北京市朝阳区2019-2020学年度第一学期期末检测
九年级语文试卷（选用）
（考试时间150分钟满分100分）学校________班级________姓名________考号________考生须知 1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题。
2.在试卷和答题卡上认真填写学校、班级、姓名、考号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共17分）
1.下面是展览“前言”中的部分文字。阅读这段文字，完成（1）—（4）题。（共8分）甲骨文是3000多年前
商期王室用于占．卜记事而在龟甲兽骨上契．①刻的文字。1899年，王懿荣无意间发现了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字，经推断正是商代王室使用的文字。甲骨文得以发现。这些文字，埋①（藏/葬）在中国人的文化基因中，融化在中国人的血液里，生成了最深沉、持久的力量。
作为我国迄今可见最早成体系的文字。甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志，还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实，把有文字记载的中华文明史向前推进了近5个世纪。在已知的四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系，一脉相②(成/承)，绵延发展，成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字，并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。
【甲】。2017年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”，表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可，促进了中国文化在世界的传播。
注：①【契】用刀雕刻。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）
A.占（zhān ）契（qì）
B.占（zhān ）契（qiè）
C.占（zhàn ）契（qì）
D.占（zhàn ）契（qiè）
（2）结合语境，在①②处依次填入汉字，全都正确的一项是（2分）
A.①藏②成
B.①藏②承
C.①葬②成
D.①葬②成
（
3）右图是“证古泽今——纪念甲骨文发现一百
二十周年文化展”的宣传海报。结合本次展览“前
言”的内容，你认为“证古泽今”在这个情境中具体
指的是____________。（2分）
（4）在【甲】处填入一句承上启下的话，最恰
当的一项是（2分）
A.甲骨文是全人类共同的精神财富
B.甲骨文也是全人类共同的精神财富
C.甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产
D.甲骨文也是中华民族珍贵的文化遗产
2.作为此次参观活动的志愿讲解员，小明同学拟写了下面一段讲解词。在讲解词【甲】【乙】两处分别填入短语和标点符号，最恰当的一项是（2分）
本次展览包括“契文重光”“契文释史”“契于甲骨”三个单元，通过近190件甲骨、青铜、书籍实物构成的叙事链条，讲述甲骨被【甲】的惊世过往，重温甲骨文背后的商周文明，致敬甲骨学者们的卓越成就【乙】通过展览叙事，甲骨文中传承的文化基因为人民众所感知，成为丰富人民精神生活和构筑民族价值认同的重要载体。
A.【甲】发现与发掘【乙】分号
B.【甲】发掘与发现【乙】句号
C.【甲】发现与发掘【乙】句号
D.【甲】发掘与发现【乙】分号
3.小康同学将目光投向了甲骨背后的人物，其中包括甲骨文的发现者王懿荣、“甲骨四堂”之一郭沫若。了解人物的过程中，他发现了关于他们的更多资料。结合他从网上查到的材料，完成（1）（2）题。(共3分)
【材料一】王懿荣简介
王懿荣（1845-1900），字正儒，中国近代金石学家、鉴藏家和书法家，发现和收藏甲骨文第一人。八国联军攻破京城，王懿荣万念俱灰，告诉家人：“吾义不可苟生！”挥笔写下绝命词后，投井殉节。
【材料二】书法作品
王懿荣《绝命词》郭沫若《十六字令》
（1）【材料一】中“吾义不可荷生”，让我们想起战国时期思想家___________的“舍生而取义”。（1分）
（2）下列对【材料二】书法作品的欣赏，正确的一项是（2分）
A.《绝命词》用篆书写就，瘦劲挺拔。
B.《绝命词》用楷书写就，一波三折。
C.《十六字令》具有行书的特点，端庄方正。
D.《十六字令》具有草书的特点，自由飘逸。
4.参观活动结束，老师要求同学们用一句话表达自己的感受。结合本次参观活动，完成（1）（2）题。（共4分）
（1）下面是四位同学分别写下的参观感受，其中语言表达不恰当
．．．的一项是（2分）A．今天使用的每一个汉字，都是3000年前甲骨文基因的延续。
B．片片甲骨，带我走进了汉字的童年，让我感受中华文化的源远流长。
C．甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，这一点不由分说。
D．甲骨文不仅是中国最早的文献遗产，更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝。
（2）留言册上的一则留言“因为刻骨，所以铭心”引发了大家的赞叹。请结合本次参观，说说这则留言妙在何处。（2分）
答：___________________________________________________________
二、古诗文阅读（共16分）
（一）默写。（共4分）
5.但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》）（1分）
6.____________，八年风味徒思渐。（秋瑾《满江红》）（1分）
7.说到怀人思乡，你能联想到的一联古诗是“____________，____________”。（本试卷中涉及的诗词除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
（二）阅读《渔家傲·秋思》，完成8-9题。（共5分）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
8.这首词是古代边防军人感怀之作。上片突出描绘塞下的荒凉，目之所及，“①”勾勒出傍晚时分壮阔苍茫的战地景象，下片着力抒情，既抒发了戍边将士的思乡之情，也借“燕然未勒归无计”表达了将军与征夫的②之志。（2分）
9.这首词借景与物寄寓了丰富的内心情感。请从词中选择你最有感触的一种景或物，并简要说明它带给你怎样的内心感受。（3分）
答：____________
（三）阅读《岳阳楼记》，完成10-12题。（共7分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。【甲】越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，【乙】览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
一百周年的画一年级嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！【丙】微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
10.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A.增其旧制．/因地制．宜巴陵胜．状/引人入胜．
B.北通．巫峡/通．情达理山岳潜．形/潜．滋暗长
C.薄．暮冥冥/日薄．西山春和景．明/触景．生情
D.心旷神怡．/怡．然自乐宠辱偕．忘/白头偕．老
11.翻译文中三处画线语句，并依据上下文内容对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）
【甲】越明年，政通人和，百废具兴。
翻译：过了两年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。
理解：之所以重修并扩建岳阳楼，并在楼上雕刻唐代先贤和今人的诗赋，是为了纪念被贬官的的滕子京在短时间内取得的政绩。
【乙】览物之情，得无异乎？
翻译：看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
理解：作者认为，迁客骚人目睹阴雨连绵时洞庭湖上萧然的景象，会心生忧愁哀伤；看到皎洁的月光普照洞庭湖面时，又会无比欣慰与欢喜。
【丙】微斯人，吾谁与归？
翻译：如果没有这种人，我同谁一道呢？
理解：范仲淹表明心迹，愿意像“古仁人”一样，超越个人的快乐与忧愁，忧在天下人之前，乐在天下人
之后。
12.“以天下为己任”是《岳阳楼记》中“古仁人”的精神境界。结合下面三则【链接材料】，分别说明这种精神境界在杜甫、柳宗元和苏轼身上是如何体现的。（3分）
【链接材料一】
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》）【链接材料二】
元和中，子厚①得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔②，则没③为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣④，足相当，则使归其质。
（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》）【链接材料三】
（苏轼）徙知⑤徐州。河决曹村，汇于城下，城将败。轼曰：“吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”
卒长曰：“太守犹不避涂潦⑥，吾侪⑦小人，当效命。”率其徒持畚锸⑧以出，筑东南长堤，雨日月不止，城不沈⑨者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
（节选自《宋史·苏轼》）
注：①[子厚]柳宗元的字。②[子本相侔（móu ）]利息和本金相等③[没]没收④[佣]受雇的工钱⑤[知]掌管，主持⑥[涂潦]道路泥泞积水⑦[侪（chái ）]辈，类。⑧[锸（chā）]锹⑨[沈]同“沉”，没入水中。
答：____________
三、名著阅读（共6分）
13.腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带。其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字，例如下面图片中印刷在《艾青诗选》腰封上的“向往光明与希望的
伟大诗人”。请结合你的阅读经验，为表格中的名著选择恰当的推介语。（2分）
名著《水浒传》①《西游记》②《骆驼祥子》③
推介语 A.扶危济困，维护正气，替天行大道；
快意恩仇，共赴忧患，情义比天高。
B.如若不曾有过希望，失望也不会那么
彻底，即使是燃尽希望的绝望，也曾有
过热血，毅力和梦想。
C.为救苍生负重担，矢志铭心金不换，
跋山涉水修正果，纵使千险万滩又有何
难。
14.金圣叹曾经说过：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质。”请你选择你最感兴趣的一位好汉，结合他的人生轨迹和英雄事迹，谈谈你从中得到的启示。（100字以内）（4分）
答：____________
四、现代文阅读（共21分）
（一）阅读下面材料，完成15-17题。（共6分）
【材料一】
豆各庄乡位于朝阳区东南部。其乡情村史陈列室建立于2016年。展馆通过村民提供的实物、图片、文字集中呈现了豆各庄独有的民俗文化，用真实的物品反映出这一区域的时代变迁。2009年，陈列室筹备过程中，村民从家中拿来了具有时代特点的独轮小推车、炉子、饸饹机以及医书、家谱……这些展品，分别按照不同时代主题展示了豆各庄地区的农耕文化和历史变迁，让土生土长的豆各庄村民倍感亲切与自豪。村民王老爷子告诉记者：“这个陈列室里也有我捐的东西，现在孙女、外孙女都在国外留学，等她们回来，我一定要带她们来这儿看看，让她们知道家族和村里的历史。”
【材料二】
孙河乡的乡情村史陈列室用全息影像、VR 虚拟现实等科技手段，再现了孙河乡的昔日旧景。早在村子腾退之前，乡里专门请来拍摄团队，先航拍了全村整体现状，再深入每家每户拍摄老宅的全景照片，制作成VR 影像。如今，当你走入陈列室，戴上VR 眼镜，老村旧居就会立刻展现眼前：院子里的大槐树、墙上挂着的十字绣、厨房的
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