音乐老师的个人感言
  音乐学科本身就是一门充满情感的学科,作为一名音乐教师,首先必须要有一颗充满情感的心去热爱学生,下文是有关音乐老师的感言资料,与大家分享了解。
  音乐老师的个人感言1
  首先,作为一名新型的小学音乐教师,应该拥有渊博的知识和扎实的教学组织能力。随着科技时代的发展,人们的生活水平越来越高,艺术教育承载了家长太多的期望,这就要求我们音乐教师知识面越发丰富与广泛。“要给学生一杯水,教师就必须有一桶水”,在现代知识激增的情况下,这一桶水已经远远不够。因此,我要不断加强学习,不断更新自身音乐素养的同时提升自我的教育理论积淀,使它成为一泉活水、长流水。要成为一名新型的音乐教师,只有具备了比较扎实的专业知识和教学组织能力,才能在教学中透彻地理解教材,深入地研究教法,不断引导学生向知识的广度和深度不断前行,扬起音乐教育的美丽风帆,与孩子们一起起航。
  其次,作为一名新型的小学音乐教师,应该拥有深厚的道德修养和高尚的人格魅力。贝多芬曾经说“音乐使我们高尚”。如果没有一位道德高尚的老师带领,学生也不可能受到真正音乐的
恩泽,学生最初的崇拜总是盲目的,在他们眼里音乐教师总是那么能歌善舞,总是那么美丽!因此,作为一名小学音乐教师,我们首先要处处以身作则,关爱我们的学生,树立高尚的人格,才能成为学生引路人。只有我们做到关爱学生,学生就会尊敬我们。在教学中,我总是特别在意自己的一句关心话、一个爱护的动作,我深深知道这些都给学生无比的幸福和温暖。
教师感言  第三,作为一名新型的.小学音乐教师,应该拥有过硬地专业基本功和音乐素养。作为一名小学音乐教师,过硬地专业基本功才能让我们胜任本职工作,才能在孩子们面前提高威信,树立自身良好的形象,才能在教学中自如运用,如鱼儿在水中尽情嬉戏。作为一名小学音乐教师,课堂中,我们的范唱要充满情感,要呈现一定的专业素养,才能打动学生的心扉、开启音乐启蒙的明窗;我们的弹奏要娴熟,技巧运用恰当,才能稳住孩子们的情绪,启迪孩子们的情感;教师的舞蹈要符合孩子的心理,才能吸引学生,激发他们对音乐学习的兴趣与渴望。作为一名小学音乐教师,惟有坚持学习,不断吸取新知识充实自己,要能跟上时代发展的步伐,不能让自己的教育理念落伍。太阳每天都是新的,沐浴着阳光,我们面对的是一天天学生的成长,他们具有强烈的求知欲望,渴望获取更多更新的音乐素养,我们要不断地“美容”自己的教学,每天站在学生面前时,展现自我别具一番的神采飞扬!
  作为一名音乐教师,“简单、真实、善良,教好每一个孩子,让每一个孩子快乐成长”将作为我追求的目标与方向。音乐教育者必须具备过硬的自身素养,音乐教育者必须具备良好的自身风范,让我们不断努力增强自身对学生吸引的力量,有了这股神奇的力量,我们才能坚守住自己的课堂,坚守内心对教育的美好愿望,才能成为一名新型的优秀的小学音乐教师,不断成就自身教育理想的辉煌。
  音乐老师的个人感言2
  最近,我阅读了魏书生老师的《了在民主育人中》这本书,魏老师朴实的教育理念,对孩子们无私的爱,引发我深深地思索,作为一名音乐教师,应该以怎样的姿态面对自己所从事的教育工作,面对天真可爱的孩子,让孩子们喜欢音乐,热爱音乐,做一名在孩子眼中充满魅力的音乐教师。
  一、厚德
  音乐学科本身就是一门充满情感的学科,作为一名音乐教师,首先必须要有一颗充满情感的心去热爱学生,对学生充满爱心、愿意为学生无私奉献,不计较个人得失,用自己的真心与学生交心的的老师,才会受到学生尊敬。
  苏霍姆林斯基也曾经说过:“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答:热爱儿童。”可见,乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。无论课上课下,老师要尊重学生个性,对每个学生用倍加欣赏的眼光去看待,真诚地关心每一个学生,用成功激励每一个学生,争取做一名学生眼里最值得信任和依赖的朋友。
  二、博学
  音乐学科作为一门综合艺术,其内容广泛,涉及众多的学科知识,《新课标》提出以“感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化”为主的内容标准。因此,作为一名音乐教师不仅仅要具备过硬的音乐专业技能,能弹会唱,还要具备广博的知识面和教高的艺术修养。
  想成为一名优秀的音乐教师,不仅要有音乐修养,还要有文学修养、美学修养,我们不仅欣赏贝多芬、莫扎特,也要阅读曹雪芹、鲁迅、巴金;我们欣赏《蓝多瑙河》、《天鹅湖》,我们也爱听《二泉映月》、《春江花月夜》。
  学生总是喜欢知识渊博的老师。在学生的眼里,教师是无事不通的。因此,音乐教师如果具有丰富广博的科学文化知识,就能使教学如虎添翼、如鱼得水,自如地应付教学中出现的
各种情况。试想在你的音乐课中,老师的博古通今,知识渊博会打动学生,由衷的崇拜老师、喜爱老师,“亲其师信其道”学生才会喜爱上音乐课,这就要求我们音乐教师在具备过硬的音乐技能的前提下,还应通过各种学习方式,探索自己陌生的知识领域,逐步形成教师自身的复合性专业技能。
  有一个这样生动的故事:一个有33年教龄的历史教师上了一堂观摩课。课上得很成功,听课的老师们都被这位历史教师高超的授课艺术迷住了,都忘了记笔记。课后,大家问这位历史教师花了多少时间来准备这堂课,历史教师回答:“对这堂课我准备了整个一生,可以说,对每堂课我都用整个一生来准备。但直接对这个课题的准备,则花了十五分钟。”用一生的时间来准备每堂课,意味着教师必须树立终身学习的决心,博览书,不断补充自己的知识,使自己的思想如潺潺流水,永不枯竭,如此才能充满魅力!
  三、多艺
  作为一名优秀的音乐教师,在做好教书本职的同时,还应不断的加强自身音乐气质的提升,具备像演员一样高雅的气质、丰富的才艺,和坚定的自信心。一位优秀的音乐教师应该在课堂教学中在举止、言谈、手势、眼神乃至整个体态等方面赋予动态表情和随时随地的变
化,才能寓知识和技能于形象趣味之中,使得学生们在课堂里得到气氛美,身心愉悦的感染中自觉地“出神入化”地获得知识与技能。
  优秀的音乐教师,要多才多艺,能够根据教材要求,吹拉弹唱,自编自演。在教学中展示自己最擅长的一面。优秀的音乐老师能够正视自己的优势与不足,扬长避短,发挥其优势,来更好的演绎音乐,带给学生以音乐美的享受。
  一名优秀的音乐教师,要比一所歌剧院的指挥宝贵和重要得多。一位蹩脚的指挥,不过是一两次的失败,而一位鳖脚的音乐教师如果连续失败二十年,那么会至少扼杀二十几批儿童的音乐天赋……”匈牙利著名的音乐教育家、教育实践家柯达伊如此这般地评价音乐教师工作的神圣与可贵性!
  生活中总是不乏让我们常常叹服的名师大家,魏书生老师就是其中之一,在他们的教学生活中,智慧的珠玑俯拾皆是,心灵的蓓蕾吐露芬芳。每一次阅读他们的书籍,就是和这些教育名家做了一次面对面的谈话,让我获益匪浅,作为现代的音乐教师,只有努力加强自身修养,不断优化自己的课堂教学,才能成为音乐教育的优秀人才,成为学生眼中充满魅力的音乐教师。