部编语文小升初【阅读理解】训练、理解重点词语意思+阅读理解题和答案
第一讲、理解重点词语的意思
【技法指导】
要理解句子或文章的意思,我们往往需要借助一些重点词语来体会。那我如何理解重点词语的意思呢?
1.联系上下文词句的字面义来理解词语意思。有的词语,前面或后面的句子已经充分地表达了它的意思,我们只要从这个词语的上下文中到相关的句子去理解提炼就可以。如《草原》一课中的“洒脱”一词。它出现在句子“草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以”中,我们联系下文只要方向不错,怎么走都可以”就能理解“洒脱”的意思是“不拘束”。
2.联系语境,结合词语的感情彩来理解词语意思。如《窃读记》中的贪婪”一词。这个词语一般情况下是贬义词,形容非常贪心,但在本文中我们就要结合具体的语境来理解。¨贪婪”岀现在“我像一匹饿狼,贪婪地读着”这个句子中,通过本段的阅读我们知道这是形容作者非常急切地读书,从而表现了她非常喜欢看书。
3.近义词替代理解词语的意思。有些词语的意思我们可以直接用近义词来解释,也就是把它的一个近义词放进文句中,看看有没有改变原句的意思如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中“我既腼腆又得意扬扬”一句中的“腼腆”一词,我们就可以直接用它的近义词“害羞”来解释。
4.组词理解词语的含义。有的词语,我们可以直接用这个词语中的每个字去组词,然后通过所组的词语去理解它的含义。如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中“我敬仰我的父亲”一句中的“敬仰”一词,就可以分别用“敬”和“仰”去组成“尊敬”“仰慕”这两个词语,这两个词语就可以解释“敬仰”的意思。
【典例分析】
童年趣事
每个人都有童年,而童年趣事就像海边那各各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六的光彩,数都数不完。而至今,我的手上还握着那一枚最闪亮的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时候,我家院子里有一棵在我出生时种的橘树。我经常拿小刀在树千上刻个记号,天
天去测量自己是否长高。看着一条条横线,我真盼望快快长高。有一天,我忽然发现自已比那记号矮了。天啊难道我倒着长了?我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我却变矮了?”妈妈忙放下身边的活,把我抱到椅子上问:“为什么这么说呢?”我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里,指着橘树说:“我天天用小刀在树上刻下我的身高,可是我今天来刻却发现自己的头顶在以前刻的橫线下面了我边说边在树上指岀那两条横线。妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了大约半分钟后就莫名其妙地大笑起来,笑得前仰后合,眼泪都出来了。过了许久妈妈才拍了拍我的头说:“傻瓜,不是你变矮了,是树长高了,以后可别做这种傻事了”我恍然大悟,原来不是我变矮了,而是树长高了。
哈哈有趣吧我的童年就是这样,傻事、趣事一箩筐:给雪娃娃洗澡,剃自己的眉毛……也正是那么多趣事、傻事组成了那七彩的童年、欢乐的童年、令人留恋的童年。虽然这段金时光正慢慢离我远去,我已不再那么傻了,但是我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
联系上下文,解释下列词语的意思
1)前仰后合:                                                           
2)恍然大悟:                                                           
这篇短文主要讲了“我”童年的一件什么趣事?请用自己的语言概括一下。
【答题指导】
词不离句。在解答第1题的第(1)小题时,首先我们要到这个词语所在的语句,“妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了大约半分钟后就莫名其妙地大笑起来,笑得前仰后合,眼泪都出来了”,这个句子是描写妈妈的动作,从“大笑”¨“眼泪都出来了”可以看出是写妈妈大笑时的情景,再根据词的字面义,那这个词的意思就是形容身体前后晃动(多指大笑时)
【答案】
1)形容身体前后晃动(多指大笑时)。(2)形容一下子明白过来
“我”经常通过拿小刀在“我”家院子的橘树上刻记号的方式来测量自己是否长高,有一天发现自己比记号矮了,连忙跑去问妈妈是什么原因,妈妈说是树高了,不是“我”变矮了。
【对应训练】
中秋赏月
每逢中秋来临,赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道:“明月四时有,何事喜中秋?”为何人们独独钟情于中秋赏月呢?
民间中秋赏月活动约始于魏晋时期,盛于唐宋。浏览唐诗,中秋赏月诗确有多篇,如徐凝的诗云:“皎皎秋空八月圆,常娥端正桂枝鲜。”宋代,民间中秋赏月之风更加兴盛。《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有这样的描写:“中秋夜,贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月,笙歌远闻千里,嬉戏连坐至晓。”
明清以后,每逢中秋,一轮圆月东升时,人们便在庭院、楼台,摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供,边赏月,边畅谈。直到皓月当空,再分食供月果品,其乐融融。
碧空如洗,圆月如盘。人们在尽情赏月之际,会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人;因此,中秋节还有“团圆节”之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建《十五夜望月寄杜郎中》诗云:“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”中国人历来把家人团圆、亲友团聚,共享天伦之乐看得极其珍贵,历来有“花好月圆人团聚”之谓。
1.写出下列词语的意思
1)碧空如洗                                                           
2)情不自禁                                                           
2.明清以后的人们是怎样赏月的呢?请在文中用“            ”勾画出来
【中秋赏月参考答案】
1)蓝的天空明净得像洗过一样。(2)抑制不住自己的感情
2.人们便在庭院、楼台,摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供,边赏月,边畅谈。直到皓月当空,再分食供月果品,其乐融融
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再小的花儿也要怒放
程刚
他没有上过学,幼年时患有结核性脊椎炎,造成驼背,身高刚到同龄孩子的腰部。因此,他非常自卑,甚至不愿出门。
一次,母亲带他到姑妈家做客,很多孩子看他又小又驼,纷纷围过来看热闹。他羞愤极了,把自己锁在屋里,打碎了一切能打碎的东西。姑妈没有生气,等他安静下来后,带他来到院子里,指着地上的一棵蚂蚁菜花,说:“亲爱的,它贴在地皮上生长,它是多么矮,甚至没有小草高,可你看它开出的花多美丽呀!你记住,花儿再小,也要怒放。”在姑妈的开导下,他渐渐走出了心灵的禁锢,开始敞开心扉,融入生活。
在姑妈的帮助下,他自学拉丁文、希腊文、法文和意大利文等。
一天,姑妈送给他一本诗集,他坐在路边认真地看着,被里面优美的句子打动了,竟大声朗读起来。这时,一个马车夫路过,看见矮小丑陋的他正在念诗,不禁大笑起来,说:“嗨,你这身材更适合赶马车。”他顿时火冒三丈,拿起小凳子砸了过去,马车夫急忙躲开。谁知,他愣是一路狂追,追到马车夫的家,大声说:“总有一天,我要把我写的诗念给你听,并且让你喜欢。”
从此,他在学习之余开始涉猎诗歌创作,甚至到了痴迷的程度。渐渐地,他琢磨出了韵律和格式,也明白了如何把情感融入诗句。
一天,他在一个诗歌大会上动情地朗诵自己的诗作。虽然出于尊重,大家没有笑出来,但从别人捂着嘴巴的动作和表情里,他明白自己的不足。他沮丧极了,下台就躲在角落痛哭。这时,姑妈温暖的手臂抱住他,轻轻安慰他:“孩,记住姑妈的话,花儿再小,也要怒放。”那一刻,他再次感到心中充满无穷的动力。
功夫不负有心人,12岁那年,他发表了第一首诗作。17岁那年,已在诗歌界小有名气的他,经戏剧家威彻利引荐,结识了伦敦一些著名的文人学士。
一次聚会中,他静静地坐在角落里,当时的文学家斯威夫特提出人翻译几本古希腊文学巨著。听到此言,他激动地从座位上跳下来,不想竟一下子摔在地上。他还没有站起来,便急着对大家说自己可以完成。众人不信,认为这个小孩虽然有点成绩,但有些年少轻狂。要知道,很多人都想翻译,却没有人能坚持下来。
出人意料,他真的坚持下来,用五年时间翻译了古希腊史诗《伊利亚特》与《奥德赛》。译
作出版那天,记者要采访他,但被他婉拒,他递给记者一张纸条,上面写着:以前,我是一朵小花;现在,我告诉你们,我可以怒放。
21岁时,他出版了《田园诗集》,真的拿着诗集来到那个马车夫的家。那天,马车夫把他送回家,对他说:“小伙子,你是我马车上盛开的一朵小花。”
生活中,他虚弱地需要侍女扶着才能站立。一次车祸,他的手指被玻璃碎片切断。但是,所有这些都没有打碎他怒放的梦想,他源源不断地创作了一大批包括诗歌、评论、戏剧甚至绘画在内的作品。
他叫亚历山大·蒲柏,英国18世纪的伟大诗人。蒲柏的身高没有超过1.37米,却成为18世纪英国文学界的巨人。
1.选用文中的一个句子,作为你对标题中“再小的花儿”和“怒放”的解释。
                                                                             
2.请按年龄顺序,用简洁的语言说说主人公蒲柏这朵“小花”的“怒放”历程。
                                                                             
17岁那年,用五年时间翻译了古希腊史诗《伊利亚特》与《奥德赛》。
                                                                             
3.姑妈的话“花儿再小,也要怒放”在文中多次出现,这句话对蒲柏有什么重要的作用?
                                                                             
4.文中画线的句子与上文哪一句相照应?为什么要写马车夫的话呢?
                                                                             
5.在你的知识存储中,有没有类似于本文主人公蒲柏的故事?简要介绍一则,并用类似于“花
儿再小,也要怒放”的简短语句将故事的精髓提炼出来。
                                                                             
1.蒲柏的身高没有超过1.37米,却成为18世纪英国文学界的巨人。
2.①12岁那年,他发表了第一首诗作。③21岁时,他出版了《田园诗集》,成为18世纪伟大的诗人。
3.是姑妈的这句话打动了他,消除了他内心的自卑和怯弱,敞开心扉去融入生活,也是这句话激励他在成长的路上继续前行。
4.“总有一天,我要把我写的诗念给你听,并且让你喜欢。”马车夫的话从侧面烘托了蒲柏巨大的恒心和毅力,表明他这朵“小花”开放的不易。
5.
3
在拐角处等我
安宁
马车夫那是我最敏感脆弱的年少时光,16岁,读高一。
在同学的眼里,我是个成绩优异又大大咧咧的女孩,穿着洗得发白的校服,但照样意气风发。我也不像骄傲的张小凡,治在自己的世界里,对谁都爱理不理。男生们都说,看张小凡的下巴,都快抬到天上去了!学习好点,长得漂亮点,有什么了不起呢!不过是个农村来的,哪比得上人家安安。
没有人知道,其实我不愿意这样一次次地被人家拿来与张小凡作比较,尤其不愿意听到农村这两个字眼。我的父母,若是农民也就罢了,但他们却是从农村来到这个城市的最底层,最卑微的居民。母亲在一家医院做洗衣工,双手长年累月都是破裂红紫的;而父亲,则蹬着一辆三轮车,大街小巷地跑着拉散客。偶尔,我站在教室的阳台上,会看到父亲迎着风,吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。