统编版语文四年级上册课外阅读特训卷（二）（含答案）
课外阅读特训卷（二）语文四年级上册统编版
一．现代文阅读（共6小题）
1．课外阅读。
海生煮海治龙王
不知是哪朝哪代，舟山西南面的一个小岛上遍地埋着黄灿灿的金子，所以人们称它“金藏岛"。
后来，这满岛藏金子的消息被贪得无厌的东海龙王知道了。他为了独吞这满岛藏金的宝地，竟调遣龙子龙孙、虾兵蟹将，直向金藏岛扑来。眨眼间，恶浪滔天，狂风大作，金藏岛上树倒屋坍，人们呼爹哭娘，一派凄惨景象。
金藏岛东首有座纺花山，山上住着一位纺花仙女，她目睹东海龙王无端作恶，决心拯救黎民。她救下了幸存的村民，然后教大家织网，织出了一张九九八十一斤重的金线渔网。
渔网织成了，派谁下海去斗龙王呢？人中跳出一个小孩，拍着胸脯说：“我去！”乡亲们一看是海生，不禁心里凉了半截。海生是个七八岁的小孩子，乳气还未脱，还穿着开档裤，怎能下海斗赢龙王？
纺花仙女拿出一套金线衣，给自告奋勇斗龙王的海生穿上，他便变成了一个力大无穷、顶天立地的巨人。纺花仙女又向海生传授了斗龙的秘诀。
海生穿上金线渔网，毫不费力地进入海底。经历千难万险，终于在东海龙宫的百宝殿里拿到了煮海锅。海生和大家一道按照纺花仙女的指点，在海边支起煮海锅，舀来一勺东海水，倒在锅里，然后烧旺一堆干柴火，“噼里啪啦"煮起来。煮呀！煮呀！一炷香过去了，煮得海水冒热气；二炷香过去了，煮得海水起白泡；三炷香过去了，煮得东海龙王被烧得直喊饶命，下令潮退三尺，浪息三丈。
金藏岛终于又露出水面，重见天日。谁知，等海生端开锅，熄了火，海龙王又突然涨潮鼓浪，一个浪头将煮海锅卷得无影无踪了。
“怎么办？”海生急得直跺脚。这一脚非同小可，跺得地动山摇！所有埋藏在地下的金子，
都被海生跺了出来，纷纷飞向海岸，落在滩头。眨眼之间，成了一道金光闪闪的大海塘，任凭潮涌浪翻，金塘巍然屹立，纹丝不动。
自此以后，海龙王再也不敢来兴风作浪，黎民百姓也可安享太平，而“藏金岛"也被人们改称为“金藏岛”了。
（1）根据意思在文中到相应的词语。
①主动的要求承担某项艰难的工作。
②掀起风浪。比喻挑起事端或进行破坏活动。
（2）阅读这个神话故事，完成下列表格。
故事起因 故事经过 故事结果
___ 海生在纺花仙女的帮助下，穿上金线衣，拿到煮海锅，大战东海龙王。 ___
（3）海生从龙宫里得到煮海锅，用来“煮海"。这是多么神奇的想象，用“____”画出两处文中能体现神奇想象的句子。
___
（4）下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是___________
二十五个孩子一个爹 A.纺花仙女也是一个值得尊敬的人，她拯救了金藏岛的很多百姓。
B.这篇神话故事反映了古代人民征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
C.这个神话故事有着超现实的想象，激发读者的阅读兴趣。
D.故事结尾，人们战胜了东海龙王，这是人们对自然界产生极端的恐惧心理，所以才幻想战胜了自然灾害。
（3）读过这篇神话传说后，说一说海生是怎样的一个人。
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2．阅读。
那缕阳光
那年夏天，父亲的身体每况愈下，严重的胃病折磨着瘦弱的他。
六月的一个星期天，父亲一大早喊我和他一起去拔草。我不情愿地起床抱怨道：“还没有睡好呢。"“还睡，太阳已经三竿了。”我知道父亲的严厉，极不情愿地扛着锄头跟在他身后。向天东边的山坡上爬。
父亲走在前面，佝偻着腰，显得吃力。在晨曦那缕阳光中，父亲就像一弯弓，让我不禁加快步伐。到了自家花生地，绿油油的花生苗铺满地，里面夹杂着野草，父亲锄了一下，因野草与花生苗太密。无法下锄，索性用手扯起草来。
父亲回头看了看呆在地头边的我：“还愣着干吗？扯草呀！"“怎么扯？”“跟在我身后，见草就握在手中，抓了一大把，再把它甩在地沟边。"
太阳直晒火热时，前方的父亲在密密的花生苗里不停地拔出野草，双手上下起伏。头一点一点的。等他转身抛草的时候，脸上的汗珠不停往下滴。他拔一会儿，就不得不站立一会儿，用左手按住腹部，显得特别吃力。我知道，父亲的胃一定又疼得厉害。
整整一上午，父亲就这样顶着烈日拔着野草。父亲不停地喘着粗气，我也累得大汗淋漓。
我又说：“今天就算了，明天再来吧！”“这拔草的活就得趁着太阳大，不然拔出的草会活。"我只得撑着跟在父亲身后，慢慢地拔出一棵棵野草。
坡下已是炊烟袅袅，花生地里的杂草全部被我们拔完了。回去的路上，父亲语重心长地说：“种庄稼拔草是必要的程序，杂草不除，会误了庄稼的长势，误了收成。这和做人一样，心里的杂草也要经常拔去。你们读书也一样，要一门心思，这样才能进步，学有所成！”父亲朴实的话语里，含有深刻的道理，让我努力向前。
然而，在我毕业那年，父亲抵不过病魔，56岁便离开了我。父亲对我的爱，藏在严厉的目光背后，我永远记得那缕阳光，即使在寒冷的冬季也温暖着我的心。
（1）“语重心长"的意思是 ___ ，“重”读音是 。
（2）文章题目中的“阳光"指 。（多选）
A.积极开朗、充满青春活力。
B.太阳发出的光。
C.指引我人生道路的光。
D.公开透明的。
（3）这篇文章主要写了 用实际行动告诉我 ___ 的道理。
（4）说说你对文中画线句子的理解。
___
3．阅读短文，回答问题。
豆芽怎么了
①上星期，我做了一个新奇的实验——生豆芽。
③根据书上的介绍和老师的指导，我把浸涨了的两种黄豆分开放进两层湿稻草中间，每天
早、午、晚各淋一次水。我想：一样的生法，怎么可能不长出一样的豆芽来呢？
④第二天，我轻轻地翻开豆芽上的稻草。爸爸的黄豆已膨胀到它原来的两倍大了，许多豆粒的腰部长出了短短的芽。可是妈妈的黄豆只发胖不发芽，这是怎么回事呢？
⑤第四天，爸爸的豆芽又长高了许多。可妈妈的那些黄豆却变颜了，由淡黄变成深黄了，有几粒还变成淡黑了。看来真要被妈妈“不幸言中”了。
⑥第五天，第六天，时间一天天过去，用爸爸的黄豆生的豆芽越长越高，越长越嫩，玉柱金顶，有趣极了！而妈妈的那些种子却腐烂了。我这才相信妈妈讲的是真的，可这是为什么呢？
⑦我只好去向妈妈请教。问了妈妈，才知道豆种尽管已经干了，可还是要呼吸的。爸爸的豆种挂在屋檐下，空气新鲜，呼吸当然不成问题。而那些塑料袋里的豆子，因为袋口紧扎着，不通气，所以没法呼吸，早就憋死了。
⑧真没想到，晒干了的黄豆也会憋死，生活中真是处处有学问呀！
（1）“我"做了一个什么实验？选了哪两种豆种？
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（2）用波浪线画出爸爸的黄豆长势可喜的句子。
（3）阅读本文第⑤段或第⑥段时，你一定产生了疑问，把你思考的一个问题写出来。
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（4）这篇短文告诉我们一个怎样的科学常识？用自己的话概括。
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4．阅读。
瑞恩的井（美国凯西 库克）
①六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。
②一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。学校正在为非洲儿童募捐。老师
说，每一分钱都可以帮助那些孩子，一美分可以买一支铅笔，七十美元还可以打一口井。
③回家后，瑞恩含着眼泪对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井，非洲的孩子就要死了，他们没有干净的水喝！”妈妈说：“如果你真的想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣。"瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
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