主备人 | 授课人 | 授课时间 | |||||||
课题 | |||||||||
授课课时 | 第 1课时 | 总课时 | 共 3 课时 | ||||||
教 学 目 标 | 知识与 能 力 | ||||||||
过程与 方 法 | 通过学习,树立遵守规则的意识,懂得积极维护规则和改进规则。 | ||||||||
情感态度与价值 观 | 体会规则的重要性,增强自觉遵守规则的意识。 | ||||||||
教学重点 | 知道生活处处有规则,懂得规则的重要性。 | ||||||||
教学难点 | 养成自觉遵守规则的意识。 | ||||||||
教学方法 | |||||||||
教学 准备 | 教师 | ||||||||
学生 | |||||||||
教 学 过 程 | 师生活动 | 二次备课 | |||||||
一、激趣引入 师:同学们,你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗? 生:公共场合不许大声喧哗;不允许闯红灯;楼梯间不打闹;不能随便地乱扔垃圾…… 师:从同学们的讲述中,我们发现生活中原来有这么多规则。今天,我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。 二、共同回忆,畅谈感想 出示教材 58 页图片,同学们,你们玩过这个游戏吗?这个游戏怎么玩? 师:同学们,我们刚刚讨论了游戏的规则、比赛的规则,其实,生活中也处处有规则。请同学们想一想,你还知道生活中的哪些规则? | |||||||||
布置作业 | 本课问答题 | ||||||||
课堂小结 | 四、课堂小结 本节课我们知道了生活处处有规则,懂得了规则的重要性,知道了在日常生活中要自觉遵守规则,并监督、提醒他人遵守规则。 | ||||||||
板书设计 | 知道公共设施在日常生活中的作用,要自觉爱护公共设施。 | ||||||||
课后反思 | |||||||||
三年级 班 道法 (学科)教学设计
主备人 | 授课人 | 授课时间 | |||||||
课题 | 第9课生活离不开规则 | ||||||||
授课课时 | 第 2 课时 | 总课时 | 共 3 课时 | ||||||
教 学 目 标 | 知识与 能 力 | 了解什么是规则,知道生活处处有规则。 | |||||||
过程与 方 法 | 通过学习,树立遵守规则的意识,懂得积极维护规则和改进规则。 | ||||||||
情感态度与价值 观 | 体会规则的重要性,增强自觉遵守规则的意识。 | ||||||||
教学重点 | 知道生活处处有规则,懂得规则的重要性。 | ||||||||
教学难点 | 养成自觉遵守规则的意识。 | ||||||||
教学方法 | |||||||||
教学 准备 | 教师 | ||||||||
学生 | 生活处处是课堂 | ||||||||
教 学 过 程 | 师生活动 | 二次备课 | |||||||
一、激趣引入 师:同学们,你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗? 生:公共场合不许大声喧哗;不允许闯红灯;楼梯间不打闹;不能随便地乱扔垃圾…… 师:从同学们的讲述中,我们发现生活中原来有这么多规则。今天,我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。 二、共同回忆,畅谈感想 出示教材 58 页图片,同学们,你们玩过这个游戏吗?这个游戏怎么玩? 师:同学们,我们刚刚讨论了游戏的规则、比赛的规则,其实,生活中也处处有规则。请同学们想一想,你还知道生活中的哪些规则? | |||||||||
布置作业 | 本课问答题 | ||||||||
课堂小结 | 四、课堂小结 本节课我们知道了生活处处有规则,懂得了规则的重要性,知道了在日常生活中要自觉遵守规则,并监督、提醒他人遵守规则。 | ||||||||
板书设计 | 知道公共设施在日常生活中的作用,要自觉爱护公共设施。 | ||||||||
课后反思 | |||||||||
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