常考题型之艺术手法题
此讲知识点较多，请同学们卯足精神，攻下那些常考手法！
老规矩，熟知命题方式（注意抓取关键词）
1．从某种具体手法（表达技巧）角度赏析诗句
2．请赏析这首诗（某联）用的哪些手法。
3．情景关系角度赏析这首诗（某联）。
4．写景抒情有什么特？
注意：表达技巧=写作技巧=手法=艺术手法
1．用了什么手法？
抓取特点，辨识出手法，用术语指明。
2．怎么用的？
落实在诗句中，具体分析。
3．效果如果？
固定效果，特定效果(内容上、情感上)。
题西溪无相院
知晓了模板，一定要在试题中去运用，才能熟能生巧！
此讲重头戏来了！
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此诗用的什么手法？_____________________________________________
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
——《陌上桑》此诗用的什么手法？_____________________________________________
运用了白描手法的诗歌举例：
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（以下罗列皆为常考项，未全面覆盖，数据说明问题。）
理性分析，得出手法重点！
我的依据：
近五年高考80道诗歌鉴赏真题中的33道艺术手法题
我的结论：
抒情手法9、对比6、反衬5、拟人5、
动静4、比喻4、虚实4
想象3、视觉听觉3、借代3、
对偶2、抑扬1、用典1、渲染1、衬托1
（有一些题会涉及到几种手法，所以结论中的数字总和大于33。）
(2009年福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
江行[宋]严羽
暝蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。
［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。
⑴诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）
⑵请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）
(2011年浙江卷)阅读下面这首词，完成21、22题。（7分）
《蝶恋花•出塞》[清]纳兰性德
一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
22．简析画线句的表现手法。（4分）
(2010年全国卷Ⅰ)阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）
咏素蝶诗刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
[注]刘孝绰(481-539)：南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
⑴这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？(3分
⑵这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？(5分)
（2009年浙江卷）阅读下面这首词，完成22-23题。（6分）
踏莎行•雪中看梅花（元）王旭
两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。【注】①萼：花萼。这里指花瓣。
22．词中的“两种”指的是，
“一家”指的是。（2分）
23．指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）
(2011年安徽卷)阅读下面这首诗，完成8－9题。
琅琊溪①[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
注：①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。
琅琊溪在滁州狼牙山。②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。9．请从虚实结合的角度对诗中三四两句进行赏析。（4分）