钢琴课的个人总结〔精选10篇〕
钢琴课的个人总结〔精选10篇〕
钢琴课的个人总结 篇1
通过半年钢琴课的教学，我个人成长很多。有开始的不知道怎样大班授课，到后来课堂乐学的场面，我明白了，只要用心，孩子们就能学到东西，自己也能轻松的胜任工作。
我个人认为钢琴的学习一对一的辅导最有效果，所以记得刚开始上课我让孩子们学会唱谱后，我就不辞辛苦的一个一个看着弹，往往一节课下来只能辅导一半的，剩下的一半都去看学生弹得怎么样下课铃就响了。一节课下来自己累得嗓子都哑了，也没起到效果，大局部学生还是不会弹。上了两周课后我自己累得受不了了。通过对校园工作的总结我渐渐明白，在这里，我绝不仅仅只是一位钢琴教师，不能以培训班的理念来教育孩子。我的教学目的不仅仅是要培养一个个钢琴演奏手，而且是培养有教养、视野开阔、精神富足，热爱生活，热爱艺术的人。每个孩子不可能都喜欢钢琴演奏，他也许喜欢舞蹈或者唱歌，所以不会弹奏曲子不代表他不喜欢音乐，所以我经过一个多月的探究渐渐把我的钢琴课进展了改革。
首先我把上课要求孩子们学习的曲子全部定为孩子们耳熟能详的儿歌，每次讲授新课时总是让先唱歌后唱谱。后来有根据“钢琴手指舞”的启发创造了边唱谱边动手指的的教法。这样孩子们在学会了唱谱，也掌握了演奏时的指法同时进步孩子们的注意力和学习的兴趣。当遇上节奏有难度的曲子我还会让孩子们打节奏。我还提出学生主导课堂，人人争做小教师的学习方法来进步孩子们练习的积极性。渐渐的每个班级都有7—8人都能胜任班级小教师的角，将这些同学分散到每节课上，带着其他同学通过高效率的不断重复强化练习，让每一条乐曲都能坚持每节课练习上百遍，孩子们双手的协调才能大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著进步。在演奏的过程中，我尝试着只让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序，教师负责来回巡视检查，走到同学的面前进展单独讲解，课堂效率大大进步。下面我以《小星星》为例来讲述一下详细授课过程。
首先，全班调整坐姿，大家齐唱《爸爸去哪儿》来引出《小星星》。看黑板齐唱歌曲《小星星》，教师伴奏，让孩子们感受乐曲的快乐活泼的情感。然后学习唱谱，边动手指边唱音来学习指法。一二年级分段学习，三到六年级整首曲子学习。然后进入孩子们自己练习的阶段，在练习之前，我会宣布前五个先给我弹奏的小朋友就是这节课的小教师来进步孩子的练
琴积极性。最后小教师和我一起来辅导其他孩子练习。
通过一学期的学习，孩子们根本都能掌握2—3首儿歌的演奏，我的课堂也渐渐的轻松，有趣起来。有时在下课回班的路上孩子们还边走边动手边唱谱。我自己也感觉每天的生活有收获。
对于下学期的工作，我觉得自己还有很多要提升的地方。首先我要进步孩子们音乐欣赏才能，多多欣赏钢琴名曲，争取一周一曲来掌握一些耳熟能详的钢琴名曲。对于钢琴校本课，要弹一些四手联弹和一些成品的曲子，争取上台锻炼的时机。总之，在今后的工作中我要多多提升自己，争取获得更大进步！
钢琴课的个人总结 篇2
不知不觉一个学期悄然而逝，回首这个学期的教学历程，不禁有许多的感慨，看着自己的学生从以前对钢琴的懵懂到如今能弹一首首完好的乐曲，心里悠然自得。现对这个学期以来的教学工作作如下总结。
一、学生的表演欲越来越强。
记得学生刚学钢琴时，由于没有一首完好的曲子可以给学生带来熟悉感，他们对钢琴的兴趣不是太浓，直到局部学生弹到《十个小印第安人》时，他们才越发对钢琴的兴趣，后来整个班级的小朋友都会唱十个小印第安人这个旋律，他们彼此之间开始比照，向着这个曲子去努力，所以这个学期后进的小朋友特别多，教学起来显得也比以前轻松。学生们一起弹琴时他们最喜欢表演的往往也是这个十个小印第安人曲子，这个激发我在下个学期的教学中应该多让学生弹奏平时他们耳熟能详的曲子来培养他们的兴趣。
二、对于需要考级的学生作适当的辅导。
学生经过一年多的学习，都有不同程度的提升，家长对钢琴的重视也有相应的改变，从当初的观望到如今的重视，甚至有的学生家里买了钢琴，并且能往考级这方面去开展，所以，平时这些学生弹琴特有劲，以前一个星期能完成的曲子，如今一天就能完成，几乎每天都能学到新曲子，在此根底上，我就把音节与琶音还有和弦放进了教学中，学生对这一块的学习也非常有兴趣，他们每天弹曲子之前首先练习音节、琶音、和弦，直到手指灵敏了他们才弹起自己的曲子，所以我觉得考级的这些学生他们的进步很大，不光是教师的重视，家长也比以前重视好多，他们能按时完成教师交给的任务，家校的互动与合作确实给学生带来很大的帮
助与进步，假设每个学生家长都能像考级学生的家长那样重视起钢琴的学习，我想到毕业时，他们的程度一定。非常可观。音乐教师个人总结