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序言
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中班儿歌教案《小熊过桥》附反思
活动目标:
1.学会有表情、有节奏地朗读儿歌,理解儿歌的意义。
2.能在体会小熊过桥时的心情的基础上,用语言、表情和动作加以表达。
3.懂得要相信自己,不要事事依赖别人。
活动准备:
带幼儿去走平衡木、荡桥、布置桥的情境、小熊、鲤鱼图片
活动过程:
一、师扮小熊过桥、
鼓励幼儿大胆想象,大胆表述老师表演的内容。
“小朋友,请你们猜一猜,老师扮演的小熊刚才在做什么事?成功了吗?”
二、学习儿歌。
1、挂图1.2.3,教师朗诵
(1)提问:谁来过桥?过什么桥?
小熊走到桥上去,桥就怎么样?
小熊的身体怎么样?它的心里又怎么样?(学习词语:立不稳,站不牢、心乱跳)
为什么心会乱跳?
谁来了?它是怎么做的?这样做让小熊觉得怎么样?
小熊心里怎么样?它是怎么做的?
(2)请小朋友也来做做小熊过桥的动作,把它紧张、害怕的心情表现出来。
过独木桥 2、挂图4.5.6
(1)提问:小熊不敢过桥了?请小朋友想个办法帮助小熊过桥?
(2)教师朗诵儿歌
(3)提问:是谁来帮助小熊?鲤鱼怎么对小熊说?
小熊成功了吗?过了桥,它是怎么做的?
(4)请小朋友来做做小熊勇敢过桥的动作。
三、学习整首儿歌
“请小朋友跟老师一起,看着图,将小熊过桥的故事讲下来。”(结合PPT图片)
四、幼儿操作小图片,增强对儿歌的记忆
“老师为小朋友准备了小熊过桥的图片,每个人六张图片,可是这些图片没有标数字,请小朋友自己,按顺序排出来,再念给你的好朋友听。”
五、谈话提升
“小熊过桥遇到了困难是怎样克服困难的?是谁帮助了它,怎样帮助的?”
小结:小朋友平时遇到困难的时候,也要想办法克服困难,不能老想着要让妈妈替你做。能干的小朋友可以象鲤鱼那样,想出办法帮助别人。
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