中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号：1671—0568（2013）27—0073-02
家庭教育是实施素质教育的基础，家庭教育对青少年的身体发育、知识的获得、能力的培养、道德的提升、个性的发展至关重要。良好的家庭教育几乎两倍于社区和学校教育两项因素的总和。所以家庭教育的特殊方式和重要作用是学校教育所不能代替的。那么，如何促进家庭教育的和谐发展呢？
一、与时俱进，破旧立新，拓展家庭教育中温馨的德育理念
家庭教育是整个教育的开端，在整个教育中占有非常重要的位置，家庭教育的目的是要让孩子健康成长，成人成才。因此，每个家长应该树立“为国教子”的理念，懂得家庭命运是与国家命运紧密相联的，所以家长应努力为孩子创设温馨的环境，形成正确的德育观念。
1.培养民主与法制意识。家庭教育的灵魂是：培养学生学会做人，成为有益社会的人才。
家庭教育文章而现实中，由于家长望子成龙、望女成凤的急切心理，往往呈现的是：对孩子的过分溺爱，过度保护，让孩子形成以自我为中心的意识和性格，社会责任感、生存能力明显不足；重视对孩子智商开发，轻视情商启蒙；重视实利主义的教育，忽略对孩子必要的爱国意识、公民意识、民主与法制意识的教育，促使家庭教育与学校教育严重脱节，形成了“5+2=0”的格局。
家庭教育应着手培养孩子的三种意识，让孩子从小就学唱国歌，看爱国主义影片，读爱国主义读物，懂得国家利益高于一切；进行公民意识教育，培养孩子遵纪守法，履行权利和义务，忠于职守，遵守社会公德；从小学会讲民主、知法守法，用法律约束自己的行为。
2.加强文明礼仪教育。《广而告之》有一个镜头，母亲拿几个香蕉给孩子吃，母亲说她也吃一个，孩子说不行，他全要，然后有句广告词：“年轻的父母，不要用你们无私的爱娇惯一颗自私的心。”古人说：“父母之为子，则为之计深远。”家庭教育首先要从文明礼仪开始，“你好”“谢谢”“对不起”“请原谅”应成为孩子的口头禅，帮助孩子从小建立起一种友好、合作、互助、和谐的人际关系，建立尊敬父母、尊敬师长、友爱同学的习惯。
3.树立新时期的人才质量观。有不少家长存在“学而优则仕”的观念，把孩子的分数看得
比什么都重要，许多家长在孩子的课外时间安排各式各样的补习班、提高班，给孩子造成了巨大的心理压力，直接影响身心和智力的正常发展。新时期随着改革开放的不断深化，为每个人开创了更多的成才渠道，家长应树立正确的人才观，教育孩子从小养成全心全意为社会尽职尽责，做一个自食其力的人。同时自己也要以身作则，率先垂范。
二、加强民主，学会尊重，创设家庭教育中和谐的智育途径
孩子的发展，不在于现在学会了多少知识，而在于将来学习的潜力有多大。一个无拘无束，轻松、愉快、和谐的气氛和环境，可以开拓视野、拓宽知识面，智力才能充分发展。家庭的每个成员都应以孩子的发展为目标，共同努力创造一个民主、和谐、温馨的家庭氛围。
1.加强民主，与校沟通，创设家庭教育的和谐氛围。家长要理解、信任自己的孩子，细心发现他们的变化，并及时与学校老师沟通，出这些变化的真正原因，对症下药，进行正面引导。每个父母都应当学会与孩子在一起说：“太好了！”“你真行！”“有困难吗？我来帮助你！”让孩子从成功走向成功，在成功中发展智力。
2.尊重孩子，欣赏孩子，确立理性的家庭教育目标。早期智力开发是重要的，但更重要
的是早期行为习惯的养成，早期思想、感情及品德的培养。笔者看过一篇文章：一个家长为七岁的女儿举办了一场古筝演奏会，孩子的手指一撩一拨，音韵顿如行云流水，幽雅而清纯，令人十分惊喜。人们对孩子的成绩和聪明都非常佩服。可冷静下来，人们在思索：这类孩子少了点什么呢？少了点孩子气，少了点孩子的天真。他们的根基是脆弱的，是缺乏生活源泉的；他们不知道自然是美丽的，不知道生活中暴雨与阳光同行。孩子固然是家庭的孩子、社会的孩子，但首先应该是自然的孩子、大地的孩子。在家庭教育，家长应该尊重孩子的童趣、童真、童心。给他们一些权利，让他们自己去选择；给他们一些机会，让他们自己去体验，给他们一点困难，让他们自己去解决；给他们一个问题，让他们自己答案；给他们一种条件，让他们自己去锻炼。
三、动之以情，晓之以理，形成家庭教育中健康的美育理念
欣赏美、感受美是儿童必备的品质之一，可以激发儿童热爱生活、愉悦和谐、乐观向上的积极情绪，也可缓解儿童忧虑、压抑、痛苦、失望的消极心理。家长应从小对孩子进行美育教育，让孩子把对美的追求作为进步的动力，健全完善的人格。
1.与孩子真诚相通，注重情商的培养。走向事业辉煌，开创成功人生的关键是品德高尚
的情操，持之以恒的毅力，克服困难的勇气，乐观幽默的性格，是关心社会、尊重他人、善待自己的修养，是善于相处、善于合作、善于把握自己与他人情感的能力。与智力因素相比，对于情商的培养与开发，后天影响更大，所以应从孩子生活与学习的习惯入手，从行为举止的点点滴滴做起，与孩子真诚相通，宽容理解孩子，让他们能正确对待自己，充满自信心，能客观地审视自己，自尊自强，经受住人生的挫折。在日常生活中要有计划、有意识地去培养，让他们在风浪中去搏击、去奋斗，在挫折中总结经验教训，不断前进，做到“吃一堑，长一智”。
2.以身作则，培养孩子的劳动观念。“劳动创造了世界，劳动创造了美。”现在的“独生子女”大多是家里的“小皇帝”，过着衣来伸手、饭来张口的日子，家长对孩子的宠爱让孩子忘记了生活在世上还要劳动。家长力图创造一个美好的世界去迎接孩子，以使他们少受一些劳动的艰辛。殊不知劳动的艰辛恰恰是孩子成长过程重要的营养素。家庭教育中，家长应充分认识到“身教重于言传”。应以身示范，帮助孩子树立正确的劳动观念，提高审美情趣。例如，在和孩子一起散步时，见路面上的纸屑，弯腰拾起来；休息时和孩子一起做卫生。但要注意教孩子一些基本的劳动方法和技能，培养孩子爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动人民的思想感情。
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