《地下森林断想》教学设计
【教学目标】
1.学习本文的手法美、语言美，在写作中借鉴本文写作手法和语言运用的技巧。
2.感受本文的情感美、哲理美，培养学生的散文鉴赏能力，从文本汲取精神力量。
3.通过比较阅读，掌握散文和说明文的不同
【教学重点】
1.感受文章的情感美、哲理美、手法美、语言美。
2.通过比较阅读，掌握散文和说明文的不同。
【教学难点】
体会本文深刻而普遍的哲理，感受散文与作者、时代的关系。
【教法】比较阅读法指导朗读法语言训练法
【学法】诵读法圈点批注法合作探究法
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
一、图片导入，感受说明文特点
播放地下森林的图片，请同学们认真观看思考：这些森林有什么特点？
那么，它为什么叫“地下森林”？课后第三题有一段文字对地下森林进行了介绍，老师请一位同学来读一下。
听读交流：
1.听完这篇说明文，你知道了地下森林的什么？（位置、大小、温度、资源等）
2.文章是用什么方法来介绍的？（列数字，举例子等说明方法，对说明对象的介绍更加全面、客观、具体、准确）
3.语言上有什么特点？（准确、严谨、平实，不用修辞手法，语言都是陈述句和判断句。）
二、对比阅读，感受散文的美
同是面对地下森林，中国著名女作家张抗抗却产生了一番遐想，她用激情澎湃的笔触为我们奉献了一篇荡气回肠的散文。请同学们自由阅读课文，一课文与课后的说明文有哪些不同？
学生读文，圈点勾画。
学生交流，老师点拨，相机归纳、深化，进行语言训练。
（一）情感美
1.说明文理性客观，没有情感。但这篇文章，却流露出作者浓浓的情感：对地下森林的敬仰、热爱和赞美。
2.你从哪些句子能感受到？指导学生有感情地朗读。并点拨表达感情的方式：直接抒情，拟人手法，呼告，设问。
重点指导读21段、25段、27段
3.作者为什么对地下森林如此的热爱和敬仰？地下森林究竟有哪些品格？
坚忍顽强，沉着谦逊，无私奉献，乐观豪迈。
（二）哲理美
1.一篇优秀的散文，不仅有情趣，往往还有理趣。作者说：“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”（出示26段）
地下森林到底给了作者、给了我们怎样的启迪呢？本段的前半句已经讲了，但是并没有说完。请同学们用“只要……就……”的句式补写后半句，表达你的感悟。
2.面对同样的事物，不同的人会不同的感悟。作家张抗抗究竟经历了什么，让她从地下森林的命运想到了人的命运？出示作者背景，指名朗读。
3.请你用恰当的格言警句或者一两个事例来证明这一道理，可以同桌讨论。
（三）手法美
1.地下森林艰难的形成过程，是作者看到的吗？（想象到的）
想象是本文最为重要的写作手法。文学创作离不开想象，我们平时的作文也要有恰当的想象，才会更加精彩。
2.拟人手法的运用，让全文的情感更加浓郁，可以鼓励学生再出几个拟人句加以体会。地下森林断想
3.倒叙和设问，既设置了悬念，也让想象和哲理水到渠成。
（四）语言美
1.学生交流自己认为最精彩的语言，并简要赏析，倾情朗读。
2.ppt出示三组句子，指导诵读。
（1）.狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地
暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……（四字词语，简洁形象）（2）然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。
秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。（叠字精致，短语流畅）
（3）.风来似一片绿的海，夜静如一堵坚固的墙
阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?
阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?（句式对称，朗朗上口）
3.在下列三句中，选择一句进行仿写。
(1)看啊！春天的公园多姿多彩，、、，让人心旷神怡，流连忘返。（仿照第一组，填写四字词语）
(2)看啊！春天的公园繁花似锦，、、，都在争先恐后地展示自己的美。（仿照第二组，填写偏正短语）
(3)看啊！春天的公园生机盎然，一切都让人感到生命的喜悦。（仿照第三组，填写两个句式对称的句子）
三、总结课文，诵读诗歌。
这节课，我们跟随张抗抗，游览了地下森林的美景，感受了散文的语言美，手法美，情感美，哲理美。地下森林也让我们每一个人心中充满力量，无限相信未来。最后让我们一起来诵读和张抗抗同时代的朦胧诗派代表人物食指的一首诗《相信未来》。
相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。（跟读）
当我的葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来。（跟读）
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手撑那托住太阳的大海，
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。（跟读）
（齐读最后一节）
朋友，坚定地相信未来吧，
相信不屈不挠的努力，
相信战胜死亡的年轻，
相信未来，相信生命。
【教学反思】
《地下森林断想》是一篇文质兼美的散文，这篇文章集中体现了抒情散文作为美文的四大特点：情感美、哲理美、手法美、语言美，