青岛版二年级下册数学教案(8篇)
 
  最新青岛版二年级下册数学教案篇1
  【知识点】
  1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的是(秒针),走得最慢的是(时针)。 二年级数学教案
  2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;每两个数间是(1)个大格,也就是(5)个小格。
  3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟,走1小格是(1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟,走1小格是(1)秒钟。
  4、时针走1大格,分针正好走(1)圈,分针走1圈是(60)分,也就是(1时)
  1时=60分
  1分=60秒
  时间的两种标准写法:
  8时零5分:8:05
  8时55分:8:55
  注:当两个表中时针表示的时间相同时,后面的时间减去前面的时间即可得到经过的时间。
  【练习题】
  1、一节数学课上了40。
  小红上午在校时间约4()。
  2、小芳跳绳20下用了15()。
  课间休息10()。
  3、小明吃饭用了20()。
  小明做20道口算题用了2()。
  4、爸爸每天工作约8()。
  王艳跑50米用了10()。
  5、南京乘火车去上海用了5()。
  晚间新闻联播时间大约是30()。
  最新青岛版二年级下册数学教案篇2
  知识点:
  1、对统计图表中的数据作初步的分析和预测。
  2.通过“泡豆芽”小实验记录的数据,能在方格纸上绘制统计图并作出分析。
  辨认方向
  1、给定一个方向,辨认其余的七个方向
  2、用八个方向的词语描述物体所在的位置
  认识路线
  1、会使用八个方向认识简单的路线图。
  2、路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离和经过的地方。
  辨认方向
  知识点:
  1、结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
  2、能根据给定的一个方向,辨认地图中的其他七个方向。
  认识路线
  知识点:
  1、学会使用八个方向认识简单的路线图。
  2、能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。
  最新青岛版二年级下册数学教案篇3
  1、在排列和组合中,要按一定的顺序进行,才不会选重或选漏。排列与顺序有关,如数字的组成,衣裤、早餐搭配,排队等;组合与顺序无关,如给数字求和,握手,调果汁等。
  2、3个人中,每两个人进行一次比赛或握手、照相等,共要进行3次。
  3、用3个不是0的数,能组成6个十位与个位不相同的两位数,如4、5、7能组成45、47、54、57、74、75;如果有一个是0,能组成4个两位数。如:0、4、7能组成40、47、70、74。
  解决问题:
  1、海洋馆里有13条黄金神仙鱼,花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条,透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。
  (1)花面神仙鱼有多少条两种神仙鱼共有多少条
  (2)你还能提出其他数学问题并解答吗
  2、故事书每本4元,连环画每本7元,科学世界每本8元。
  (1)买6本故事书和1本科技书一共要多少钱
  (2)买5本连环画和1本科技书,50元钱够吗
  (3)你还能提出其他数学问题并解答吗
  3、一辆公交车上原来62人,到站后下了25人,上了19人,现在车上还有多少人
  二年级数学学习方法技巧
  1、认识东、南、西、北四个方向
  (1)早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。
  (2)依据一个确定的方向其他三个方向的方法:面南背北,左东右西;面北背南,左西右东;面东背西,左北右南;面西背东,左南右北。
  2、地图上的方向:地图通常是按“上北下南,左西右东”绘制的。
  3、绘制简单示意图的方法:先选好观察点,把选好的观察点画在平面图的中心位置,再确定好各物体相对于观察点的方向,在纸上按“上北下南,左西右东”绘制,用“↑”标出方向。
  4、看简单路线图描述行走路线的方法:
  (1)看路线图确定好自己所处的位置,以自己所处的位置为中心
  (2)根据“上北下南,左西右东”的规则来确定目标和周围事物所处的方向
  (3)根据目标的方向和路程确定所要行走的路线。(一般以“在”字后面物体的位置为中心,以“的”字前面物体的位置为中心)
  5、认识东南、东北、西南、西北四个方向:从“东”出发,东和北之间的方向就叫东北,东和南之间的方向就叫东南;从“西”出发,西和北之间的方向就叫西北,西和南之间的方向就叫西南。
  6、指南针:
  红指针指针北面,白指针指着南面。
  树的年轮:较疏的向着南面,较密的向着北面。
  树叶:较疏的向着北面,较密的向着南面
  晴朗的夜间:朝着北极星的方向是北面。
  影子的方向:和太阳所在的方向相反。
  最新青岛版二年级下册数学教案篇4
  冀教版二年级数学教案
  〈表内乘法和除法〉(二)8的乘法口诀
  教学设计(第一课时)
  教学内容:(14-15页)8的乘法口诀
  教学目标:
  知识与技能:在动手操作和合作探索中,让学生经历8的乘法口诀的编制过程,培养归纳、总结能力。
  过程与方法:在应用过程中,寻8的乘法口诀的规律,能熟练用8的乘法口诀进行计算,并用一句口诀计算两道乘法算式。
  情感态度价值观:在合作中获得成功体验,培养良好的合作态度。
  教学准备:实物投影、卡片
  学习方式:小组合作、自主讨论交流、探究
  教学过程:
  环节教师活动学生活动设计意图交流空间
  情
  境
  创
  设出示情景图
  小朋友,春风吹,螃蟹肥。你们知道我们现在的市场什么水产品卖得最快吗(螃蟹)
  学生积极参与,课堂气氛活跃
  创设直观形象的情境,使学生在轻松欢快的情景下学习。
  探
  究
  与
  体
  验那请小朋友们来数一数看,一只螃蟹有几条腿呢