【导语】《中华⼈民共和国国歌》原名《义勇军进⾏曲》，由⽥汉作词，聂⽿作曲，写于１９３５年。本歌为当时进步影⽚《风云⼉⼥》的主题歌，１９４９年中国⼈民政治协商会议第全体会议确定《义勇军进⾏曲》为《中华⼈民共和国代国歌》。１９８２年１２⽉４⽇*第五次会议通过为《中华⼈民共和国国歌》。这⾸歌在中国⼈民争取⾃由解放的⽃争中起过巨⼤的⿎舞作⽤，今天仍然不断激励着我们为振兴中华⽽奋勇前进。⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇⼀
教学设计:
[教学要求]
1.学会本课⽣字，理解⽣字组成的词语。
2.了解有关抗战的史实，理解歌词的寓意，激发孩⼦们的爱国之⼼和报国之志。
3.能正确，有感情地背诵课⽂和演唱课⽂。
[教学时间]
两课时。
第⼀课时
⼀、导⼊激趣
每周⼀,⼩朋友们都要举⾏什么仪式?都要唱什么歌?你知道歌中的含义吗?今天我们要学习的课⽂就是：中华⼈民共和国国歌(师板书,⽣齐读) 师阐述国歌产⽣的背景(参照“题解”)。⽣激昂齐读。
⼆、初读指导
1.⾃学课⽂。
(1)⾃由轻声朗读课⽂，画出不理解，不认识的字词。
(2)会读会写⽥字格中的⽣字。
(3)运⽤“解词六法”并联系上下⽂理解下列词语:
⾎⾁国歌奴⾪中华民族
长城吼声炮⽕万众⼀⼼
2.教师检查纠正不良的学习习惯，帮助学⽣⾃学。
3.检查⾃学效果。
(1)出⽰词语:
⾎⾁国歌奴⾪中华民族
长城吼声炮⽕万众⼀⼼
(2)指名解词。
⾎⾁: 本⽂指代⾝躯。
国歌: 见“⾃学课⽂”。
奴⾪: 见“⾃学课⽂”。
中华民族: 民族，指具有共同地域，共同语⾔，共同⽣理特点及共同⽣活
习惯的⼈。中华民族，本⽂泛指中国国⼟上的中国⼈民。
长城: 本⽂指中国劳苦⼤众为赶⾛侵略者⽽进⾏的武装⽃争。
吼声: 本⽂表⽰因看清敌⼈的本质⽽强烈不满。
炮⽕: 这⾥泛指敌⼈的疯狂进攻。
万众⼀⼼: 本⽂指中国⼈*合起来共同对付外国侵略者。
(3)齐读⽣字词。
(4)指导书写⽣字。
重点引导学⽣注意
“奴”的左边写法,“⾪”的下边写法,“族”的左右笔顺。
教育学⽣注意“坐势四决”：头摆正,⾝挺直，腿放平，脚踩实。
三、理清脉络
1.看图。
2.默读课⽂，说说课⽂⼀,⼆部分分别讲的是哪⼀个“镜头”。学⽣⾃学后讨论 ：第⼀部分讲的是镜头⼀；第⼆部分讲的是镜头⼆。
四、精度第⼀部分
1.导读。
第⼀部分哪⼀个词语最能代表劳苦⼤众的⼼声?
2.讲读。
⽐较:
不愿做奴⾪的⼈们, 起来!
①②
起来! 不愿做奴⾪的⼈们!
[板书：起来⾎⾁筑成长城 (思想得觉悟) ]
3.指导有感情地朗读课⽂。
分组读，其他同学听后评议。
齐读第⼀部分。
随着⾳乐伴奏，齐唱第⼀部分。
4.过渡：要想真正解放我们的国家，解放我们的劳苦⼤众，除了要有⼀定的思想
觉悟，还要在⾏动上⼲什么呢?我们下节课再来学习。
五、布置作业
1.课堂作业。
(1) ⽤钢笔描红。
提醒学⽣注意坐姿和握笔姿势，养成良好的写钢笔字的习惯。
(2) 联系课⽂内容，说说“把我们的⾎⾁，筑成我们新的长城”这句话的意思。
2.课后作业
读⼀读,⽐⼀⽐，再组词。
哥( ) 奴( ) 诚( ) 众( ) 吼( )
歌( ) 怒( ) 城( ) 从( ) 孔( )
第⼆课时
⼀、复习指导
1.听写⽣字词。
2.指名读第⼀部分。
3.第⼀部分告诉了我们什么呢? 那么在⽃争中该怎样做呢?
⼆、精读第⼆部分
1.导读、第⼆部分那个
2.理解课⽂内容。
(1) 听这部分课⽂配乐朗诵录⾳，完成原⽂与含义的连线练习。
万众⼀⼼亿万民众不屈不扰顽强战⽃，直⾄
胜利
冒着敌⼈的炮⽕不惜牺牲⽣命
前进! 前进! 前进! 进! 联合起来，团结抗敌
(2) 讨论：上述习题中，左右意思⼀样，课⽂为何不⽤右边的?
(4) 想象在前进的途中还会遇到哪些曲折。
[板书: 前进万众冒着炮⽕(战争终胜利)]
3.指导有感情地朗读这⼀部分。
男⼥⽣分内容读。
指名两学⽣分内容读
指名读
齐读
随着⾳乐伴奏，齐唱第⼆部分。
分组唱⼀,⼆部分。
齐唱<>
三、总结全⽂
全⽂⽤凝炼形象的语⾔摄取了哪些镜头? ⽂章的⽬的何在? 我们今天的幸 ⽣活是后来⼈创造的，但归根到底是⾰命先烈的鲜⾎换来的，你有什么感想?
四、布置作业
1.课堂作业。
完成课后习题第三题。
2.课后作业
(1)有感情地背<>，唱<>。
(2)阅读⼀个有关中华民族受苦受难，奋起反抗，艰苦⽃争或勇往直前的历史故 事，读后讲给其他⼩朋友听。
附板书:
第⼀课中华⼈民共和国国歌
奋起抗争: 起来⾎⾁筑成长城 (思想得觉悟)
勇往直前: 前进万众冒着炮⽕ (战争终胜利)
篇⼆
教学内容：欣赏《中华⼈民共和国国歌》
课型：综合课
教法：谈话法
教学⽬的：
1、学习交替运⽤连贯与跳跃的唱法，继续学习歌曲的演唱。
2、综合训练：轮唱练习、节奏写作练习
3、欣赏《中华⼈民共和国国歌》，使学⽣进⼀步树⽴对⾃⼰祖国和民族的⾃豪感，初步了解声乐的演唱形式。
教学重点：欣赏《国歌》及轮唱练习
教学难点：轮唱练习
教学过程：
⼀、组织教学
1、听⾳乐进教室，律动
2、唱师⽣问好歌。
⼆、处理歌曲
1、集体练唱歌曲
2、教师⽤《游⼦吟》⼀诗，颂扬母亲的伟⼤，把祖国⽐喻为母亲，使孩⼦们懂得他们的成长是离不开祖国的哺育和关怀的，同学们在演唱这⾸歌曲时应⽤深情的声⾳表达出对祖国的炽热感情。
三、综合训练
（1）轮唱：教师先讲解概念，然后和另⼀个学⽣⽰范，学⽣分组来唱，要求学⽣注意⾳准、注意声部间节拍和速度整齐，⾳量平衡。
（2）指导学⽣运⽤已学的拍号，为按⾳节排列的单⾳添加节奏。
三、欣赏
1、介绍声乐演唱形式：独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱。
年级的的母亲3 2、听《国歌》，请学⽣回答这⾸歌的演唱形式。
3、复听⼀遍，启发学⽣听赏时，将⾃⼰置⾝于国际⽐赛的授奖仪式场⾯之中，看到我国的运动健⼉⼿捧奖杯，在庄严、雄伟的《国歌》声中，眼望五星红旗冉冉升起的动⼈情景。此时此景你所想到的是什么？
4、齐唱：两个⼈以上同时演唱同⼀旋律，称为齐唱。
篇三
教学内容：
听听：中华⼈民共和国国歌
唱唱：颂祖国
玩玩：
1、复习do、re、mi、sol、la
2、学会节奏谱（第3页节奏谱）的拍击法。
3、看图学舞《颂祖国》。
4、敲⼀敲，为《颂祖国》伴奏。
教学⽬的：
1、通过欣赏《中华⼈民共和国国歌》，感受进⾏曲雄壮有⼒的曲调；对学⽣进
⾏热爱祖国的教育。培养学⽣认真地聆听《国歌》的习惯。
2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》，进⾏爱党爱祖国的教育，学会⽤欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双⼈舞。
3、认识和学会节奏谱的拍击⽅法，并为歌曲伴奏。
4、复习唱名d(do)、r(re) m(mi) s(sol) l(la)
5、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
教学分析：
1、《国歌》原名《义勇军进⾏曲》，为影⽚《风云⼉⼥》的主题歌。由⽥汉作词，聂⽿作曲。歌词与⾳调紧密结合，使歌曲充满战⽃⼒，⿎舞着中国⼈民为取得⾰命胜利⽽勇往直前。
2、《颂祖国》是⼀⾸新疆维吾尔族民歌。2/4拍、宫调式、歌曲由三个乐句组成。
富有新疆民歌的特⾊。曲调活泼、欢快、节奏⽐较紧密、多次出现⼗六分⾳符。
教学重点：
以欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。
教学难点：
看图学舞。
课时安排：
三教时。
1、欣赏《国歌》；复习d、r、m、s、l；初步学唱歌曲。
2、学唱《颂祖国》；认识节奏谱及学会拍击，为歌曲伴奏；⾳乐游戏，《⽩云飘飘》。
3、歌曲处理；学跳双⼈舞；敲⼀敲。
第⼀教时：
教学内容：
1、听赏《国歌》
2、学唱《颂祖国》
3、复习do、re、mi、sol、la
4、认识节奏谱
教学⽬的：
1、通过欣赏《中华⼈民共和国国歌》，感受进⾏曲雄壮有⼒的曲调；对学⽣进⾏热爱祖国的教育。培养学⽣认真地聆听《国歌》的习惯。
2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》进⾏爱党爱祖国的教育。
3、复习d、r、m、s、l
教学重点：
学会⽤欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。
教学难点：
唱准五⾳阶d、r、m、s、l
发布评论