单元备课
单元题目
第四单元 生命的思考
教材
重点
难点
本单元地位作用：本单元是探究生命的话题，是对初中学生开展比较系统的生命教育，有着强烈的的现实意义和深远的教育价值。本单元是前三个单元内容的延伸与升华，在七年级上册教材体系中居于核心地位，也为学生一生的健康成长打好生命的底。
本单元构成：由导语和三课组成。第八课“探问生命”设有两框，分别是“生命可以永恒吗？”“敬畏生命”；第九课“珍视生命”设有两框，分别是“守护生命”“增强生命的韧性“；第十课“绽放生命之花”设有两框，分别是“感受生命的意义”“活出生命的精彩”。
三个专题之间的联系：本单元要求培养学生的生命意识和情怀，使学生从认识生命到敬畏生命，从守护生命、到探究生命的意义、提升生命的品质，帮助学生形成科学的生命价值观，努力在平凡的生活中书写自己的生命价值，追求生命的美好，活出生命的精彩。
本单元的重点、难点：
1.重点：生命是短暂的，生命是接续的，对生命的敬畏情怀，珍视生命，养成健康的生活方式，树立正确对待挫折的态度，如何获得生命的意义.
2.难点：从容面对生命的不可预知，热爱生命；珍惜生命与关爱他人的生命的关系；如何发掘自己生命的力量；怎样的生命才是有意义的。
教学
目标
生命的思考 一、情感态度与价值观：
1. 培养热爱生命，敬畏生命的情怀，树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感。
2.养成健康的生活方式，增强安全意识、自我保护意识 ，帮助学生树立正确的挫折观，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
3.感受生命的丰富和美好，体会生命的价值，学会用正确的态度对待生命，培养正确的生命观和价值观，用乐观积极的态度发现和创造生命的意义。
二、能力目标：
1.正确分析生命的特点，处理生命接续中的问题，提高解决现实生活中的矛盾的能力，培养敬畏生命的良好意识。
  2.提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护，学会正确对待挫折，增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。
3.提高对生命意义的认识和理解能力，增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力，初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩。
三、知识目标：
1.知道生命的特点，了解生命的传承关系，理解对生命的敬畏
2.知道怎样爱护身体和养护精神，知道如何正确对待挫折，学会发掘生命的力量。
3.懂得探索生命意义的重要性，理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同，懂得平凡的生命也能创造伟大。
本单元
计划
课时
2.20---2.22    生命可以永恒吗
2.25---3.1      敬畏生命
3.4----3.8      守护生命
3.11----3.15    增强生命的韧性
3.18----3.22    感受生命的意义
3.25----3.29    活出生命的精彩
4.1----4.4      复习第四单元
4.8----4.12      练习第四单元
4.15---4.19      考试.讲评第四单元
教 学
方 法
    运用多媒体教学手段，通过导学案的方式，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生应试能力的培养。采用小组讨论、实战演练、学后反思等参与式教学方式，培养学生良好的复习习惯。同时应注意不要把复习课上成新授课，也不能把复习课上成习题课，应该不断探索适合学生特点的复习模式。 
  遵循“以学生为主体"的教学理念，本着“创建和谐高效课堂”的原则，为了使每一个学生都积极行动起来，让学生思维真正处于活跃状态，体会到行动和创造的乐趣，成为课堂学习的主人。坚持本节课采取了事例分析法、活动体验法、讨论法的教学方法，以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，注重学生情感的培养。同时，为活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，提高课堂效率，本节课充分利用多媒体进行辅助教。