关于朗诵者的高三作文多篇
    《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,是今年最火的一个节目。主要以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，一起来看看关于朗诵者的高三作文，欢迎大家查阅!
    关于朗诵者的范文1
    有人说：朗读是一种力量，总有一段文字、一份情感，触动你的神经、拨动你的心弦，激发出一段故事、展现出一种情怀。
    我特别喜欢朗读，妈妈在家里专门为我开辟了个朗读角：一个移动的小书架，一张蹋蹋米的懒人沙发，一块彩地毯，就构成了我自由自在的朗读空间：在这里，我先是依在妈妈怀里听着妈妈朗读儿歌童谣，然后是自己磕磕绊绊的一个字一个字地去朗读绘本，再是现在畅通无阻地朗读历史、科普、传记、国学。
    妈妈的朗读是播撒在我心田里幸福的种子，在妈妈的爱心呵护下，种子已经生根、发芽并正在茁壮的成长着：妈妈的儿歌童谣开启了我对旋律、平仄的热爱;绘本《爷爷总是有办法》让
我百读不厌，在那个充满爱和温馨的家里，爷爷象个魔术师，一次次的带给约瑟惊喜。也让我明白了生活中常会有各种问题，只要你不断的动脑筋，就会想出解决问题的办法;朗读《中华上下五千年》，瞬间我觉得自己象个高瞻远瞩的将军，站在泾渭分明的沙盘前，拥有指挥千军万马“运筹帷幄，决胜千里”的眼界。。
    当然，我最喜欢的还是每个早晨，站在讲台上带着同学们进行的朗读，对我来说这是一种美的享受：恰当地运用音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，就会使整个朗读如同一首优美的乐章，你听：“《生命　生命》，。这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流走，使自己活得更加光彩有力。”没错，我们青少年更应该珍爱生命、尊重生命、善待生命，让生命积极、乐观、健康向上，如同文章中的种子不屈服于困境，顽强成长，这样我们才能拥有更加美好的人生。
    现在，朗读对我来说已经是每天必不可少要做的事情，它使我的思维更加活跃，在课堂上我总能想出与众不同的题解;它使我的写作水平不断加强，老师时常在课堂上把我的文章当作
范文;它使我的自信心倍增，我学到了许许多多课堂上学不到的知识，老师和同学们都叫我“小百科”!
    关于朗诵者的范文2
    “长、黄河“，一个多么平凡而熟悉的名字，五千年以来，一直是它推动着新的时代，使中国越发强大。而今天，我们将以一个有着感激和崇拜仰慕者的身份参加这次的朗诵比赛。
    打头炮的正是张家浩小组的成员，他们踏着自信而坚定的步伐走上前台。他们组称得上是正宗的“清一“ ，两男两女，穿着统一的校服，带着鲜艳的红领巾，脸上洋溢着兴奋的笑容，身高也差不多，最重要的是，他们手中都拿着一样的蓝谱夹。放眼看去，显得十分整齐。报幕完毕后，全组同学就像变脸似的，绷紧了脸，看不出一丝一毫的笑意，一本正经的样子，像是要参加一个格外重要的会议。看着他们如此严肃，我感到天空中乌云密布，像是有下倾盆大雨的征兆。张家浩同学以迅雷不及掩耳之铃的速度拿下了第一局的朗诵，他不失气势的表演赢得了观众的好评，真叫“开门红”呀!正当大家沉浸于张家浩的朗读中时，一个洪亮而铿锵有力的声音响彻整个教室，不看不知道，一看吓一跳!站在台上用情朗诵的正是平时温婉的覃婉婷，简直让人难以置信!平时的她说话如此慢条斯理、嗲声嗲气，而这时却用洪亮
而有力的声音朗诵着。就像一只发威的老虎：怒吼着、咆哮着，不禁让我起了鸡皮疙瘩。他们的朗诵就如黄河的水势一般急，一个接一个的，很快就轮到最后一个王乾力“小”了。看着他那圆乎乎的胖脸蛋，脸上还配有一副搞怪的表情，一个爱笑的大嘴巴，天生就有一张富有喜感的脸，看见他就如看见笑星一般，都会情不自禁地笑起来。当王乾力一上场，我立马投出了“看笑话”的眼神，等着看他的笑话。可当他刚朗读完第一句是，我对他肃然起敬。那还是平时人称“假女生”的小王同志吗?这时的他是那么严肃，让人畏惧。特别是最后的“怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧!”更是演绎得淋漓尽致，真是深藏不露呀!
    随后是殷晓桐组登场，他们的站队十分有心意，看上去像一个连绵起伏的“小山丘”，出场的顺序更是井井有条，使人感到很是舒坦。他们配上了悠扬、悦耳的音乐，但在朗诵《长之歌》这样气势磅礴的诗篇时，效果并不特别上佳。
    给我印象较深的就属王雨小组。他们的实力并不是很强，甚至有些弱。他们并没因这样的实力推断而使小组朗诵水平一锤定音，而是尽自己最大能力来拼搏。骨瘦如柴的王雨在朗诵《将进酒》是潇洒自如。从他的语言中强烈感受到了李白作这首诗时的豪放之情，让人沉醉其中，不可自拔。因过度紧张王雨同学不停地拉扯自己的衣角，让他的朗诵大大减分。该何
佳宇上场了，他一改平日的吊儿郎当和调皮捣蛋，专心地投入感情中，虽然读的不是那么完美，但是他已经尽力了，这点非常的好。正当王雨组将以完美的表演谢幕时，汪靖怡同学忘词了，而我们并没有嘲笑她，想到背诵《将进酒》已经很不容易了，不给她一个安静的记忆空间更是无理了，随后我们给了她鼓励的掌声，安静地等待。在全班同学的鼓励与等待下，王雨组的朗诵终于结束了。
    七个小组的朗诵各有千秋，朗诵的水平更是可圈可点，很难评论好坏。同学们的朗诵仿佛将我带到了黄河旁，体会它的亲切与伟大!
    关于朗诵者的范文3
    黄河!
    多么响亮的名字，她见证了五千年的灿烂历史，她承载了中华民族的屈辱和辉煌。
    黄河!再别康桥写作背景
    我们慈祥的母亲河，你孕育了九州大地的万物生灵，你培育了中华民族的骄傲和刚强。
    在我们班“歌颂母亲河”的朗诵比赛上，同学们或慷慨激昂，或婉转深情，将我们仿佛置身于母亲河的身旁。当我们小组上场的时候，在抒情的配乐声中，大家非常投入，竟然没有一个人忘词，更没有排练时总是出现的笑场。我忽然发现，原来每一个同学都是那么棒!
    其他组的同学们也积极踊跃，各显身手。周旭脩小组的队形非常独特，呈三角形排列;王雨小组的《将进酒》完整流畅;李修贤小组的配乐则高亢激昂;。最值得赞赏的是张家浩小组的表演，他们四个人用统一的姿势捧着蓝的文件夹，首先给人的感觉就特别协调、整齐、端庄。平时爱搞怪的“假女生”小王不再是读得吞吞吐吐，他今天显得非常流畅，就连病怏怏的王伟和娇滴滴的覃婉婷，今天也变得很有气势，当他们朗诵完最后一句“怒吼吧，黄河!”，台下的听众们都不由自主地报以了最热烈的掌声。