2016-2017学年第二学期五年级双语汉语教案
        第 四 周    第五节      2017  年  月  日
课题
第四课      香港，璀璨的明珠   
教学内容
课文二
课型
学词语
教学目标
知识与技能: 1.借助多种阅读方式,理解词语意思。
2.认识词语“民间，可谓，绘画，整体，精湛，记录”并学会使用。
过程与方法： 1.学生通过反复朗读词语，大概理解词语意思。2.老师示范引导学生记住词语，指导学生认清字形，学生试着用词语说句话。3.通过组词，造句等方法使学生理解本课的词语
情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的壮丽山河，热爱美丽家乡家乡的情感。
教学重点
认识词语并掌握它们的意思。
教学难点
正确掌握词语的意思并会造句。
教法与
学法
教法    指导法，讲解法，鼓励法  领读法
学法 齐读  跟读  朗读  读写结合学习
教具准备
班班通设备，
教
学
过
程
教　学　设　计
1、导入  老师出示词语卡，让学生做识读练习。
二、 朗读词语
1.老师范读词语,让学生对词语有个初步认识。
2.学生跟着老师再读一遍词语.
3.出示词语卡片，请学生认读，跟读，解释。
4.组词，造句，分男女读，开火车读词语。
1-民间--------，2-依山傍水---------，3-可谓-------， 4-精湛-------精深，出，5-体现-------体现特-//体现艺术-//古丽体现了劳动人民的智慧。
民族团结教育教育：三个离不开是：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间互相离不开。
课时作业
学习词语
板书设计
第四课      香港，璀璨的明珠
cuican课文二 词语
1.-可谓-------， 2-精湛-------精深，出
3-体现-------体现特-//体现艺术-//
古丽体现了劳动人民的智慧。
课后反思
组长签字：