第四课：《妈妈的生日》
活动目标：
1、感受欢乐、融洽的家庭氛围，初步体验“爱”。
2、能使用剪刀将吸管剪成长短均匀的小段。
3、初步学会按颜有规律地间隔穿项链。
4、有使用剪刀和参加制作活动的兴趣。
教学重点：
初步体验“爱”的同时动手做一做在制作过程中学会按颜有规律地间隔穿项链。
教学难点：
让学生体会妈妈的付出和辛劳，感受妈妈的挚爱和伟大，认识到关心他人是中华民族的传统美德。
让学生明白付出“爱”要付之于行动，这样才会感到幸福
活动准备：
1、幼儿已玩过间隔穿珠游戏。
2、两种颜的吸管若干，剪刀人手一把，玻璃丝线若干，范例一个。
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3、挂图第二号、《生日快乐》音乐磁带等。
教学活动：
1、谁的生日
播放《生日快乐》音乐，大家齐唱《生日快乐》歌。
猜一猜，今天是谁的生日。出示挂图，告诉幼儿是“妈妈过生日”。
2、欣赏儿歌
引导幼儿观看挂图，提问：，爸爸在干什么？（忙着给妈妈做好吃的。）
妈妈喜欢吃什么？
爸爸做些什么菜？
老师把爸爸给妈妈过生日的事情编了一首儿歌名字就叫《妈妈过生日》。
教师朗读《妈妈过生日》幼儿欣赏。
3、礼物
爸爸为什么给妈妈过生日？（爸爸爱妈妈）
小朋友该怎么爱妈妈？（幼儿想办法）
教师显示自己戴的一条项链，“老师今天戴的项链好不好看？”
“这是我的宝宝送给我的，要么你们也做一条项链送给妈妈吧！”
师生共同探索制作方法。
（1）提问引发思考，明确制作步骤。
教师：“这条项链是用什么做的？有几种颜？”
（2）教师小结“将两种吸管都剪成一段一段的，每一段都短一些，剪完后用玻璃丝线将吸管按颜间隔地穿起来，最后打上结。”
（3）制作和指导
教师：“怎样让项链穿起来更好看？（可以将两种颜间隔地穿）
指导要点：吸管剪短一些，穿的时候把不同颜的间隔开。可帮助幼儿最后将玻璃丝线打结。
4、欣赏评价，体验成功
幼儿戴上自己制作的项链，进行评价，说说妈妈会不会喜欢？为什么？
教师小结：
让学生明白付出“爱”要付之于行动，这样才会感到幸福。