环保教育教案设计
            ——环境保护 “纸”在行动
                                                           
【学情分析】
纸给我们的生活带来了很多便捷。因为有了纸，所以我们想写就写，想画就画。但是纸的浪费现象也十分严重。校园里，这种浪费现象更是普遍。有的学生做起题来，随手从书包里抽出一张白纸，刷刷刷地打好草稿，题目解答出来了，就随手把草稿纸揉成一团扔进了垃圾筒。有的一张白纸常常才演算了两三道题，订正几个错别字几个单词就被结束了“生命”。 而浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。森林可以为人类吸收二氧化碳、提供氧气，防止全球气候变暖，阻挡风沙，维持生态平衡……节约纸张就是保护森林，就是在保护我们生活的地球。今天的小学生,生活非常幸福,不缺乏物质,所以也不懂的珍惜，对于小学生进行环境教育的意义也十分重大。
【教学设计思路】     
    新课标倡导的是与学生生活紧密结合的教学精神。在设计中我引导学生从自己的身边出发,通过寻身边的浪费现象,感受节约纸张的重要性。利用动画演示纸张制作流程，让学生体会纸张来之不易；还和学生一起探讨节约用纸的小妙招，并且在生活中的废纸动手操作去体验节约用纸的乐趣。让学生对今后节约用纸的行动充满兴趣并且乐于坚持下去。
【教学目标】
1、了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。
2、了解浪费纸张的现象，引导学生勤俭节约，树立一定的环保意识。
【教学重点】
了解纸的来源，指导节约用纸的重要性。
【教学难点】
引导学生勤俭节约，树立一定的环保意识
【教学过程】
一、激趣导入
1、今天老师要让同学们先猜个谜语,看谁最先猜出来。
“四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。”（谜底：纸）
2、同学们真聪明！老师今天也给大家带来一张纸？（出示一张白纸）板书：纸这节课老师就带领大家和纸进行一场亲密对话。
二、认识纸的用途
1、同学们，在我们学习生活中什么时候，什么地方用到纸？（学生交流）
2、是的，在我们的生活中，很多东西都是用纸制成的，我们的课本、杂志、购物袋、包装纸……你可别小看这薄薄的一张纸，却给我们的生活带来了许多的方便，而且我们时刻都离不开它，那你们知道纸是怎么来的吗？
三、了解纸的来源
1、（课件出示郁郁葱葱的森林的照片）。说说照片给你什么印象？（学生交流）
2、（课件出示森林被砍伐后的照片）。说说这张照片又给你什么感受？（学生交流）
3、我们再来看一组图片和一段对话，说说你的感受？（播放砍伐前后对比的视频课件）
4、假如没有森林，也就没有纸，如果没有了纸，我们的学习生活会怎么样呢？（学生交流感想）
四、浪费纸张的现象
1、过渡：纸在我们的学习生活中如此重要，可还是有许多人不珍惜纸张？
2、（课件播放学习生活中浪费纸张的现象）。学生说一说。
（撕新本子折飞机、写错就撕掉、只写半页或只写几个字就撕掉丢弃……） 
3、看到这么多浪费纸张的现象，你能写一写关于节约用纸的宣传语贴在教室里，提醒同学们吗？ （学生交流）
4、算一算小学生环保手抄报：我们班一共50人，如果每人每天节省一张纸，那一个月就可以节约1500张纸；那我过有13亿人口，如果每人每天节省一张纸，那就可以节省一片森林……
5、学生谈感受。教师相机板书。（板书内容：小节约  大行动。）
6、教师小结：是呀！节约用纸就能少砍伐树木，节约用纸就等于在保护森林。
五、节约用纸的方法
1、师：那么在我们的学习生活中有哪些节约用纸的方法呢？
2、小组讨论交流，学生各抒己见。师生归类。（课件出示）
A、减少用纸。（少用纸巾、一次性纸制品、贺卡等。）
B、物尽其用。（例如用过一面的作业纸可以用来打草稿）
C、变废为宝。（例如我们可以用废弃的宣传单做风车、纸盒）
……
3、师：这些点子都很好！老师希望大家把这些好点子落实到日常行动中。从身边的小事做起，希望大家都来节约用纸。
六、总结
同学们，小小一张纸来之不易，在以后的生活中，希望大家能节约用纸，少浪费一张纸。你也可以把节约用纸的好方法告诉身边的每一个人，让更多的人加入到节约用纸的行列中来！这是一份需要你用心一辈子来完成的作业。
七、布置作业
1、做一做：收集家里的废弃纸张等，变废为宝。
2、画一画：以节约用纸为主题，做一份手抄报。
板书设计：
              环境保护 “纸”在行动
             
小节约    大行动