人教版《品德与社会》六年级下册第二单元第二课第三课时
绵阳市万达学校 张茜琳
一、教学目标
1.通过社会调查和相关数据的收集，认识到垃圾污染对环境和人们生活带来的影响。
2.通过小组合作学习，探究减少垃圾污染的方法,学会在实际生活中节约资源、减少浪费。
3.树立一定的环保意识、法制意识，培养学生的社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。
二、教学重难点
教学重点：指导学生在实际生活中分类处理垃圾，学会减少垃圾污染的方法。
教学难点：寻有效减少垃圾的方法，养成环保意识并积极投入环保社会实践中。
三、教学准备
环保手抄报图片学生准备生活垃圾调查表、教师准备多媒体课件、废旧物手工品、绿树叶等。
四、教学过程
（一）出示实物、激趣引入
1.“猜一猜”活动。
拿出废旧物品改造的手工品，让学生猜一猜老师获得这个物件的途径和它的材质。并自然的引入新课。板书：垃圾
（设计意图：用实物引入新课既能迅速吸引学生的注意力、激发探究欲望，又为后面的小组探究减少垃圾的方法起到抛砖引玉的作用。）
（二）探究学习、树立环保意识
1.学生探究学习，小组内分析调查表数据、交流、估算出普通家庭一日生活垃圾量。并推算
出所在学校和小区的一天垃圾量大概数据。让学生感受到每日垃圾量大的现实情况，板书：多。
2.抽生反馈周围人处理垃圾的方式。学生会答到：有人乱扔垃圾、乱倒垃圾，有人焚烧垃圾等。
3.质疑：这样的处理方式有没有什么隐患？PPT播放绵阳市芙蓉溪污染图片。
师：看到这些现象，你有什么想说的？
生1：我们不应该乱丢垃圾。
生2：不恰当的处理方式会污染我们生存的环境。
师：我们平时扔掉的垃圾到哪里去了呢？
生1：扔到小区垃圾桶。
生2：垃圾车拉走了。
生3：拉到垃圾处理站了。
师：你知道垃圾处理站是怎样处理垃圾的吗？
生1：填埋
生2：焚烧
4.质疑：填埋的方式有没有隐患呢？
学生观看垃圾填埋的视频，让学生谈感受。学生会答到:填埋会浪费土地资源，对环境造成污染，老师板书：污染
5.交流：污染究竟对人类有什么危害？交流后PPT出示一组因污染引起的疾病事例。
6.污染会严重影响人体的健康，而一些人却熟视无睹，相机出示一段视频，引入环境保护相关法制信息。
（设计意图：学生的课前调查，是为了让学生走进生活，丰富生活经验，主动参与社会调查，
去发现问题；学生在交流，分析，整合汇报的探究过程中，主动参与、独立思考、突出了学生的主体地位；通过芙蓉溪污染图片、填埋处理垃圾视频、疾病事例以及乱焚烧视频材料，让学生意识到垃圾污染的严重后果，从而树立环保意识及环保法制意识。）
（三）减少垃圾有妙招
师：同学们，生活垃圾不能避免，一旦垃圾量大了，我们的地球能承受吗？
生：不能
师：那我们能为地球做什么？
生：减少垃圾
师：减少垃圾就会？
生：减少污染
教师板书：减少
让我们一起来寻减少垃圾污染的方法吧。
1.小组合作，（PPT出示小组合作学习要求）分析垃圾属性，探究垃圾处理方法，把可行的方法写在绿的树叶上。
2.请小组成员推荐两名学生汇报探究出来的方法。（读、贴树叶）
预设学生寻的方法：
生：看过的废书废报存起来，卖给收废品的。
师：回收，是一种不错的方法。（生自己贴树叶）
生：和妈妈出去买东西，尽量不使用塑料包装袋，用环保布袋购物。
师：这种方式可以减少垃圾的产生。
生：写过的本子可以当草稿纸。
师：重复使用，也可以减少垃圾。
......
3.同学们到了很多减少垃圾的方法，这些方法总结出来就是分类处理法。做到分类处理，就会减少垃圾污染。PPT出示： 分类处理图
（设计意图：学生主动参与小组活动，积极探究减少垃圾的方法，初步了解垃圾分类，用写方法，贴树叶等活动，唤醒学生环保意识，获取成功体验。）
（四）争当环保小卫士
1.视频感受无污染的美好大自然，引出世界环境保护日，PPT出示每年的6月5日是世界环境保护日，了解2019世界环保日环保主题。
2.争当环保小卫士，为环保献一份力。
活动一：制定家庭减少垃圾计划书，PPT出示。
活动二：课后积极参加一项活动，为班级、学校或小区写一份环保宣传标语或环保倡议书，做一份环保手抄报，走进小区进行环保知识宣传。鼓励学生小手牵大手积极践行绿生活，
争当环保小卫士。
3.小结：我们只有一个地球，让我们行动起来，从小事做起，减少垃圾污染！揭题，结束新课。
（设计意图：让学生感受无污染的美好世界，了解世界环境保护日，积极参加环保实践活动，将课内延伸到课外，让学生从课堂走向生活，积极践行绿生活，强化学生的环保意识。）
板书设计： 减少垃圾污染
垃圾多
减少污染
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