员工未来发展职业计划
计划的内容远比情势来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要到达的基本要求。下面是作者收集整理的员工未来发展职业计划，欢迎大家阅读参考学习！
员工未来发展职业计划篇1
教育需要理论的支持，需要理性的滋润，随着新课改的不断深入和推动，教师角的专业化彩愈益浓厚，教师越来越面临着来自各方面的庞大挑战和严肃考核。为了拓宽自身的专业视野，提升专业水平，丰富专业素养，以跟上时期步伐，特制定近三年的个人专业发展计划。
一、个人基本情形说明
本人于1997年7月毕业于__职教中心师范班，同年8月参加工作，20__年参加了小教大专班的学习，20__年__月毕业获得了大专毕业证书。1997年9月——20__年7月在__小学任教，20__年至今在柳河北山小学任教，至今已有__年教龄。本人爱好广泛，酷爱教育事业，工作中敢于挑战，勇于创新。
二、专业发展条件分析
1虔诚党和国家的教育事业，教育教学工作踏实认真，治学严谨，关爱学生，教学民主。
2具有较为先进的教育教学理念，能够及时跟上时期步伐，并善于反思、实践与创新。
3具有一定的专业研究素养。十多年来，一直从事数学教学和教育科研实践工作，形成了“重思维进程，重语言实践活动，严谨而灵活”的教学风格。始终坚持以科研为先导，以提升教学质量为抓手，努力探索优化课堂教学和学生的智能结构的有效途径，教学质量名列全区前茅。
职业发展计划
三、专业发展目标肯定
教师的专业化是一个全面努力、不断前进的发展进程，也是一个内容不断丰富完善的积存进程。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业能力和学科素养。
1、转变教师角，建立服务学生意识。
专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为主旨，增进人的全面发展，我以为只有建立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正
完全地还给学生。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角行动，获得创新和超出的活力。
2、实行行动研究，深入领会课程理念。
专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。
3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。
4、加强理论学习，加快专业成长步伐。
理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。
四、实行行动策略计划
1、依靠课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。
2、每年撰写3——-5篇教育教学论文和案例，并争取在省级以上刊物上发表，以提升理论修养;三年内有2篇教育论文在核心期刊上发表。
3、将教育教学反思、盘点卡及时整理成文，向相干教研员、专家请教，以期获得专业引领。
4、每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。
5、坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，争取在市区级评课中名列前茅，形成自己的教学风格。
6、主动向年老教师学习，通过“拜师”活动，争取使自己的教学更上一层楼。
员工未来发展职业计划篇2
当今的社会是一个经济快速发展，知识经济“爆炸”的社会，教师个人的发展是我们做教师的应当关注的问题，幼儿教育对如今的教师提出了更高的要求。为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发觉很多自己不足的地方并形成了自己后三年的发展计划。
一、自我分析：
我于1997年7月开始幼教工作，到今年已有10年了。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们仁慈，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感遭到一种特殊的气味，那是在其他任何地方所感受不到的。
(一)优势分析
1、我快乐，我充满童真
一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交换;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种欢乐。
2、我年轻，我充满期望
二十七岁的 我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在从教10年中，我经过努力先后获得了大学专科和本科的学历，并通过了武汉市中小学教师运算机高级证书，曾屡次在省、市课件制作比赛中获得良好成绩。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，现在我所具有的这些可能不够，但是正由于我年轻，所以我有充足的时间去吸取新的营养，让我做的更好，由于我知道：这个世界上没有，只有更好!
(二)弱势分析
在教育教学中我虽已积存了些体会，但随着时期的进步，我们的教育也随之产生着转变，特别要在遵守最基本的教学准则的基础上，探索和研究教育的新思路，教出特点。另外还要加强对《纲领》的解读，并进行实践。
二、职业前景
教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重任，我们就需要有为之献身的豪情。由于，酷爱
是的老师。只有对这份职业始终怀着一种豪情，我们才能重视一切困难与挫折，才能承当一切委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和镇定。作为一位教师，我们今后的道路依然漫长。前方也许荆棘密布，但当你享受孩子们成长的欢乐时，一切都是微不足道的。在这个日渐浮躁的年代，我们既要敢于冒尖，又要甘于孤寂。也许我们是清贫的，但我们也是富有的，由于我们用我们的爱心塑造着一鲜活的生命。随着时期的进步，人们对教育的认识也越来越深入。家长们对孩子的幼儿期教育也都较重视，我们教师的社会地位也在逐日的提高。这就为我们的发展提供了一个良好的发展氛围和前景。
三、自我定位及总目标
1、自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力成为学科带头人。
2、发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于摸索、善于领会、精于表达的业务水平。
使自己成为一位有思想、有见解的教师;师德高尚、行动规范、具有一定的开辟创新精神、被孩子和社会称道的教师;有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。
四、目标分析
(一)师德目标方面：
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一位教师，我时刻警告自己要寻求杰出，崇尚一流，谢绝无能，重视自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给幼儿、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所寻求的思想境域。
(二)学识目标方面：
1、认真参加每一次的教研活动，主动向有体会、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。
2、结合班级幼儿的实际情形，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后作好笔记。
3、教学中，鼓励幼儿发觉问题，质疑问难，使幼儿养成自主学习，独立摸索习惯，指导幼儿展开研究性的学习活动。
(三)教育教学方面：
以幼儿为本，体现创新精神。使幼儿全部身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的进程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新的教育观念中特别强调的一点是，就是幼儿学习的方法，要求幼儿联系自己的体会、体验、以及收集到的新的知识信息，开发幼儿的原始资源，把幼儿的想法、问题进行交换，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交换使课堂气氛活跃、激发了幼儿的学习热情。
通过三年对计划的逐渐实行，应到达以下预期成效：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高愿望。
3、逐渐完善自己的教育博客，充分发挥博客的“反思-交换”功能。
4、成为学科带头人和研究型教师。
5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构公道、教育教学水平高的资深教师。
6、成为能够适应教育改革和发展所需要的优秀教师。