学习任务单
课程基本信息
学科
语文
年级
七年级
学期
秋季
课题
植树的牧羊人
教科书
书  名：语文教材
出版社：人民教育出版社              出版日期：2016年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.默读课文，了解牧羊人的故事；
2．圈点勾画具体词句，揣摩评价牧羊人形象；
3. 学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的写作手法；
4.感悟牧羊人奇迹的意义，获得启迪，学习执着坚毅的做事精神、无私奉献的为人品质。
课前学习任务
《语文作业本》课前预学：默读课文一至三遍，要求不出声，不动唇，不指读，不回读，一气呵成地读完全文。完成的两个任务：
1．圈出生字新词；
2．关注时间，圈出关键词，完成表格。
时间
相应事件
1913年
初遇                      的牧羊人
    年
再见身体还硬朗的牧羊人
从1920年开始
每年去看毫不动摇的牧羊人
见证奇迹    年
最后一次见           的牧羊人
3。标注出有疑问的地方。
课上学习任务
【学习任务一】预习检测；
【学习任务二】见证奇迹： 
请同学们默读课文，勾画出高原变化的语句，见证牧羊人创造的奇迹，填写表格。
三次相见
高原情况
初遇
再见
最后一次见
【学习任务三】认识奇人：
跳读课文，从人物描写中感知人物形象，并按以下格式发言：
    我从    句子中，看出他是一个              的人
方法提示：
1.用圈点批注的方法在书上留下阅读痕迹。
2.注意直接描写和间接描写。
【学习任务四】探寻种树之义
【学习任务五】拓展分享作业：
作业超市：
1.一个人能够给历史，给民族，给子孙留下一片绿荫和一种精神，这个人将永驻人们的心中。请给植树老人也写一段颁奖词。（必做）
2.阅读《植树的牧羊人》绘本或观看动画片，再次感受大爱。（选做）
3.阅读《绿手指》，用默读的方法圈点勾画。 （选做）
推荐的学习资源
1. 《植树的牧羊人》绘本或动画片。（附动画片）
2. 《绿手指》（已附）