端午节总结
端午节的总结我依据大家的需要整理了一份关《端午节的总结》的内容，详细内容：端午节历经几千年的历史淘洗，积累了丰富的文化内涵，是中国最重要的节日之一。它作为中国的传统大节己超越了汉民族地区，今日我给大家整理了，感谢大家对我的支持。篇一一年一度端午节历经几千年的历史淘洗，积累了丰富的文化内涵，是中国最重要的节日之一。它作为中国的传统大节己超越了汉民族地区，今日我给大家整理了，感谢大家对我的支持。篇一一年一度端午至，又是龙舟飞渡时，我校同学已经将传统节日作为自己学习、生活中一项宠爱的活动，为了引导同学更好地了解、宠爱传统节日，进而提升同学对民族文化的熟悉，培育他们的民族骄傲感，我校开展了形式多样以我们的节日端午为主题的文化训练活动。现小结如下：
猪脚花生汤一、乐观营造深厚的宣扬氛围，追溯端午渊源，充分熟悉端午节的有关学问。学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣扬栏等多种方式进行了广泛宣扬有关端午节的学问与内容，同时进行丰富多彩的活动。让同学通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。小孩不说话
二、开展各种的活动，丰富端午节内容。
1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。端午节前夕，布置同学通过书籍和上网查询，了解端午节的相关
学问，并在班会上进行沟通学习。年6月3日下午，我校利用少先队活动课开展我们的节日端午系列主题活动。为了活动的顺当开展，少先队大队部对活动进行了部署，分班级开展专题活动：
一、二班级以文明的生活方式为主题，宣扬普及卫生防病学问，让同学养成良好的卫生习惯;
三、四班级以做一个有道德的人为主题，引导同学践行.主义荣辱观，争做有道德的人;
五、六班级重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节学问，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让同学传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增加爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让同学在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。有的中队以我们的节日端午为主题，画一张手抄报
2、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展我们的节日网上主题活动，动员同学参加由中国文明网开设的我们的节日端午主题活动，乐观参与我们的节日端午相关节日和爱国学问的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素养。让同学进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，提高文明素养，做名副其实的文明城市文明人。
3、提倡健康防疫，开展除尘活动。古人把五月端午称作卫生月，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机，
国学大师翟鸿宣扬健康防疫学问，开展环境卫生训练、健康教育，净化校内及生活环境，并组织同学到社区进行卫生清洁活动。在本次活动中，我校充分利用端午节这一传统节日对全体同学进行传统文化训练，让同学走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培育了同学的爱国热忱。篇二端午节为我校供应了一个很好的训练机会，利用同学对过节的爱好，不仅能激发同学从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，还敏捷地激发每位同学的探究制造精神。
一、端午节的活动我们侧重溯源。从三个环节绽开师生间的沟通与互动。
1、师生互动墙报。(在3-4班级开展)通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
2、师生互动演出。(在5-6班级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展现了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。
3、师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，同学人人参加，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学学问和数学问题，从而较好的体现了我们
的活动主旨：全员参加，共同体验、各有收获。
二、在实践中，我们欣喜的发觉学校在变化、同学也在变化：
1、校内生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆
训练后续工作的讨论，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在训练同学工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级沟通展现等资料，往往又构成了是校内橱窗最美的风景线，让同学为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校内文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这种氛围有利同学身心健康和谐的进展。
行为功利主义2、训练内容丰富起来。老师们对空洞的说教的熟悉深刻了。就事论事的训练、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆训练实践使老师们觉得言之有物，和同学说的话题多了、话题广了，了解同学更生动了，师生间的情义更浓了，和同学沟通的基础更扎实了，因而也更简单被同学所接受。
邂逅幸福
3、同学参加的意识强了。同学不仅对节庆活动，倾注很高的热忱，而且对学校其他活动也予以肯定的关注。在学校的很多活动中，都能看到有的同学主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作，自然中体现出自信。
4、规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不行的，在整个的参加过程中，可能还要牵涉到一些同学的个人牺牲，同学的集体观念得到了强化，集体的责任感和荣誉感增加了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行训练，我们有责任去弘扬，而这个责任，就给予我们下一代，让我们从传统节日训练做起，使我国的传统文化发扬光大!篇三自己动手丰衣足食，我们这项活动，通过孩子们自己动手包粽子，熬炼和观看孩子手的精细动作以及各器官的协调力量。在组织过程中，我们分了两个阶段，一是老师来演示如何包粽子，二是孩子们自己动手包。在老师演示包粽子的过程中，孩子们都表现出了能够留意看、留意听。在包的过程中，大部分环节孩子们都能比较自如的掌控，这说明孩子们在手眼脑协调力量方面还是不错的，但是在捆绳环节，许多孩子消失了困难：捆绳需要掌握好力度，不能太紧，会弄裂，也不能太松，会散，因此需要手的掌握力量(这的确对孩子们有肯定的难度)，同时需要孩子大脑有掌握意识。两方面都具备，才能做好这个环节，这也提示孩子们，在智能操作的过程中，不能只图速度快，还要主动的去掌握手的精细动作，例如一下子放到房子里面，轻放到盘子里面，立体不倒等等，只有在每一次练习过程中，主动的要求自己掌握，主动的去掌握，才是起到了练习的作用，否则重复上千次的练习都是无意义的。在捆粽子的时候，用十字方式交叉捆绑，是最稳固的方法，否则很简单散开，孩子们在遇到散开的问题时，少有主动
皇藏峪
的去寻求探究好的方法，这需要在后期训练和家长日常生活中，培育增加孩子查好方法的意识。扫一扫二维码共享到好友或伴侣圈来源：网友投稿