四年级下册语文素材－近义词复习人教新课标
班级：_________  姓名：___________
欣赏——欣赏        似乎——相似        宏伟——雄壮        围绕——缠绕
壮阔——宏伟        大约——大约        明艳——艳丽        时而——有时
渐渐——缓慢        稍微——稍微        昏暗——昏黑        弯曲——迂回
痕迹的近义词是什么凉爽——凉爽        寂静——安静        萦绕——盘绕        绚烂——绚烂
抚慰——宽慰        宽裕——困难        精深——精深        重视——注重
崭新——崭新        馈赠——赠送        迷惑——迷惘        教诲——教诲
有名——著名        耽误——耽误        平均——平均        约请——约请
招待——招待        顿时——立刻        惬意——满意        赞赏——赞誉
道谢——感谢        埋怨——埋怨        尊重——尊崇        宽容——宽厚
了解——理会        鼓舞——鼓舞        安宁——安静        阻挠——阻拦
侦查——观察        着急——着急        震惊——吃惊        颓丧——颓丧
黄昏——黄昏        媲美——比美        繁衍——繁衍        忧患——祸患
堆积——堆积        频繁——屡次        迅速——快速        乌黑——黝黑
重复——屡次        模拟——仿照        启示——启示        改观——改动
统统——全部        坚持——持维        灾难——灾患        宽阔——广阔
寂静——沉静        轻蔑——轻视        大约——大约        发觉——觉察
晌午——半夜        灾难——灾难        商量——商议        残酷——残酷
赶快——赶忙        出——优秀        素质——素养        给予——贡献
柔嫩——柔嫩        出——优秀        要挟——威胁        珍贵——珍贵
颠簸——稳妥        柔软——坚实        愉快——欢乐        优美——柔媚
极端——十分        居然——居然        惊讶——惊讶        神奇——奥秘
呵护——保护        领悟——体会        珍贵——珍贵        悲痛——哀伤
自豪——高傲        热爱——热爱        骚扰——打扰        煽动——扇动
跃动——跳动        震惊——吃惊        沉稳——稳重        震撼——震动
糟蹋——糟蹋        寂寞——孤寂        辽阔——宽广        气魄——气势
时令——时节        照例——按例        率领——率领        谐和——协调
倘假定——假设        辛劳——辛劳        共同——特别        华美——绮丽
思索——思索        遮掩——遮盖        赞许——赞赏        犹如——似乎
寻常——往常        确实——确实        音讯——音信        违犯——违犯
猛然——突然        降生——出生        约请——约请        端详——端详
秀气——清秀        了解——知道        生动——生动        依旧——依然
赞赏——赞许        细致——细心        酣畅——温馨        惊讶——惊奇
可怖——恐惧        起誓——发誓        口吻——口吻        永远——永世
满意——满足        赶忙——急忙        浑身——全身        拙劣——高明
聪明——聪明        判定——一定        心爱——可恨        忧伤——不适
碰巧——恰巧        感谢——感谢        凄惨——悲苦        驱逐——驱逐
立刻——即刻        宽恕——宽恕        违抗——违犯        坚决——坚决
奇异——乖僻        弥漫——布满        逐渐——逐渐        庞大——庞大
五彩斑斓——五彩绚丽                    悠然自得——悠闲自在
心花怒放——郁郁寡欢                    骨瘦如柴——瘦骨嶙峋
疲惫不堪——精疲力竭                    形状万千——姿态万千
轻而易举——易如反掌                    踌躇不前——犹疑不前
单靠〝死〞记还不行,还得〝活〞用,权且称之为〝先死后活〞吧。让先生把一周看到或听到的新颖事记上去,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积聚的成语、名言警句等,活期反省点评,选择优秀篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的资料,又锻炼了先生的写作才干,同时还培育了先生的观察才干、思想才干等等,到达〝一石多鸟〞的效果。断断续续——隔三差五                    专心致志——全神贯注
栩栩如生——活灵敏现                    情不自禁——情不自禁
教员范读的是阅读教学中不可缺少的局部，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗诵磁带，一边放录音，一边幼儿重复倾听，在重复倾听中体验、品味。胆小妄为——肆无忌惮                    全神贯注——专心致志
这个任务可让先生分组担任搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求先生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩展先生的知识面,引导先生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量普遍一些,可以分为人生、价值、理想、学习、生长、责任、友谊、爱心、探求、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积聚40多那么资料。假设先生的脑海里有了众多的鲜活生动的资料,写起文章来还用乱翻参考书吗?似信非信——无可置疑                    一声不响——一声不吭
专心致志——专心致志                    笑逐颜开——喜形于