记叙文、说明文答题模版（家长一定要转给孩子看看）
作者：清欢说教育
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记叙文答题套路
一、基础知识部分
（一）修饰手法（具体问题具体分析，切记不可生搬硬套）
（1） 比喻：生动形象地写出了……
（2） 拟人：生动地写现了……
（3） 排比：增强了……的语气语势，表现了……
（4） 反问：增强了……的语气，强调了……
（5） 夸张：生动形象的写出了……
（6） 设问：设问：强调了……，引起思考。
（二）描写方法
人物描写
1.语言描写：
“言为心声。”一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能
使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人物的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想象“张言李腔”。
2、 动作描写：
除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人物的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词。一个行为动作的描写，就可能使人物有个性。《爸爸的花儿落了》一文中，当“我”赖床不起时，爸爸站到床前，瞪着“我”，一个“瞪”字，就写尽了爸爸的严厉，接下来故事可想而知。
3、心理描写
用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。
我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”“他在心里盘算着……”“老师的话又在我耳边想起”“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是对人物内心世界的描写。有了心理描写，人物就鲜活起来，文章就生动起来。
4、肖像描写
外貌描写又叫肖像描写，指对人物体态、容貌、衣着、神情的描写。只有抓住人物特点，写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。一般应抓住：突出人物的精神风貌；着重写出人物的个性特征；抓住特点进行描写，能从动态中表现人物特点；注意描写顺序。
环境描写
1）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景
2）渲染气氛，烘托人物心情
3）展示人物性格
4）、推动情节的发展
5）为下文……做铺垫
（三）记叙文顺序
顺叙：写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
作用：能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件
的开头按原来的发展顺序进行叙述。
作用：造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入与主要情节相关的另一件事，然后再接着叙述原来的内容。
（四）关联词语
关联词语连接着两个或两个以上有密切联系的句子。由于分句之间有各种各样的关系，所以要恰当选用各种不同关系的关联词语去连接。由关联词语连接的句子叫做关联句或复句。根据分句间的逻辑关系，关联句分为八种类型：
1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。
2、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3、递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
4、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……记叙文的顺序等。