《梦中的额吉》教学设计
                                           
                               
一、教学目标：
1、学会能用亲切连贯的声音有感情地演唱歌曲，并能初步掌握口风琴小调歌曲的演奏方法。
2、通过演唱歌曲，让学生多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感。
3、在学习口风琴的同时，提高学生创造音乐美的才能，有效地提高学生的音乐素养。
二、教学重点、难点：
1、通过演唱歌曲，引导学生感受美好的生活，对母亲的孝敬爱戴。
2、通过口风琴学习，学会更多的口风琴弹奏技巧。
    3、能用准确的情绪表达歌曲，并用口风琴吹奏表现出来。
三、（1）学情分析
在山区农村学校里，原来学校虽然没有专业老师授课，但三年级的学生注意力相对集中，以情感教育来导入激发学生学习音乐兴趣。在课堂中让学生多唱、多欣赏关于母爱的音乐作品，从而教育学生懂得感恩妈妈、孝敬母亲！在全校推行口风琴乐器进课堂的教学中，三年级的学生刚学习一学期，用单手弹奏小调音阶的歌曲有难度。所以在本课我增加了左右手相结合的吹奏法，让学生在学习歌曲中学习弹奏的技能和技巧。
（2）教材分析
歌曲《梦中的额吉》是花城出版社《音乐》三年级下册第4课多彩的乡音（二）中的教学内容，4/4拍子，是的蒙古族民歌，歌曲旋律优美、节奏舒展，描写了作者对家乡的向往和对母亲深深的思念之情。
四、教学过程年级的的母亲3
活动一
激发情感，导入新课。
老师：同学们，老师为大家带来一首新歌，请欣赏！
萨克斯管演奏《梦中的额吉》（PPT、伴奏音乐）
老师：哪位同学告诉老师刚才是用连贯的声音还是用跳跃的声音来吹奏呢
学生：是用连贯的声音来吹奏的！
活动二
讲授新课，学习新歌。
老师：对，刚才老师吹奏的歌曲是蒙古族民歌，歌名叫
学生：《梦中的额吉》。
老师：大家知道“额吉”在蒙古语中的意思吗
学生：不知道！
老师：蒙古语中，“额吉”是“妈妈”的意思。请听歌曲《梦中的额吉》。
欣赏歌曲《梦中的额吉》（PPT、伴奏音乐）
老师：同学们，欣赏完这首歌曲后你觉得歌曲的是用轻快欢喜的情绪还是用深情思念的情绪来唱呢
学生：是深情思念的情绪来演唱的。
老师：好，我们开始学习新歌，用“la”来跟老师模唱，有个要求，注意声音的连贯性，唱歌时背挺直。
    新歌学唱，重点学习歌曲的旋律。（PPT、手风琴）
老师：同学们，谁能出歌曲中描写母爱的哪句歌词
学生：母亲的恩情永生难忘。 
活动三
学吹乐器，声情并茂。
老师：同学们，这是改编的口风琴谱，歌谱出现了两个低音si ( 7 ) 、la ( 6 ) ，我们最好用左手二指三指来弹，我们开始练习吧。
1、学习左手弹奏低音 si ( 7 ) 、la ( 6 ) 。（PPT）
2、学生练习吹奏口风琴，老师随堂指导！（PPT）
老师：我们一起来吹奏，注意吹奏时背要挺直。
活动四
欣赏歌曲，拓展视野。
    老师：下面是来自蒙古族少年乌达木演唱《梦中的额吉》的视频，请欣赏！
欣赏视频：中国达人秀《梦中的额吉》。（PPT、视频）
老师：乌达木是用深情思念的情绪动情地演唱这首歌曲，让我们也怀着对妈妈感恩的心来唱歌吧。
活动五
不忘母爱，心怀感恩。（PPT）
老师：同学们，不忘母爱，心怀感恩。在母亲节即将到来之际，让我们用最美歌儿献给妈妈！