教学目标
1.了解环境保护的概念和重要性；
2.掌握简单的环保知识；
3.培养幼儿关注和保护环境的意识；
4.学会合作制作手抄报，培养幼儿的团队合作能力。
教学准备
5.材料准备：大幅彩纸、剪刀、胶水、彩笔；
6.幼儿园环境保护相关的图片、图表、贴纸等。
教学过程
Step 1：导入环境保护的概念（15分钟）
7.师生互动：与幼儿对话，了解他们对环境保护的概念和经验；
8.展示图片：展示与环境保护相关的图片，引发幼儿的兴趣；
9.介绍环境保护的概念：解释环境保护的意义和重要性，可使用简单的语言和幼儿容易理解的例子。
Step 2：介绍环保常识（25分钟）
10.呈现环保知识：使用手绘卡片、图片、小故事等方式，介绍环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等；
11.问答互动：提问与环保知识相关的问题，鼓励幼儿积极参与讨论；
12.用具体例子说明：通过真实的例子，让幼儿理解环保知识的重要性和实际应用。
Step 3：制作手抄报（35分钟）
13.分组合作：根据幼儿园的人数和情况，将幼儿分成小组，每个小组由3-5名幼儿组成；
14.选择主题：教师提供几个与环保相关的主题，例如垃圾分类、水源保护、植物保护等，让幼儿选择自己感兴趣的主题；
15.分工合作：每个小组内分配任务，如设计标题、收集素材、创作文案等；
16.创作手抄报：幼儿根据主题，在彩纸上运用画图、文字、贴纸等方式制作手抄报；
17.互相展示：每个小组完成后，互相展示自己的手抄报，分享制作的心得和困难。
Step 4：合作展示与总结（15分钟）
18.整理展示：将每个小组制作的手抄报整理好，挂在教室中央或公共区域；
19.班级展示：每个小组派一名代表，向全班展示自己制作的手抄报，并进行简短介绍；
20.总结讨论：引导幼儿回顾整个制作过程，分享他们对环保的认识和体会；
21.引导思考：师生共同讨论，如何将环保的理念应用到日常生活中，如何帮助环保。
教学拓展
22.播放环保相关的动画片、儿歌等，进一步加深幼儿对环保的认识；
23.教师定期组织环保主题的活动，如垃圾分类的游戏、植树活动等；
小学生环保手抄报24.邀请环保专家或志愿者到幼儿园进行环保知识的讲解和互动。
教学评价
25.教师观察幼儿在课堂活动中的表现和参与程度；
26.幼儿制作的手抄报的内容和质量；
27.幼儿的口头表达和对环保知识的掌握程度；
28.教师与幼儿的讨论和反馈。
小结
通过本节课的学习，幼儿对环境保护的概念和重要性有了更深入的了解，掌握了一些环保的基本知识。通过合作制作手抄报，培养了幼儿的团队合作能力和创造力。希望幼儿能从小事
做起，积极参与到环境保护中，共同营造美好的生活环境。
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