鲍鱼捞饭图片获取与加工》教学案例
林海雪原剧情介绍作者:***
来源:《中国信息技术教育》2018年第06期
        《图片获取与加工》是江苏凤凰科学技术出版社出版的初中信息技术七年级第6章第一节的内容,图片是多媒体中常见的素材之一,本节内容的学习对培养学生信息获取的能力有着重要作用,也为其后续的多媒体创作奠定基础。本节主要内容有走进图片世界、获取图片、图片浏览与管理、图片分类及格式、图片加工软件和图片加工方法六个方面,本课为第一课时,涉及到前面四个知识点。
        本节课的教学对象为初中七年级的学生,他们刚学完上一单元“演示文稿设计与制作”,对图片并不陌生,但是学生的知识结构是散乱的,所以本课主要是让他们了解图片的基本知识,掌握获取图片的一些方法,学会根据需求来获取所要的图片,为以后学习图片的加工处理打下基础。
        知识与技能目标:了解图片在信息传递中的功能与作用,掌握获取图片的途径和方法,
了解图片的类型与格式。
        过程与方法目标:能够根据任务需求,从多种途径获取所需图片。
        情感态度与价值观目标:关注与日常生活和学习密切相关的图片信息,学会利用图片信息解决日常生活和学习中的问题。
        重点:获取图片的途径与方法。
学生证买火车票时间        难点:图片的分类和格式。
        网络机房、教学课件。股票技巧
        1.创设情境,引入课题
        师:大家到校学习已经有几个月了,你们有没有把整个校园都走过了呢?请结合老师提供的文字素材用语言介绍自己的校园。向日葵手工制作
        学生根据课件内容介绍校园情况。教师根据图文结合的演示文稿再一次介绍校园情况。询问学生哪种介绍方式更吸引人?
        学生讨论并回答。
        师:图片具有形象、生动、直观等特点,可以形象地表达比较复杂的抽象概念,引起人们的联想。(板书:图片获取与加工)清火的药
        设计意图:通过创设介绍校园的情境,说明信息的不同表达形式,让学生了解到图片信息表达的优势,从而引入本节课主题。