精彩的小学数学课堂结束语126条
　　１、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿||，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造||生活处处是课堂出巨大的财富，有信心吗？
２、同学们，科学||的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略||到无限美好的风光。
３、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
４||、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人||都去珍惜每分、每秒，好吗？
５、同学们，大家想过吗||？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角２||角、５角、１元、２元、５元......而没有３分||、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，||老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
||６、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱||数学、学数学、用数学。
７、你有哪些新收获？你是怎||样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁||来帮她解决？
８、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为||你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、||探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
９、同学们，与数学王国的人交朋友吧||，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无||数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好||吗？
11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得||更出。
12、同学们这节课有许多的知识是||通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望||同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富||强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完||全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小||创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。 ||我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
1||4、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到||了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，||一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导||出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过||无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们||那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一||定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。||
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪||种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知||识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化||的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本||质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌||握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得||越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注||意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良||好学习品质。
19、这节课上，很多同学都展示了自己在||数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚
就会在我们班诞||生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切||的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
21、同||学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣||的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合||作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，||下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们||把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积||，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对||，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们||可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的||学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同||学多么善于总结学习方法呀，这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧||，让我们向他学习，好吗？
25、在今天，在||这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天||一定是属于你们的！
26、同学们，数学中有很多有趣的||知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利||用实验的方法解决了一个难题，今后大家在学习生活中碰到问题，也应该像||今天一样，多做实验，争取成为明天的科学家。
28、同学们，以后碰到难||题应该多动脑筋，象今天一样努力地探索，相信不久你就会成为一个小小发明家。
2||9、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现||更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、||同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一||个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作||的更好。
31、比较分数大小的方法有很多，其中最||主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，||可以自己去探索其中的奥秘！
32、这一节课，||我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。||数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！
33、大家在生||活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信||，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来||处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！
34、看来我们||大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样||认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
35、同学们，很多数学知||识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用||旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的，同时也非常||的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学||习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（||对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获||？