《秋天的颜》大班教案
《秋天的颜》大班教案1
  活动目标
  1、理解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的。
  2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。
  3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。
  4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
  5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
  活动重难点：
  重点：学会观察图片，用讲述的方式仿编诗歌。
歌曲《成都》歌词  难点：制作图书。
  活动准备：
  PPT课件、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。
  活动过程：
  大班上学期语言教案《秋天的颜》含PPT课件
  2、出示枫叶：它又是谁?他会说秋天是什么颜的呢?
  出示图文诗句，枫叶说：秋天是------(请幼儿回答)
  3、出示松树：它是谁，又会怎么说呢?
  出示图文诗句，松树说：秋天是绿的。
  4、师：菊花说秋天是黄的、枫叶说秋天是红的、松树说秋天是绿的，那么在它们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩的。
  5、完整朗读诗歌。
  三、分组活动，制作图书。
  秋天这么美丽，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜呢?
  1、半成品展示，告诉幼儿如何操作，讲述规则。
  2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂。
  3、涂结束，请个别幼儿讲述自己的画纸，鼓励幼儿大胆讲述。
  4、组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。
  引导幼儿自由说说还见到了什么颜，可以重复，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。
  师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生共同完成)最后用一句来总结：大地说秋天是彩的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗?
  5、制作图书。
  四、展示图书。
  讲述故事(教师适当引导幼儿，鼓励幼儿大胆的说，勇敢的说)
  五、教师小结，活动结束。
  带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的美丽。
  教学反思：
  幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。
《秋天的颜》大班教案2
  设计：
  通过让幼儿留意秋天的变化，认真观察秋天的模样，感受秋天的美丽，发展幼儿的观察力
、表现力，语言表达能力，激发幼儿学习，探索新知的兴趣，培养幼儿的求知欲，满足幼儿的需求。
  活动目标：
  一、观察、发现、探索秋天的变化，感受秋天的美丽。
  二、发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力。
  三、能有表情的朗读诗歌。
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  活动准备：
  头饰、录音机、磁带、图片、实物（小兔）
  活动过程：知了幼虫
  一、激情导入活动
  1、出示小兔：小兔听说我们班的小朋友特别聪明，小兔非常愿意和你们交个朋友，你们
愿意吗？小兔在来的路上跟我说：树叶落了，果子熟了，叔叔们在忙着摘果子，割稻子，小兔说这是秋天到了，它说秋天是红的，可其他小动物不是这么想的？我们一一看。
  二、学习诗歌《秋天的颜》
  1、欣赏诗歌《秋天颜》（磁带）
刘全良  2、深化知识，出示图画：
  a、小朋友，小鸟在天空中飞，它看到的秋天是什么颜的？小鸟在空中怎样飞？（老师、小朋友一起飞、说）
  b、水中的青蛙跳到水面看到的秋天是什么颜的？
  学青蛙怎样跳（老师、小朋友一起跳、说）
  c、我们一起来听一听，小朋友们是怎么说的？
  3、结合图画老师有感情的朗读诗歌。
持之以恒的反义词
  4、比一比，谁朗读的最好（活动起来）
  指名个别幼儿带着头饰朗读诗歌。
  5、放松心情，感受秋天的美丽。
  三、：
东台湾  1、小朋友，今天我们学习诗歌《秋天的颜》，小鸟、青蛙、小朋友，他们是怎样说的？
  2、小朋友，在日常生活中，我们要多留心，留意身边的变化，认真观察大自然的一切，热爱大自然。
  四、活动延伸
  一、小朋友，在回家的路上观察秋天的变化。
  二、把你在平时观察的变化记录下来，让幼儿相互评论，增长知识。