小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕
小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕
小学一年级数学开学第一课教案 篇1
教学目的：
进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：
重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。
难点：培养学生运用数学知识的才能。
教法与学法：
师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备：
情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程：
一、引入
二、活动一：数字迷宫
师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕
师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？
翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？
问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。
三、活动二：谁的反响快
师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。你们喜欢它们吗？
这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，到反响快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令
师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
老师出示数字卡片，练数的组成，然后师生对口令。
五、活动四：送信游戏
师：小朋友们的口令对的非常纯熟，说明大家的组成掌握的好，小恐龙相信大家的计算才能也一定很棒，接着就要带大家去玩一玩送信游戏。在这个游戏中，需要每个小朋友当一回“小小邮递员”，把“数字娃娃”藏在你们抽屉里的“信”送到正确的信箱里。那么，怎样才能把“信”送到正确的信箱里呢？只要把“信”上的题目做出来，得数是几，就把“信”送到标有这个数的信箱里。要注意的是，有的卡片上面的得数不是信箱的标号，是没法送出的信。好，如今就让我们伴随着轻松优美的音乐，分组上来送信。
检查送信游戏的正确性后，老师总结。
六、活动五：运弹子
师：小恐龙带我们玩了这么多游戏，猜一猜，它还会带我们去干什么呢？噢，原来是运弹子。
师示范：把弹子放在勺子里从教室的这一头运到那一头，注意不能用手抓。
首先，请每组先出一个小能手，起立。再选出一个记录员上台来，比赛开场后小能手夹一个，记录员就贴一个圆片。准备好了吗？音乐一响就开场，一停，小能手就要放下勺子停下来。
活动完毕后，谁多？谁少？谁比谁多几？谁比谁少几？先在小组内说说。谁愿意说给大家听听？还可以怎样说？
七、小结
开学第1课师：小朋友们真能干，在数学乐园里又动口，又动手，还动了脑，玩的真快乐，以后我们还会学习更多的知识，老师再带大家到数学乐园里来玩。
小学一年级数学开学第一课教案 篇2
教学目的：
1、通过数数活动，初步理解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2、帮助学生理解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，浸透思想品德教育。
教学重难点：
重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。
难点：学会观察图片的方法；用语言表达观察的结果。
教学准备：第2～3页彩图〔或相应多媒体课件〕，第4～5页彩图，10以内的数字卡片。
教学过程：
一、谈话引入课题：
小朋友们，从今天开场，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学？
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