并开设课程，学生达到入学的年龄就可以在智能平台注册入学，通过智能终端进行选课、听课，教师则通过虚拟课堂进行授课并与学生进行实时交流。自主学习、终身学习成了主流，全社会的人都可以选择自己喜欢的课程进行学习。智能平台可以根据民众对课程的需求进行大数据分析并提出开设意见，这也对教师提出了更高的要求。
学生的学习不再局限于学段，评价手段也不再单一。智能系统通过对学生的学习过程进行检测，对学生的综合能力进行分析总结，在尊重教育规律的同时对学生进行多元评价。对于学有余力的学生，系统会开放新的课程供学生选择，学生可以按部就班地完成本学段的学习，再进入下一阶段的学习。这种学习方式简单高效，学生的自主学习能力得到了极大的提升，学生的学习过程也更加个性化，有的学生甚至仅用了几年时间就把小学、初中、高中的知识学习完毕，直接进修大学课程了。
在联合国教科文组织进行的多次综合测评中，中国学生的测评结果都是当之无愧的第一。中国的教育方式引发了其他国家学习、模仿的热潮。身为一名中国教师，我深感自豪！
把教育酿成一壶老酒
江苏省苏州工业园区星洋学校龚天羽2035年，一个普通的年份，却承载着千万教育人的憧憬与梦想，不光因为那一年“教师成为了令人羡慕的职业”，更因为那个时候将会诞生“数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的专家型教师”。据最新统计，我国教师总人数为526969，这意味着几乎每一位普
通教师都有机会成为骨干，走向卓越，甚至成为专家。这绝对是令人欢欣鼓舞的事情。
成功从不会自动达成，它没有投怀送抱的先例。再伟大的时代，也只是一个平台，教师可有所为，亦当有所为。城市发展日新月异，生活节奏越来越快，周围的一切似乎都在高喊着“时不我待”，但那些迅速崛起的文化往
往转瞬幻灭。我决不会盲目地追求新潮，一味地玩弄技
术。新潮退去，海面依旧风平浪静，技术更是时过时新，
成为匆匆过客。当教师，要拥有透视热点的冷眼，在喧闹
中思考教育意义；在平凡中担
当起重要的社会责任；让教
师富足的从来都不是口袋里的金钱，
敢于直言的原则，
创新、摒除进步，恰恰相反，
“StarC”“普米”
端风景固然好，
步。这不只是青春宣言，更是一种从教态度。坚守教育的
合理性，绝不让泡沫淹没了知识本身；要求自己每天多
做一点，让那些为衣食奔走的父母放心；坚持每天撰写
心得，倾听自己成长的脉搏……这些，我已经做了5年。
“少年当有凌云志”，我坚信还会有两个5年，三个5年……
在生命的列车上，我永远都不会停止为自己填充燃料。
距离2035年还有17年，这17年若用来等待，那很漫
长；如果用来奋斗，倒是刚好。那年我46岁，可能脸庞有
些油腻，杯中泡着枸杞，但一定会成为社会的中坚力量。
陈酿回味悠长不上头。把教育酿成一壶老酒，学生才
有了福分品尝，此刻我水米已备，酒曲放下，正在封坛。我
向17年后的自己邀约，再见时但求成为一名无愧的教育人！
编后语：一位哲人说过：“当你选择了天空，你就会
成为翱翔的雄鹰；当你选择了大海，你就会成为乘风破
浪的帆船。”每个人的梦想可能千差万别，但在实现梦
想的征途上，凝聚每一份力量，让小溪汇成江河，就能形
成推动事业发展的磅礴力量。愿更多的教师成为有梦
想、有追求、有担当的新时代教师，凝心聚力，让教育托
生命的列车起“中国梦”
！
编辑/王一鸣E-mail：51213148@qq
育
人
YUREN