区第五中学教案（试行）
科　目
年 级
备  课
时  间
周 次
星 期
授课
时间
执  教 人
主  备
课  人
思 想
品 德
七 年级
课 题
第三课第三课时 生命的价值
课型
新  授
教 学
目 标
    1、情感态度价值观:引导学生热爱各种生命,思考和设计自己独特的生命之路.
    2、能力:
  辨别与分析生命差异的方法和能力以及对生
命存在的价值的理解能力
  3、知识:通过学习让学生知道任何生命都是独一无二的;帮助学生认识人类是具有智慧与思维的生命。
教 学
重 点
肯定生命,尊重生命
教 学
难 点
怎样的生命才更具有价值 怎样才能让自己的生命更有价值的
教 具
有关图片和资料
教 学
过 程
教学活动及教学内容
修 改意 见
第三课时 第三课第三框 生命的价值
一、教材分析
教学
过程
教学活动及教学内容
修改
意见
生命的思考
  教学重点:肯定生命,尊重生命
    教学难点:怎样的生命才更具有价值 怎样才能让自己的生命更有价值的
二、学生分析
    受享乐主义思想的影响,在学生中普遍有一种及时行乐,得过且过的想法,对未来的希望,对生命的意义缺少思考,对他人,对家庭,对社会缺少必要的责任感.这种虚度年华的现象滋生出许多副面影响.因此,对青少年进行价值观,人生观,世界观教育以迫在眉急了.
    三、综合设计思路:
    本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上,第三个框题接着延伸,探讨如何珍爱生命.
    教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命:一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命,强调能承受挫折,勇敢坚强;二是对
教 学
过 程
教学活动及教学内容
修 改
意 见
何生命都应抱着肯定其意义,尊重其存在的态度,感受天生我材必有用;三是珍爱生命的最高表现:不断延伸生命的价值,激发学生努力突破自我,不断实现自我价值.
教学过程:
    1、永不放弃生的希望 通过阅读讨论艰难的抉择这一故事,感受求生意志的重要.接着可让同学们交流一些自我保护的求生知识.阅读讨论完这一故事,可让同学们讲一讲其他的求生故事,或设计一些情境让同学扮演主人公进行求生表演.如火中逃生的游戏比赛等.
  2、肯定生命,尊重生命
    本环节中的三个活动是层层递进的:先探讨一个人的生命能为他人带来快乐和幸福, 感受到生命的价值;再探讨每的生命都对他人,社会有价值,进一步感受生命值得尊重;最