认识常见岩石的教案
认识常见岩石的教案（通用8篇）
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的认识常见岩石的教案，欢迎大家分享。
认识常见岩石的教案 篇1
教学目标：
过程与方法：
1、会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些特征；
2、能够用自己喜欢的方式记录观察结果，能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。 科学知识：
知道常见岩石在颜、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征；
情感、态度和价值观：
意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。
欣赏自然界岩石的美丽。
教学重点：
知道常见岩石在颜、结构、软硬和遇酸反应的特征。
教学难点：
会用感官和工具认识常见岩石，并能在观察实验中发现岩石的特征。
教学准备：
分组用的岩石标号标本；放大镜、钉子、纸巾、记录单；滴瓶、滴管、稀盐酸；课件。
教学过程：
一、初步了解岩石。
（一）了解岩石分布
1．谈话：请同学们一起来欣赏一些图片。［ CAI出示：自然状态下各种岩石图片］ 提问：这些图片上都有什么?(石头)
说明：对了，是各种各样的石头，我们把这些石头称之为岩石。
2． 提问：在自然界里，哪些地方可以看到岩石？（山上，水中，泥沙、土壤下） 通过人们的研究，现在我们知道：［CAI出示（文字结论并有音频同步）：岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水、泥沙或土壤所覆盖。］今天我们就来认识常见的岩石[板书课题]
（二）辨认岩石
1．谈话：要研究岩石，首先必须要学会辨认一些物体是不是岩石。老师这里收集了一些：［CAI出示：花岗岩、瓷砖块、红砖块、水泥块、砂岩、玻璃块、页岩、石灰岩、大理岩实物图及名称］。
2．提问：看看它们是不是都是岩石？（不是，瓷砖块、红砖块、水泥块、玻璃块不是）为什么说它们不是？（因为它们不是天然形成的。）
3．小结：很好，岩石一定是天然形成的。
二、研究岩石特征
（一）讨论操作方法
谈话：接下来我们将要逐一认识屏幕上剩下的这些岩石，为了便于称呼，老师事先做了1~5的编号，而且给每组分发的岩石种类和相应编号都一样。
首先来看，老师手上的1号岩石——花岗岩，我们可以用什么方法对它进行最直接的观察呢？（摸）[板书：摸]摸什么？(表面是否光滑)很好，还有什么最直接的方法？（看）看什么？（看组成岩石的颗粒大小）你想得真周到，可能有的岩石直接用肉眼看它组成颗粒大小比较困难，因此看颗粒时，我们可以借助工具——放大镜。现在老师再强调一遍：最直接的观察方法，同学怎么把直接用肉眼看颜的方法没想到呢？
一看
颜
１.提问：看什么？（看颜）［CAI出示：颜］
２.它的颜怎么描述呢？为了让大家看得更清楚，老师事先把它拍摄下来，并放大了，请看。里面有哪些颜？（有肉红或黄，有白，有黑）
３.说明：我们可以这样记录［CAI出示：花斑状（其中有肉红或黄，有黑，有白）］
颗粒
１.谈话：借助工具——放大镜，在放大镜下我们会发现组成这两块岩石（花岗岩与石灰岩）的颗粒大粗细不一样，
谈话：除了可以看颜以外，我们还可以看什么？（颗粒）［CAI出示：颗粒］要做到能仔细看清，我们还可以借助工具——放大镜，在放大镜下我们会发现组成这两块岩石（花岗岩与石灰岩）的颗粒大粗细不一样，
２.说明：所以我们确定颗粒粗细时，可对比着不同的岩石来判断。
石头书
二刻
１.提问：除了可以用看的办法来研究岩石特征外，我们还可以用什么方法？（敲）为什么敲？（判断岩石的硬度）
２.介绍：在教室环境下，我们可以使用指甲或钢钉刻、划，看痕迹的办法研究岩石的硬度。我们规定：用指甲划，能留下明显划痕的岩石，硬度称为软；用钢钉用力划，几乎都不能留痕的岩石，硬度称为硬。
３.提问：据此推断，怎样的岩石硬度称为中呢？（用指甲用力划不能留痕但用钢钉划能留痕的，硬度称为中。）很好，你很会推理。过会儿我们就用这样的方法和标准来确定各种岩石的硬度。［CAI出示：硬度］
三滴
１.介绍：为了鉴定岩石中是否含某种成分，人们还经常用在岩石表面滴稀盐酸的办法。
２.演示、说明：因为这是同学们第一次接触滴稀盐酸实验的方法，而且稀盐酸有一定的腐蚀性，这里老师要做演示，请大家仔细看。
请你做老师的助手，举托着这本书表示课桌面
（1）把岩石放在铺有纸巾的桌面上，不要拿在手里；
（2）手捏滴管的玻璃部分，而不是胶头部分，因为你一捏胶头部分，事先装好的稀盐酸就会流失；
（3）对准岩石较新的断面处，在距离岩石表面约1厘米的高度滴1滴，仔细观察岩石表面是否冒泡；
（4）为了让同学们顺利进行观察，老师提一个要求，在同学们观察并记录好所有岩石的颜、颗粒、硬度特征后，小小组长举手示意，老师再发稀盐酸。
（二）实验前准备
1．提醒
好了，大家了解了这么多观察和实验的方法，也研究了１号岩石，等会儿就请大家用这些方法来研究其他的岩石，操作时我们要注意些什么呢？（齐读）
［CAI出示：
安全操作提示
（1）刻划时小心手指。
（2）稀盐酸有腐蚀性，千万别滴在衣服或皮肤上。
（3）在每个岩石的表面滴1滴就可以了。
（4）用过了滴管，迅速放回滴瓶。
（5）滴好稀盐酸的岩石不要用手直接去触摸，用纸巾擦干后才行。］
2．检查材料
现在请小小组长从抽屉里拿出实验器材，清点一下：标有１~5号的岩石各一块，放大镜一只，钢钉一枚，纸巾一张，记录单一张。如果没有差错，观察、实验开始。
（三）观察、实验、汇报
学生操作，教师巡视。
1.请一个小小组的汇报员大声汇报本组对花岗岩的研究，要求：一个组同学汇报时，其他组的成员仔细听，对与本组不同的特征拿笔做记号，回头补充、修正。［用CAI以文字方式显示花岗岩特征：颜：花斑（其中有肉红或黄，有黑，有白）；颗粒：大，硬度：硬；遇酸是否冒泡：否］
2.再请另一个小小组汇报你们对砂岩的研究。［用CAI以文字方式显示砂岩特征：颜：牙黄，白；颗粒：中，硬度：硬；遇酸是否冒泡：否。］
（1）学生可能对砂岩的颜有较大分歧，教师解说：砂岩的颜各种各样，大家说得都有道理。