习案
【知识链接】
一、志摩其人及写作背景：
1、徐志摩（１８９６～１９３１），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。１９１６年考入北京大学，并于同年应父命与年仅１６岁的张幼仪成婚，１９１８年赴美留学，１９２０年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于１９２２年３月与元配夫人张幼仪离异。同年８月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，１９２３年与胡适等成立新月社，为主要成员，１９２４年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，１９２６年１０月，与陆小曼结婚，１９２７年在上海光华大学任教授，１９２９年兼任中华书局编辑。１９３０年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情
别恋的陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。１９３１年１１月１９日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年３５岁。他的不少诗作，神秘、膘胧、感伤、颓废的倾向明显，但也不乏语言清新、比喻贴切，具有轻柔明丽风格的佳作。选自《猛虎集》的《再别康桥》就以音节和谐、意境优美，备受读者们的青睐。１９３１年１１月１９日，他搭“济南号”飞机从南京到北京，在距济南５０里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难。“悄悄的我走了，／正如我悄悄的来；／我挥一挥衣袖，／不带走一片云彩。”《再别康
桥》中的诗句竟成了他的语。他真的化作一片“云彩”，时年仅３６岁。
2、理想的主义者：作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，林语堂评价他是“奇才”与“情才”。他的新诗有着特有的飞动飘逸的艺术风格，可堪千古绝唱。他的行为和品格同样收到同仁、朋友、学生的赞赏和爱戴，他对爱情的执着追求虽为文坛风流佳话，亦留有许多遗憾，但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。难怪这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。的确是一语中的。作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家，徐志摩短暂的人生的旅途中既表现出这位旷世奇才的天真和浪漫，同时亦流露出这位生活在乌托邦之国中的理想主义者的幼稚和可笑。当然若是论徐志摩的散文深义，它恐怕既无鲁迅之深刻尖锐及宏阔感，郁达夫之练达及沧桑感，但就其抒情性特征则是任何一位现
代散文家不可比拟的，它的散文始终充溢着饱满的激情，哪怕是颓废，读来亦痛快淋漓，决无缠绵有泥淖之感。他爱做梦，梦是唯美的，又是飘摇的，她会很跳跃，如美丽的天使与你玩捉迷藏，会时不时俯下微笑着的脸膛，然后又迅即离去，却留下一绢幽幽灵动的轻纱。
志摩就是个寻梦、追梦的孩子，他在重逢林徽因时曾伤感的
说：一生中有太多的梦从指缝中溜走了，也许就只能用诗来网住梦的残影。
3、《月下待杜鹃不来》发表于1923年的《时事新报?学灯》上，收录在诗人的第一本诗集《志摩的诗》当中。虽然是徐志摩早期之作，但即使与其在1925年以后创作的比较成熟的诗篇，如《偶然》、《再别康桥》这些经典之作相比，这首诗歌仍不失为一首意蕴优美、技巧丰富、耐人寻味，经得起字斟句酌的佳作。
二、诵读：
1、欣赏乐曲《月下待杜鹃不来》，先让学生读，再用范读，学生能出差距
2、这个题目中，我们可以看出这首诗写的是什么啊？给了几个信息？
3.正音，正字
螺钿青苔踉跄水粼粼夜冥冥风飕飕
榆钱斗斗
4.注意诗歌的节奏和重音，朗读时力求做到抑扬顿挫、身临其境、声情并茂，朗读时语调要柔和、舒缓。
【微课助学】观看微课，完成在线检测。
【在线测学】
合作探究案
一、从诗歌的意象入手赏析诗歌。
1、本文在意象的选择上独具特，请同学们出本文的意
象分别是哪些？
2、讨论这些意象的选择有什么作用？
二、从诗歌的形式入手赏析诗歌。
《月下待杜鹃不来》在形式上具有三美：绘画美，音乐美，建筑美。
1，绘画美，是指诗的语言多选用有彩的词语。全诗中选用了“螺细，波纹，石栏，青苔，月，风，柳树，榆钱”等词语，给读者视觉上的彩想象，同时也表达了作者对“杜鹃”的一片深情。全诗共四节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。且每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。
2，音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。全诗分节押韵。虽然每节诗押的都是脚韵，但节与节之间又有所不同。有的是句句押韵（如第一、三节），有的是偶句押韵（如第二、四节）。这样“求同存异”的押韵方式，既使诗歌读起来显得生动，有抑扬顿挫之感，又不觉得凌乱、不调和。此诗在音韵上还巧妙地运用了叠韵、叠音的手法。3，建筑美，是节的匀称和句的整齐。朱自清曾说：节奏是诗歌灵魂。纵观整首诗歌，形式整饬，结构完整，节奏流畅，韵律和谐，从第一个字到最末一个字，几乎是一气流走。全诗一共四小节，分别代表诗歌“起、承、转、合”的四个部分，给人以美感。
三、主题研讨:
诗题是《月下待杜鹃不来》，感情由忧郁的等待、寻生命的