政教处学生思想品德评定方案
一、目的和意义
思想品德评定是学校反映和评价学生思想品质、道德品行的一种重要途径，也是推动学生德育工作和全面素质教育的一项基本举措。本方案旨在规范学生思想品德评定行为，提高评定工作的科学性、公正性和规范性，为学生思想品德提升提供有力保障。
二、评定对象
本方案适用于全校各年级各班学生的思想品德评定，包括思想觉悟、政治表现、道德品质、行为规范等方面。
三、评定原则
1.客观公正原则：评定根据事实，客观公正，不偏不倚；
2.全面考虑原则：评定要综合考虑学生在多个方面的表现和表现时间，避免只看表面的得失
思想品德评价3.个性与体相结合原则：关注学生个性、体表现等，注重体现人文关怀。
四、评定标准
（一）、思想觉悟
1.热爱祖国，中国特社会主义思想觉悟高；
2.关注时政，对国家发展有较深刻的了解和认识；
3.有强烈的社会责任感和公民意识，站在人民立场上思考问题。
（二）、政治表现
1.爱国敬业，遵纪守法；
2.热爱学习，珍惜机会，积极参加各种学校组织的活动；
3.团队意识强，能够能够维护团伙利益和凝聚团队向心力；
4.识别错误和追求正确，有承诺和作为和勇气；
（三）、道德品质
1.具有高尚的思想道德情操；
2.关注身边的众生，尊重师长和学长，有良好的人际关系；
3.不断提升自身品质，积极锤炼自己的人格魅力；
4.尊重既定规则和准则，思想正派、诚实守信。
（四）、行为规范
1.严格遵守校规校纪，遵守学习、生活、安全方面规定，积极参与校园文化建设；
2.文明礼貌，注意个人语言和言行举止的修养，不参与有害活动；
3.有积极参与社会公益和社区义工活动的表现。
五、评定流程
（一）、自评
学生在每个学期末，组织班级自评，每个学生根据评定标准进行自我评价，班主任审核后，在评议小组统计班级得分。
（二）班主任评价
先进行个人评价然后进行小组评议，通过征求教师、学生、家长等多方面的意见，评定学生思想品德评定等级。
（三）评议小组评价
由评议小组评定最终得分和评定等级，由评议小组负责写出评定意见，反映学生的优点和不足、存在的问题和需要改进的方向。
（四）总结和表彰
学校领导对整个学生思想品德评定结果进行统计和分析，结合学校实际情况，制定相应的奖励和表彰措施，并对评议小组的工作进行总结和检查。
六、评定结果的应用
学生的思想品德评定作为参考依据，应用于教育教学、学生管理、课外活动等方面，以促进学生全面发展。
七、评定需注意的问题
在评定过程中，需要注意的问题有：
1.评定要尊重学生的人权，不得损害学生的自尊心和自信心；
2.评定要公正公开，所有评定结果必须以信件或其他适当方式送达学生，同时把评定结果公示在班级和学校的评定公示栏上；
3.评定须注意保密，评定信息只对有关教育工作人员和学生的家长人员公开，不得随意通报其他个人或单位；
4.评定工作要规范和合法，遵循学校有关法规文件和教育部门的规定，不得私自变通或扩大解释。
八、评定的时机
本方案应用于学校每学期末评定时使用，每段时间评测成绩并及时记录，避免遗漏，注意更新每个学生的评测信息。
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