二年级下册数学教案（最新7篇）
  在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。一起看看最新人教版二年级下册数学教案！欢迎查阅！这次帅气的本店铺为您整理了二年级下册数学教案（最新7篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
  人教版小学数学二年级下册教案 篇一
  教学目标：
  1、引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活密切联系。二年级数学教案
  2、通过引导学生进行实际操作，计算出有余数除法的书写格式，体会余数一定比除数少。
  3、在操作、探索、发现中，使学生获得积。
  重点难点：
  1、使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。
  2、通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。
  教师准备：
  课件、实物投影仪
  学生准备：
  每个人准备若干圆片
  教学过程：
  一、问题引入
  分苹果
  二、探索新知
  1、学生自学教材“分苹果”，认识竖式。
  2、体验除法竖式的计算过程。
  3、先让学生独立思考上述问题
  有20个苹果，如果每盘放6个，可以放几盘呢？
  （1）进行全班集体交流。
  （2）同桌同学合作摆20个圆片，验证推算结果。
  （3）介绍除法竖式的写法
  a.除法横式： 20 ÷ 6 =3（个)……2(个）
  b.除法竖式
  3、体验余数一定要比除数小
  （1）先由学生操作（用圆片分一分）。再列出除法竖式，独立解答“课本第3题试一试中的第(1)题”。
  （2）学生讨论：淘气的列式对不对，为什么？
  （3）指名回答，引导学生认识“6还可以接着分”，正确的式子应是笑笑做的。
  (a)讨论：根据刚才这道习题，你发现什么？
  余数一定要比除数小。
  (b)学生独立完成第(2)题。
  指名板书，全班齐练。练习完，比较每道题的余数和除数，你发现了什么？
  指名回答：余数要比除数小。