2022年安徽省中考满分作文
【真题回放】
阅读下面的文字，按要求作文。(55分）
初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……
请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作。
这三年，离我最近的那个人
时光总是把人抛，淡忘了这三年学习生活的烦恼，湮灭了这三年如诗如歌的妖娆，却总也忘不掉这三年离我最近的那个人。
记得初二那一年，学校举办联谊会。蝴蝶翅膀蹁跹，记忆一下被甩回那天。
晚归的倦鸟驮着夕阳齐飞，墨黑的鸦羽一甩，一个未经构思的黄昏就从翎翅滑落。老师在讲台上询问谁愿
报名表演。我低着头，默默不语：这种事，向来轮不到我出头，我只要在讲台下扮演一个乖乖的听众就可以了。
老师冷不丁地喊了我的名字，我讶然抬头，撞进老师含笑的眼中。“这个角由你扮演哦！”老师像将一颗重磅扔进水中，全班霎时炸开了锅。我听到周围吸气的声音，夹杂着质疑声，格外刺耳。“你同意吗？”老师的询问声一出，班级气氛刹那凝固，我绞着手，倏地抬头：“我同意。”
每一株草都会开花，苔米又如何？我有开花的权利！
紧锣密鼓的排练撞上了结束的钟。一眨眼，就到了真正的试练。
我换了表演穿的衣服，老师轻轻地为我翻着领子，一边笑问：“怎么样，紧张吗？我告诉你啊，等会儿上台的时候，就想象台下的人都是白菜就好了。”我迷迷糊糊地应了声好，又迷迷糊糊地被推上了台。等到了台上，望
着台下黑压压的人，真真有“黑云压城城欲摧”之感。我感觉有些天旋地转，舞台好像翻了个儿，手心也沁出了一层薄汗。目光正四处游离，忽然瞟见了台下的老师：她将手放在嘴巴旁，弯着四指做出了喇叭的形状，圆圆的脸已经涨成了番茄红，沁出了薄薄的汗，奋力喊着“加油”。我忽地鼓起了信心。
台上的聚光灯打到我身上，我头，念着口中的台词：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹
开。”再睁眼，泪已将眼前景虚化成了泼墨。演出成功落幕。
后来，我也问过老师为什么会让我演这个角。回答只有两个字：“合适。”我笑，她也笑。对，合适。“苔花如米小，也学牡丹开”，我们都是尘埃里开出花的人。
白驹跃光线，流转好多年。老师啊，这三年，你是离我最近的那个人，在学习上指导过我，在我失意的时候给过我鼓励、安慰，在我迷茫的时候为我指引方问……
【得分点解读】
本文取材寻常的初中生活，从小小的苔花上感悟到人生哲理“苔花如米小，也学牡丹开”，并以此作为自己初中时代改变自我、积极成长的精神力量源泉，从而表达对“这三年，离我最近的那个人”的感恩之情。立意深刻而巧妙。本文动作描写与神态、语言猫写相结合，如“弯着四指做出了喇叭的形状，圆圆的脸已经涨成了番茄红等，加强了文章的表现力，给人留下深刻的印象。
【命题透视】
和近几年安徽中考作文题相比，2022年安徽中考作文，降低了审题难度。
从文体看，这是一篇写人的作文，审题难度不大，但作文时一定要有真情实感，以情动人。
从选材看，属于大众题材，所有同学都有话可说。写亲人、老师、同学等，
都可以。
审题的关键点在“这三年”和“最近”这两个要素上。“这三年”限定了时间，不要写小学发生的故事，很多同学会写疫情期间的故事；“最近”是一个难点，“离我最近”，可指空间的“近”，即身边的人物，三年时刻相伴，关系最近。可以是班主任、任课老师、同学、家人……要写的那个人时刻在我身边。可以写家人，爸爸妈妈、弟弟；写熟悉的人，同桌、同伴、老师，特别是班主任。记录自己初中三年的生活，考生有话可说，有事可写，但就怕落入俗套，妈妈无微不至的关怀，考差时同学的无私相助，失败后老师叫到办公室谆谆教诲……内容没错，就怕千篇一律。怎么体现“最近”？可以通过细节描写来体现，也可以通过“远”和“近”的对比来体现，还可以通过远和近的构建营造事件的起伏跌宕。记住是“那个人”，写一位，不要写多个人的故事。
如果跳出父母、亲人、老师、同学，就会成为小众作品。有同学会写家门口的志愿者，将主题上升为对奉献精神的赞美；也有同学会写以后的自己鼓励现在的自己，把主题定为进取精神的养成……这些都是很好的构思。
“这三年，离我最近的那个人”鼓励我们既要仰望星空，也要脚踏实地；“这二年，离我最近的那个人”教会我们既要敢于做梦，也要勇于实践。中考是人生学习过程中的一次小测验，也是人生路上一次小总结，
对于这个作文题目，既是回味，也是感恩。回味过去的一路艰辛，感恩当下的幸福生活！
【名师解题】
安徽省中考时间2022年安徽卷的中考作文题是一道全命题作文，这也是安徽中考继2017年后再次出现全命题作文。近几年，安徽卷中考作文题以材料作文和
想象类作文为主，而2022年的作文题虽然是全命题作文，但也同样给出了一段材料，提示了考生大致的立意方向。同时，题目聚焦离“我”最近的那个人，体现出命题者关注考生个人生活和情感体验，鼓励考生“我手写我心”的初衷。
这道作文题初看很简单，但要写得出彩也绝非易事。题目中有多个限制性词语：“这三年”“最近”“那个人”。因此，在审题时要注意紧扣这三个词语来进行立意，遗漏任何一个，文章立意都会变得不严谨。此外，写离“我”最近的那个人对“我”的影响，不能随意选择生活中一些没什么实质意义的普通小事，而是要写真正带给“我”启发，对“我”的成长有帮助的事情。例如，写在空间上离“我”最近的老师，那就可以通过老师对“我”关怀或教育的一件事，突出重点，以小见大，说明老师在“我”的人生层面上起到的引领作用。这样，就会使文章的内容更有张力和说服力。总之，考生要注意文章立意的深刻，并在写作时紧紧围绕中心展开表述。
【思路导航】
①有那么一个人，初中三年来，每天都会早早地起床，准备好早餐给你；有那么一个人，每天都会准时出现在一一个地方，等你；有那么一个人，每天都在重复同一个动作，十几年如一日——这个人就是我的父亲，一个不擅长表达的父亲，却又是最爱我的父亲。也许，我不需要走进他的世界，因为我已经是他世界的全部了。
②忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，寰宇万紫千红，弾一曲时光飞度。淡忘了优雅如菊的光晕，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难，依稀想起那个人在青石小路上让我初心如月的脑洞顿悟。老师，您就是这三年离我最近的那个人。
③您还记得，第一次我们在校运会上的第一个团体总分吗？那是我们拼搏过的结果。您还记得，第一次给我们订的大蛋糕吗？那是您说在这两年里，我们对您的包容、理解和支持。您还记得，最后一个教师节，大家给您的祝福吗？您还记得……今天，我用最朴实的文字记录下了我的心声：十分感激这三年来您的谆谆教导与陪伴。我想说：“老班，您的陪伴如花，姹紫嫣红；如歌，美妙动听；如酒，芳香清醇；如诗，意境深远。”
④我和莎里成了好朋友，她教会了我勇敢、坚强，在绝境中要乐观微笑。在这里，我看到了很多，我想到了很多，原来从前的我是多么愚昧、多么自私，现在，我要好好地成长好好地吸收这大山的涵养……三年来，我认真地看着那些山，努力地记住了那件事，微笑地看看莎里，我知道，莎里是这三年离我最近的那个人。
【构思角度提示】
①空间上离“我”最近的陌生人。可以写这三年与“我”有诸多交集的食堂阿姨，交警叔叔、早餐店老板等陌生人，通过发生在他们身上的平凡但散发人性光芒的故事，展现他们对“我”产生的影响。
②情感上离“我”最近的贴心人。可以写与“我”在情感上最贴近的知心好友，通过我们之间共同成长、共同进步的故事，展现益友对“我”的帮助与影响。
③思想上离“我”最近的引路人。可以写在思想上给“我”启迪、为“我”指路的人物。比如，这三年“我”在“时代楷模”张桂梅的故事的感染下，立志做一个有担当、有情怀的人。
【名师专场】