课题：《乡愁》
教学目标：
1. 理解课文《乡愁》的主题思想，体会诗人余光中对故乡的深情。
2. 学习诗歌的朗读技巧，提高学生的朗读能力和鉴赏能力。
3. 培养学生热爱家乡、珍惜亲情的情感。
教学重点：
1. 课文《乡愁》的情感表达。
2. 诗歌的朗读技巧。
教学难点：
1. 理解诗歌中“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等意象的深层含义。
2. 将诗歌的情感融入朗读之中。
教学准备：
1. 教师准备课文《乡愁》的朗读录音、PPT课件。
2. 学生准备预习课文，查与课文相关的背景资料。
教学过程：
一、导入新课
1. 教师简要介绍诗人余光中及其创作背景。
2. 学生分享预习成果，对课文内容进行初步了解。
二、朗读课文
1. 学生自由朗读课文，注意停顿和语调。
2. 教师示范朗读，指导学生掌握朗读节奏和情感。
三、分析课文
1. 教师引导学生分析诗歌的主题思想，讨论“乡愁”的内涵。
2. 分析诗歌中的意象，如“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等，探讨这些意象如何体现诗人对故乡的思念。
3. 学生分组讨论，分享各自对课文的理解和感悟。
四、诗歌鉴赏
1. 教师引导学生从诗歌的韵律、修辞手法等方面进行鉴赏。
2. 学生举例说明诗歌中运用的修辞手法，如比喻、拟人等。
五、情感体验
1. 教师组织学生进行情感体验活动，如写一篇关于家乡的短文、画一幅描绘家乡的画等。
2. 学生分享自己的作品，表达对家乡的热爱和思念。
六、总结与作业
1. 教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的朗读技巧和情感表达。
2. 布置作业：背诵课文《乡愁》，并尝试用自己的语言复述诗歌内容。
七、板书设计
关于思念家乡的诗
1. 课题：《乡愁》
2. 主题思想：表达对故乡的思念和热爱
3. 意象：邮票、船票、坟墓、海峡
4. 朗读技巧：停顿、语调、情感
教学反思：
本节课通过朗读、分析、鉴赏、情感体验等多种教学方法，帮助学生深入理解课文《乡愁》的主题思想，提高学生的朗读能力和鉴赏能力。在教学过程中，应注意引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习诗歌。