人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册
《一夜的工作》教案设计
教案背景：
2、课时：1课时
3、学生课前准备：
（2）利用百度搜索了解作者以及时代背景。
教学课题：13、一夜的工作
教材分析：
《一夜的工作》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第13课。本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。
课文记叙的是平平常常的事，说的话，都是普普通通的话，全文没使用华丽的词藻，没有夸张的句子，几乎没有任何铺陈、点染。作者怀着对总理深深的敬意，用质朴的语言，对总理一夜的工作，做了真切的描写，读起来，有真情实感。作者对总理敬仰、赞佩之情，充盈于字里行间，引起读者的共鸣。
本课写事时，实事求是，符合实际，人物的言行，符合人物身份，用词确切，说话得体，文章的篇幅虽简短，但读后感人至深。
本文作者何其芳（1912—1977），四川省万县人（今属重庆万州区），现代著名诗人、散文家、文学研究家。何其芳早期诗作艺术精致，彩绚丽，以清新柔婉见长。参加革命后诗歌创作变得平易朴实，乐观豪放。他的经历也较为坎坷，有一定的人生阅历，课文就是以他的视角走近总理，感受到周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。
教学目标：
1、知识与技能
（1）能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟等，积累优美词语。
（2）有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
（4）领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
2、过程与方法
（2）通过引导学生抓住几处关键的细节和重点的词句细细体会，引导学生注意内容上的相互联系，加以比较，通过比较深入体会周总理的伟大，从中受到感染和教育。
3、情感、态度、价值观
（1）感受周总理简朴的生活作风和不辞劳苦的工作精神。
百年恩来（2）抒发对周总理的崇敬和爱戴之情。
教学重、难点：
1、教学重点：
了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。
2、教学难点：
抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。
教学方法：
运用“导、汇、品、悟、延”五字教学法。学生课前首先进行有目的的阅读、收集、积累，对课文内容有整体的了解，缩短时代的距离。然后采用自主、合作、评价学习的策略，提高学
生的语文学习能力。最后，再次引入搜集的资料，拓展延伸，深化文本，体会周总理伟大崇高的人格。
教学环境和资源准备：
1、教学环境：多媒体教室
2、资源准备： PPT课件。
教学过程：
一、导（导入新课，揭示课题）。
1．师：1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。那一年，有一个叫宋小明的诗人，怀着对总理的无比沉重的心情写下了一首诗：《你是这样的人》：大屏幕出示原诗，老师深情朗诵。
师：这里的你是指谁？（周总理）在你心目中，周总理是一个什么的人呢？ 让我们带着我们的感受，一起走进总理的一夜。板书课题：一夜的工作
2．质疑：读了课题，你有什么想法？
二、汇（检查交流预习情况）
1．学生根据课前的搜集交流时代背景及作者简介。
2．检查文中的生字词以及课文朗读情况。
3．通过对课文的预习，你能说出课文的主要内容吗？你还有哪些不明白的问题？假如让你用一个词来表达对总理这一夜工作的感受，你会用哪个词？相机板书：生活简朴 工作劳苦
三、品（品读课文，深入理解）
1．师：再读课文，你会发现读着读着，有些文字会让你特别感动，令你的心为之一颤，把这些句子画下来。可以边读边写批注，也可以把你画出来的大声朗读出来。
2．指名回答。
根据学生画出的句子，利用课件相机出现第一组句子：“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”
3．师：“你知道这间高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方吗？这是清朝摄政王载亨住过的房子，遥想当年摄政王的宫殿，可能会有哪些陈设？”学生可能会回答出金银珠宝、高档家具等，然后再跟周总理办公室的陈设作比较，使学生体会到身居高位的总理生活却如此简单。
4．指导朗读，读出对总理的爱戴、崇敬之情。
5．出示第二组句子：“总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”
“同学们，你是怎样理解‘审阅’这个词的？”指名回答根据学生回答相机出示课文插图：
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“还有哪些词或句子让你体会到总理工作劳苦？”
根据学生回答，出“一句一句地审阅”、“不是浏览”、“一边看一边思索”、“相当长”等词深入体会总理的工作任务多么繁重，工作态度极端认真，工作时间相当长，并通过朗读表达出来。
师总结：我们的总理就是这样一个人，他为人民、为了人民的利益，真正做到了“全心全意”，忘我工作。同学们，我们的生活之所以能变得如此美好，就是因为有这一些革命前辈这种忘我工作，不辞劳苦的心血凝结而成的。我们敬爱的周总理即使在病重时依然这样工作着，下面让我们再次走进那难忘的一幕幕：播放《百年恩来》第10集《生死千秋业》片段
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5.师：“目睹了总理一夜的工作，何其芳心潮起伏不已，他想说些什么？”指导朗读最后两个自然段。
四、悟（升华情感）
师：这就是我们的总理，他尽职尽责，为别人想得多，为自己想得少，即使在1974年身患癌
症的时候，总理工作时间表也是这样安排的（出示总理时间表）。
同学们，此时此刻，你的心里肯定有很多话要对总理说，拿起你的笔来，写下你此刻最想说的话吧。
指名交流。
师总结：总理虽然没有舒适的工作环境，没有优越的生活条件，更没有丰厚的社会待遇，但是他却得到了我们的崇敬和爱戴，得到了千千万万中华儿女的心。1998年3月5日，是敬爱的周总理诞辰100周年的日子。那一年，有一位叫三宝的作曲家，谱写了极其感人的旋律。这是一首凝聚了亿万人民对周总理极其崇敬的诗；这是一首凝聚了亿万人民对周总理无限怀念、无限爱戴的歌！播放歌曲《你是这样的人》
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五、延（拓展延伸）
1.推荐阅读。
2.利用互联网搜索观看专题片《百年恩来》。
video.baidu/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%B0%D9%C4%EA%B6%F7%C0%B4%20%BC%CD%C2%BC%C6%AC&fr=ala0
教学反思：
《一夜的工作》一文主要通过描写周总理一夜的工作情景，使学生从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。基于现在学生的年龄特点，他们对总理的生活与工作知之不多，对周总理的感性认识很浅显。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。因此首先我组织学生在课前通过百度搜索有关周总理的事迹、时代背景、作者等，让学生对周总理有个一个感性的认识。教学中，我围绕“劳苦”和“简朴”这两方面展开，让学生去自主阅读，自主探究，出文中让自己最受感动的地方，在读中感悟。另外，教学中我适时的补充周总理的感人事迹，播放《百年恩来》片段、出示周总理身患癌症时的一日日程表，更使学生得到心灵上的震撼，加深对文章的感悟。最后播放歌曲《你是这样的人》，更是推向了高潮。在拓展延伸中，向学生推荐专题片《百年恩来》，使学生利用百度搜索观看此片，领略周总理的丰功伟绩，加深对周
总理的诠释。
参考资料：
1．歌曲《你是这样的人》
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2．专题片《百年恩来》
video.baidu/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%B0%D9%C4%EA%B6%F7%C0%B4%20%BC%CD%C2%BC%C6%AC&fr=ala0
3．课文插图
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