”责任与担当“主题班会教学提纲
    《做一个有责任与担当的小学生》主题班会
    齐兴小学校 罗琼芳
    一、班会目的：
    1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
    2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。
    3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。
    班会准备：
    1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。
    2、教室布置：
    以“责任与担当”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并适当点缀。
    4、参会人员：四班全体同学
    三、活动议程：
    第一篇章：班会开幕
    责任感问卷调查
    每题10分（大屏幕）
    1、你是否每次都认真做值日呢？
    2、你经常迟到或早到吗？云南白药气血康
    3、看到地上有纸你能把它捡起来吗？
淘宝双十一秒杀    4、老师布置的作业及任务是否以积极的态度去完成？
    5、你是否能主动承认自己的过错并承担责任？
    6、同学遇到困难是否主动帮助？
    7、你是否经常帮父母干一些力所能及的活呢？
    8、自己承诺的话是否能兑现呢？
    9、班级没有拿到流动小红旗你会不会难过？
    10、学校有什么好事你会不会感到光荣？
    每个人在心里默默地给自己打分，自测责任心的强度。为保护学生的自尊心，结果保密。
    100分：责任心非常强 80-90分责任心较强
    60-70分：责任心一般 60分以下：缺少责任心
    看来我们班上有责任心的孩子还是挺多的，但是责任感强的孩子较少哦。
    老师：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会
闪光。
    一个人有了责任心，世界才更精彩！四（6）班《做一个有责任与担当的小学生》主题班会现在开始！
    板书课题《做一个有责任与担当的小学生》
    第二篇章：成长与责任
    （以学生平时对话及表现引发学生来思考有关责任问题）
    师：同学们会问，什么是责任，什么是担当？做一个优秀的小学生是我们大家的心愿。现在让我们一起来看看同学们平时对话及表现吧！
    “是爸爸妈妈叫我来念书的”
    “作业我忘做了”
    “作业本我放在家里了”
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    “时间太紧了，所以我就借鉴了同学的作业了”
    “我外语基础本来就比其他同学差，……”
    “妈，我的袜子呢？”
    “这个题型老师都没有讲过，我怎么可能会做？
    “昨晚某某也讲话了，而且讲得比我要多”
    问：“这两天怎么学习没精神呀？”
    答：“刚开学呀，还没有调整过来” ——“不是我的错”
    谁来说一下看了这些话的感想？
    师：同学们，什么是责任？我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
    下面我请一位同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！
    学生：同学们，有这样一个故事：
    在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
    同学们，这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
    这样才能成为一个有担当的人。同学们，要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人！
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    师：下面请看身边的案例《值日工作》，看看案例中的主人公做得怎样？
    身边的案例（一）
    A同学在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所！”但当其他同学都扫完地了，A都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚才我看见A从后门走了！”
    师： 看了案例，你们觉得A同学负责任吗？你会给他提什么建议？（2--3学生自由发表意见）
    师：做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响，希望同学们能从A同学的行为中吸取教训。下面我们再来看身边的案例二《小组长》。
    身边的案例（二）
雅漾化妆品怎么样    （在学校）语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表B，C知道后，主动老师承认自己没把小组长工作做好。
    你觉得C是一个怎样的人？（点2--3学生说出自己的看法）
    负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。
    生活的美需要我们去寻、发现。在我们的学习生活中，在我们班上你发现了哪些“责任心”强的事例呢？请同学们自由发表观点！（点4—5个学生说出自己的看法）
    下面让我们一起来看《小明的一天》：
    第一幕：清晨
    小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？
    A. 偷偷溜进教室，反正老师没发现；
    B. 先向同学打听情况，然后再做定夺；
    C. 主动老师承认错误、说明情况。
    师：你的选择是？【对，我们要做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！】
    师：第二幕：课堂纠纷
    自习时间，同学欲与小明讨论问题，是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？
    A. 题真的不会做，自习课讨论没关系。
    B. 碍于同学面子，不好意思拒绝；
    C. 遵守纪律，坚持上课不说话。银的化合价
    师：你的选择是？【对，我们时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！】
    师：第三幕：班级卫生
    课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？
    A、反正不是我丢的，事不关己，懒得管
    B、不是我做卫生，算了，不管了
    C、捡起来，丢掉，维护班级卫生
    师：你的选择是？【对，我们班级的荣誉需要大家共同的努力！】
    师：第四幕：值日事件
    下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？
    A. 回家去，反正少我一个也无所谓；
    B. 做完值日，检查合格后再回家；
    C. 先一个人替我值日，以后再还他。
    师：你的选择是？【对，我们做一个有责任感、对工作和学习认真负责的人】
    师：通过刚才我们看到的《小明的一天》，我想大家都会发现，这就是发生在我们身边的事情。事情很小，道理却深。每一次行为方式上不同的选择，都会导致不同的行为结果。
    那么孰是孰非？我想大家心中都会有一个自己的判断了。看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。有责任有担当，才算是一个合格的小学生。
    第三篇章：班会闭幕
    这节课我们收获了很多东西。一个成功的班级必定是一个团结的班集体。我想只要同学们用心做好每一件事，就一定能培养自己的责任心，长大以后就能在事业上做出更大的成绩。
    有爱才会有责任，有责任才会有幸福，所以我们必须时刻把责任记在心间。四（1）班主题班会《做一个有责任与担当的小学生》到此结束。谢谢大家！
    小学四年级语文试卷分析
    打开四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。但也有些题目出得较偏，让学生手足无措，无从下笔。
    一、?命题目的、范围及特点。
    通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。