小班教案难过了怎么办
活动目标：
2.能正确对待自己的各种情绪，积极寻调节自己情绪的方法。
3. 体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。
活动准备：
轻缓的背景音乐、表情娃娃若干（难过、开心）、多媒体课件、音乐《洋
娃娃和小熊跳舞》、《忧郁小夜曲》、《歌声与微笑》
活动过程：
一、音乐导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、播放轻缓的音乐请小朋友随意个位置，摆个舒适的姿势坐下来。老
师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快
乐来到我们中间吧。” （幼儿睁开眼睛）
2、出示两个表情娃娃，请小朋友来看一看，上面是什么表情？（难过、
开心）。
3 、现在小朋友你们的心情是开心的还是难过的，请幼儿根据自己现在的
心情选择表情，然后把它戴在脖子上。教师观察幼儿戴的是什么表情。
二、引导幼儿大胆讲述自己的情绪
1、分别请幼儿说说自己为什么选择开心图片。
2、开心的时候你会怎样？（用动作、表情表现） 3、除了开心的事，我
们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的
事？
三、引导幼儿积极地寻各种调节情绪的方法 1.不开心的时候你会怎
样？（用动作、表情表现）
2.请幼儿大胆的讨论用什么方法可以使小朋友的心情变得开心起来。
3、教师小结：
我们每个人都有开心和难过的时候，我们难过的时候，可以唱唱歌，跳跳
舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样我们就能消气，让自己
快乐起来。快乐能使我们的心情变得好好的，有利于我们健康的成长。
四、播放不同的音乐，体验开心与难过
1．播放《洋娃娃和小熊跳舞》让幼儿体验音乐带来的情绪情感。
快乐还是忧伤师：你们觉得喜洋洋是开心的还是不开心呢？为什么？师：那我们一起来
看看喜洋洋现在的心情到底是怎么样的呢?(看课件，喜洋洋正在开心的哈
哈大笑。让幼儿体验成功的感觉。)
2.播放《忧伤小夜曲》让幼儿体验音乐带来的情绪情感。
师：
（1）你觉得美羊羊现在的心情怎么样了?（难过）
（2）那怎样才能让美羊羊开心起来呢?你有什么好办法?(幼儿讨论)
（3）美羊羊得到了你们的帮助，心里真开心啊！你们看它和喜羊羊一起
来感谢小朋友了。你们开心吗?。
小结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别
人、帮助别人，你的快乐就会变成大家的快乐，就能天天拥有好心情，我
们的身边就会充满快乐!
五、结束活动在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛，送给幼儿每人
一个开心笑脸，希望所有人都有好心情
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