师范类实习总结
师范类实习总结15篇
总结在⼀个时期、⼀个年度、⼀个阶段对学习和⼯作⽣活等情况加以回顾和分析的⼀种书⾯材料，通过它可以正确认识以往学习和⼯作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作⽤呢？以下是⼩编整理的师范类实习总结，欢迎阅读与收藏。
师范类实习总结1
这次实习的主要任务是教学⼯作和班主任⼯作。
作为⼀名教师，⾸先上好课是最基本的要求。在实习前也有过⼀些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第⼀次。从学⽣转变为⽼师，这之间需要付诸很多的努⼒。⾸先在第⼀周，我听了指导⽼师和其他物理⽼师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题⽬做⼀遍，想⼀下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任⽼师讲解过程中与⾃⼰思路不同的部分，，以吸收⽼师的优点。同时简单记下⾃⼰的疑惑，想⽼师为什么会这样讲。每个⽼师各有特点，都有值得我学习的地⽅。同时，我注意学⽣的表情反应，⽽思考以后我要以怎样的形式⽅法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学⽣”。我们班是⽂科班，学⽣普遍不喜欢物理，课堂⽓氛不活跃，原因是他们觉得⽆论枯燥、难懂。所以在备第⼀节课时，我花了很⼤⼼思设计课堂结构和实验，尽量使课堂⽣动起来，并应⽤现代教学⼿段“多媒体”进⾏教学，即⽅便⼜能吸引学⽣。
在院系⽼师罗⽼师和指导⽼师苗⽼师的悉⼼指导下，我多次修改教案并进⾏多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不⾜，但⽼师的亲切⿎励让我变的有信⼼，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，⼼得体会我们实习⼩组的成员之间互相交流，吸取经验弥补⾃⼰的不⾜。
我⼀共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令⼈遗憾的地⽅，⽐如有⼀个⼩灯泡的实验，演⽰的不是很充分，没有给学⽣更多的思考余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的⼯作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学⽣的作业。我的指导⽼师带了五个班，所以作业
量⽐较到，但我每都认真批阅，并注评语，将学⽣作业中的问题及时的反映给指导⽼师，协作⽼师作分析总结。期中考试前帮⽼师出卷⼦，考完试后批改试卷。在这些⼯作中我体会到了作为⽼师的⾟苦和责任感。
做⼀名好⽼师的确很难。教学⼯作复杂⽽⼜繁琐，要管理好整个集体，提⾼整体教学⽔平，同时⼜要顾及班中每⼀名学⽣，不能让⼀名学⽣落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关⼼留意学⽣，经常与学⽣交流，给予学⽣帮助。做学⽣学习上的良师，⽣活上的益友。
⼀个班级就像⼀个⼤家庭，⽽班主任就是这个家庭的家长。在注重教学⼯作的同时，我也⼀直在努⼒做好班主任的⼯作。班主任交付了⼀些⼯作任务都按时认真的完成。监督早⾃习，课间操，午⾃习及值⽇⼯作等。在这同时，我有了⼀些领悟。要做好班主任要了解学⽣，爱学⽣，信任学⽣。在这⼀个多⽉的班主任⽣活中，我逐渐能叫出每⼀个学⽣的名字，并了解学⽣的性格，特长以及优缺点。这是作为⼀个班主任的基本要求。爱学⽣就要关⼼学⽣的学习，⽣活以及思想情感，应该相信学⽣的能⼒，让他们有发挥个⼈的空间。热门思想汇报但信任不等于放纵。所以我很注意把握了⼀个度。我运⽤教育学，⼼理学知识处理学⽣中出现的问题。开展有益的班级活动，与学⽣交朋友。做好学⽣的思想⼯作，与学⽣打成⼀⽚。加强了与学⽣能够之间的感情⽽在上课。考试时，⼜要有⼀定的严肃度。这样在学⽣⾯前保持了⼀定的威信。在这期间，我们精⼼准备并召开了⼀次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学⽣学会欣赏与赞美别⼈和⾃⼰。对学⽣进⾏了⼀次⽣动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增
进师⽣见的交流与了解，增强了班级的凝聚⼒
班主任⼯作是琐碎繁复的，然⽽每天当我⾯对这些学⽣的时候，觉得是那么的亲切，那朝⽓，让我有责任感，有动⼒来开始新⼀天的⼯作，我⼜从原任班主任那⾥学习了班级管理⽅法和学⽣教育⽅法，这是⼀笔宝贵的财富。
回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。⼀个⽉的实习⽣活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这⼀光荣的职业。实习，不仅是我⼈⽣中⼀段珍贵的记忆，更是我另⼀段⼈⽣的起点，我相信在未来的路上我会做的很好！
师范类实习总结2
20xx年4—7⽉本⼈在⼴西第三实验中学实习3个⽉，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任⼯作和教育调查。基本情况如下：
⼀、教学⽅⾯：
实习期间，我所教的科⽬是初⼀、初⼆信息技术和初⼀历史。这学期，该校信息技术⽼师外出学习，再加上历史课⽼师对我的信任，我感觉⾃⼰更像是代课或者说是⽀教⽼师。这充分给了我⼀个学习锻炼的机会。每周课时13节：7节信息，6节历史；每周备课4次，2次信息，2次历史。
为了确保实习万⽆⼀失，不误⼈⼦弟，实习前，我确定了教学的主要⽬标：信息技术，培养学⽣从⽹络获取资源的能⼒；历史，尽量让学⽣喜欢历史。
第⼀是预备阶段：
由于学校情况的特殊性，我在本学期开学的以⼀天就开始上课了，可以说我并没有带太多的准备时间。但8⽉21⽇，我回家与郭⽼师联系过后，就基本确定了我上课的班级和内容。开学前期，我熟读上课教材，向指导教师咨询授课⽅式，熟悉不同班级信息技术上课情况，尽量了解学⽣学习情况。开学初期，在⼀边摸索着上课的同时，⼀边听课，努⼒向学校⽼师的学习教育⽅法和教学经验。在听课之后思考假如这堂课是我⾃⼰上，⼜该怎么设计，进⾏前后对⽐。实时调整授课节奏，授课⽅法。
第⼆，上课阶段：
⼤多数⼈看来上⼀节课，⽆⾮就是经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学⽣反馈的信息——评讲”这样⼀个流⽔线。看起来简单，可其中每个环节⼜有很多⼩细节，稍有不慎可能与上课⽬标背道⽽驰。
⾸先是备课，写教案。在上课之前，我从备课的三个环节⼊⼿，反复遍读相关教材，尽量使⾃⼰对教材内容了如指掌。⼤量阅读的书籍，收集相关的信息；给学⽣⼀个内容充实、丰富、⽣动、活泼的课堂，
使学⽣能够在轻松愉快的⽓氛中学习。完成备课后，交由指导教师，检查修改，继续完善教案。通过⾃⼰的努⼒和指导教师的指导帮助，备课阶段基本上完成的还算做得不错。
其次上课，本来教案完成之后应该试讲，但由于学校的特殊性，三个⽉的实习中我很少试讲⽽是直接上课。上课时导⼊时关键，⼀个好的开头就有⼀个好的结尾。为了能激起学⽣兴趣，我通常采⽤的导⼊形式尽量做到新颖⼜独特，情节搞笑但⼜和课堂知识点紧密结合，学⽣在开⼼的同时也会思考问题，进⽽激起学⽣学习兴趣，提⾼课堂效率⼤⼤提⾼。整个课堂上尽量保持微笑，时常与学⽣交流，拉近教师与学⽣之间的具体；语⾔上尽量做到通俗易懂的，抑扬顿挫，⽅便学⽣理解，激起学⽣的注意⼒。给学⽣⼀个轻松愉快的学习环境。
当然上好⼀堂课，任务设计也是关键。根据知识结构的不同，采⽤不同的教学⽅法，设计不同的教学情景，选择合适的教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，⽤任务来不断激发学⽣的成就感，更好的调动了学⽣的积极性。
再次，课后反思。为了进⼀步丰富⾃⼰的教学技能，提升⾃⼰的实践能⼒，更好的开展下⼀课教学⼯作。每次课后，我都注意观察同学们的⼀举⼀动，了解学⽣掌握知识的程度，发现学⽣学习时所遇到的困难，及时调整教学节奏，改变教学⽅法；同时，开展⾃我反思，撰写教学反思，从教态、语⾔、板书、提问技巧、与学⽣互动、对学⽣的思路引导等各⽅⾯⼊⼿，总结课堂优缺点，改正不⾜，发扬优点，
在整个教学过程中，我始终坚持以学⽣为主体的教学模式。通过⼩组学习，⾃主学习，表演辩论，学⽣讲课等不同教学形式。信息技术⽅⾯，多次采⽤任务驱动法教学，让学⽣⾃⼰通过教材、⽹络完成任务，然后分享任务成果。不仅为学⽣实现⾃主学习创造提供了更好的学习环境，也培养了学⽣的教材归纳能⼒和⽹络搜索能⼒，增强学⽣饿胆量。历史⽅⾯，通过开展不同的教学⽅式，让农村的学⽣尽早的熟悉不同的教学⽅法，每⼀节课的历史故事，让学⽣感受历史的魅⼒，感受中华⽂明的伟⼤。
通过三个⽉的教学⼯作，我有了很⼤的进步，在教学过程中，⾃⼰还存在不少缺陷。
（1）个⼈在讲授知识点时，教学重难点把握不够准确；做为⼀个⽼师你到教学重难点，并不代表你就能够把重难点讲清楚，不代表就能让学⽣学懂学好。讲授重难点时，语⾔的使⽤，内容的扩展，教学⽅法的使⽤都是有讲究的。有时⼀堂课很精彩，但并不代表这堂课好。正所谓。外⾏⼈看热闹，内⾏⼈看门道啊！怎么样把复杂问题简单化是⼀门学问，需要我仔细的专研。
（2）历史课上，由于⾃⼰对历史的喜爱，很多时候忽略了学习的主⾓使学⽣，⾃⼰滔滔不绝，满堂灌。
（3）不能协调好素质教育和应试教育之间的关系；
第三，听课阶段。
这个阶段算是我做的⽐较好的了吧，在校听课四⼗余节以上。听课是⾃⼰提升教学能⼒的捷径。通过听别⼈上课，学习他
们处理教材的⼿法，汲取他们的教学经验，和他们⼀起探讨讲课技巧，将他们的教学⽅法运⽤于⾃⼰的教学之中，提⾼⾃⼰的教学⽔平。
⼆、班主任⼯作⽅⾯：
⼯作准备：
我担任的是初三三班的班主任，为了做好班主任⼯作，我制定了⼀个⼯作计划且做好了⽇记、周记及⼯作总结。⾸先我通过指导⽼师较快地了解整个班的情况和与班委交流了解个别学⽣的特点，对班级⽇常⼯作也做了了解。其次，积极学⽣多接触沟通，细⼼观察，较快地熟悉和掌握了学⽣的情况。每天早读和晚修，吃饭，就寝等我都会去和⼤家交流，慢慢地融⼊了这个班集体。学⽣也很喜欢实习⽼师，能像朋友⼀样和我聊天、诉苦，⼀些调⽪的学⽣也能虚⼼听取我的教导，努⼒改正，和学⽣相处得⾮常融洽。
班级⽇常管理：
其实，照常⽽⾔，⽇常⼯作给⼈⼀种按部就班的感觉，说句实话我真的有些厌烦。像⽼教师他们长年
累⽉都是如此，⾟苦可见⼀斑。早上6：30和学⽣出早操，8：00检查寝室卫⽣，10：00查看眼保健操（学校重建不做课间操），12：40查寝，检查学⽣就寝情况，16：00查看眼保健操，18：00检查寝室卫⽣情况，18：10上德育课，原班主任讲后，我做适当的补充，晚上第三、四节课守班，11：10查寝，检查学⽣就寝情况。有时替⽼师值周值班。
在班主任⽼师的指导下，我顺利的开展班级⽇常⼯作。不过更多的是监督学⽣的学习、纪律以及卫⽣。在监督的同时，不忘给他们灌输⼀些道理，能结合他们的年龄特点进⾏思想道德教育。由于这是学校的快班，作业⽅⾯不需要的我过多的监督提醒。但卫⽣打扫，却是⼀个⽼⼤难的问题，⼥⽣普遍⽐较认真积极，⽽有部分男⽣就⾮常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学⽣，就应该给他们明确的任务。并予以适当的奖罚措施。另外，平时加强和⼤家交流，能够在平常的交流中适当的通过⼀些⾔语对他们作⼀些引导。
通过三个⽉的实习，使我成为学⽣学习上的良师，⽣活上的益友。班主任⼯作使我在教育学⽣的同时，也使启发了⾃⼰。虽然现在的我与指导⽼师还不能相⽐较，但是我从指导⽼师⾝上学到了许多的教学经验，管理理念，我真的很感谢我的指导⽼师。
在实习期间，除了教学在外。我积极参加学校机房维护和管理，同时，参加校政教处的⽇常⼯作。实习虽然时间很短，但在⽼师的指导和帮助下，我收获很多，得到了⼀次较全⾯的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能！与以前相⽐，考虑更加全⾯了，做事更加稳重了，耐⼼更强了。
三、教育调查：
作为⼀个信息技术⽼师，全⾯了解学⽣的计算机操作能⼒，学⽣的上⽹现状等是⾮常重要的。所以我选择了以《关于农村初中⼀年级学⽣的上⽹观念调查》为主要内容的调查报告。在指导教师的同意和帮助下，我们顺利地完成了调查问卷的设计。在校⽅的⽀持下，我对学校初中⼀年的学⽣展开了教育调查。在学⽣配合下，⽼师的帮助下，我顺利的完成了教育调查。值得欣喜的是我为教育调查被实习学校采纳。
四、结语：
实习期间，我以教师⾝份严格要求⾃⼰，为⼈师表，处处注意⾃⼰⾔⾏和仪表，热⼼爱护学⽣，本着对学⽣负责的态度尽全⼒做好每⼀项⼯作；遵守学校的规章制度，尊重学校领导和⽼师，虚⼼听取他们的指导意见，努⼒完成学校布置给我的任务，很好的塑造了我们⼴西师范⼤学教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
回⾸实习的⼀幕幕，我为⾃⼰留下的⾜迹和收获的硕果感到⽆⽐⾃豪！这不到三个⽉的时间，经历了许许多多的事情，我有努⼒过，开⼼过，困惑过，感动过……其中的酸甜苦辣将是我⼈⽣中的⼀次伟⼤的经历。将是我今后⾛上⼯作岗位后的⼀笔财富。
三个⽉的教育实习，感触良多！虽总体感觉不错，学到了很多东西，但也暴露出⾃⼰多⽅⾯的不⾜。这些⽅⾯有的需要改正，有的需要摸索学习，有的要马上改变，有的需要认真实施。为了达到做⼀个合格教师的要求，我将不断努⼒；同时，我也端正了对教师的认识：做⼀名合格的教师真的不容易！需要⽤⼼地去关⼼学⽣，⽤⼼⾎去浇灌学⽣；最后，我只想说⼀句，教师——最可爱的⼈！
师范类实习总结3
时间如流⽔转瞬即逝，转眼间我的实习⽣活也马上接近尾声，回顾在实习学校度过的这些⽇⼦，让我初尝了作为⼀名教师教师的酸甜苦辣。教育实习是⼤学教育最后⼀个极为重要的实践性教学环节，通过实习，我们可以在社会实践中接触与本专业相关的实际⼯作，增强基本技能和专业知识。把理论和实践结合起来，可以锻炼我们独⽴分析和解决实际问题的能⼒，提⾼实践动⼿能⼒，为我们毕业后⾛上⼯作岗位打下⼀定的基础，为⾃⼰能顺利与社会环境接轨做准备。
在这四个⽉⾥，我时刻以⼀名教师⾝份严格要求⾃⼰，为⼈师表，处处注意⾃⼰的⾔⾏和仪表，认真耐⼼对待每⼀位学⽣；同时作为⼀名实习的学⽣，能够遵守实习学校的各项规章制度，尊重实习学习领导和⽼师，并且认真完成实习学校分配的
⼯作任务，努⼒塑造⾃⾝形象，希望得到锻炼同时也给实习学校留下好的印象。总之，在⾩康市⼆中的这四个⽉将会成为我⼈⽣中⾮常有收获的岁⽉，值得我去怀念。
还记得刚来⼆中的时候，感觉这⾥好陌⽣，怕⾃⼰不能在实习的这些时间做得出⾊，虽然对⾃⼰不是很有信⼼，但我相信应该有所收获，想锻炼⼀下⾃⼰，早晚都要⾯对就业还不如尽早地适应环境，有什么不⾜的地⽅回到学校还有办法弥补。
从⼩⽣长在⽗母的庇佑下⽣活，在学校也过的是安逸懒散的⽣活第⼀次离开学校，踏上远在千⾥之外的这⽚热⼟，步⼊⼆中这个⼩社会，最初不可避免的有点不适应。有好多事情都是⾃⼰从来都没遇到过的，很多事情都需要⾃⼰独⽴解决，各种难题都要⾃⼰⼀个⼈去想办法解决。以前⼀直是以学⽣的⾝份⾯对别⼈，现在却要以⽼师的⾝份去⾯对周围的⼈，⾯对同事，⾯对学⽣，所以⼀时很难把这个⾓⾊转换过来。刚来时整体上对学校都不⼤了解，但是，通过学校的⽼师热情介绍和平常的所见所闻，我很快的进⼊了实习⽼师的⾓⾊，学校给我配了专业的指导⽼师和指导班主任，同时，还被分到学校的教务处进⾏⼯作学习。
在实习过程中我的教学实习内容主要有以下⼏个⽅⾯：
⼀、听课
通过听课我深刻感受到⾃⼰的不⾜之处，注意学习其他⽼师好的教学⽅法。⾸先，我知道课堂中的突发事件需要⽼师有⼀种冷静的头脑和处事不惊的态度，所以⼀定的教学经验和教学⽅法是必须的，还要具备扎实的教学基本功。因此，我明⽩了调空课堂的能⼒要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，
更好地完成教学任务。其次，通过听课我明⽩⼀位⽼师必须要对教材的充分理解。对教材进⾏深⼊细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。还要作好充分、⾜够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒⾃如。在听课中我发现上课的⽼师都对教学的内容都进⾏了充分准备。最后，我发现每⼀位⽼师对所教的学⽣都有⼀定的了解。
⼆、讲课
讲课是实习最重要的内容，是锻炼⼀个实习⽼师最有效的途径。在实习期间，我上了⼀些新课，习题课。我第⼀次上新课是在初⼆年级，讲的是第五单元的第⼀部分——听⼒部分。第⼀次上课难免会紧张，加上后⾯还坐着我的指导⽼师，当我踏进教室的那⼀瞬间，我看到五⼗多双眼睛全都在盯着我，我⼼⾥稍稍颤了⼀下，我深吸⼀⼝⽓为⾃⼰加油，给⾃⼰信⼼。课堂前五分钟我确实有点害怕，但慢慢进⼊正题后我完全忘记了紧张这回事，很顺利的讲完了那堂课，但是不⾜的是我没有把时间把握好，离下课还有⼗⼏分钟就把课上完了，剩下的时间只能留给学⽣做练习了。下课之后指导⽼师给我点评，先是肯定了我的优点，然后有耐⼼的指导给了我很多建议或意见，我认识到了⾃⼰的不⾜，真是“台上⼀分钟，台下⼗年功”。
通过讲课我发现在课堂上除了将课讲明⽩，还要有管理班级的能⼒，例如怎样调动学⽣的积极性，活
跃课堂⽓氛。我指导⽼师在这⽅⾯做的⽐较好，将知识点与实际⽣活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学⽣加强对新知识的理解，⽽且活跃了课堂⽓氛，激发学⽣的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界⼲扰，将学⽣的注意⼒转移到课堂上来，这些都是⼀个⽼师应锻炼和具备的应变能⼒，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。，同时我还辅助我指导⽼师认真批改作业，做到“博各家之所长”。帮助学⽣指出作业中错误并耐⼼写明原因，使学⽣能够及时的认识到⾃⼰的错误，加以改正。对做作业认真的同学适当的进⾏表扬，激发他们对学习的兴趣。
另外，在实习过程中我对于教师⾏业也有了新的认识，作为⼀名教师，我应该做到以下⼏点：
⼀.⾃⾝专业知识务必丰富扎实。
常⾔道，要给学⽣⼀滴⽔⾃⼰先要有⼀桶⽔。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成⽵地去⾯对学⽣，满⾜学⽣们⽆穷的求知欲。当好⼀名⽼师，⼀定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每⼀个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然，只有这样才能给予学⽣真正需要的东西。
尤其是英语这门学科，不少同学⾃⼰在做题时只靠语感，对⼀些语⾔现象的认识也是模棱两可的，因此实习期间在为学⽣们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为⼀名传授语⾔的教师，在培养学⽣语感的同时，还要能解释各种常见的语⾔现象。
⼆.要真正做到“学以致⽤”。
“学以致⽤”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致⽤，做到学以致⽤，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我⼀直⽤学以致⽤的思想指导⾃⼰，从中充分感受到了知识的⼒量。
三、教务处⼯作
刚来学校的第⼆天，我就被分到学校教务处，学习⾏进⼀些简单的教务⼯作。教务处是⼀个⽐较繁忙的科室，负责全校教师和学⽣的出勤、上课、考试、评优、调研、接待、档案管理等⼯作。作为办公室的⼀员，做好办公室的每⼀项⼯作都与我⾃⼰有重⼤关系，在这⾥⼯作，我学会的最多的是怎样与别⼈相处，有些事情是以前从未遇到过的，我觉得收获很⼤，我明⽩在办公室⾥与⼈相处要友善，说话态度要和⽓，要让⼈觉得有亲切感。虽然有时候，⼤家的意见不能够统⼀，但是有意见可以保留，对于那些原则性并不很强的问题，没有必要争得你死我活，如果⼀味好辩逞强，会让同事们敬⽽远之，久⽽久之，你不知不觉就成了不受欢迎的⼈。⽽且，在办公室说话要有分⼨，最关键的是要得体，以免出错，这⼀点我做的还不够好，以后我会
处处留意，锻炼⾃⼰的⼝才。同时，以前对计算机⽅⾯的好多知识都不⼤懂，通过在办公室经常打字，整理材料，我觉得⾃⼰在这⽅⾯有了很⼤的进步。
总的来说，实习是我们师范⽣即将踏上漫漫⼈⽣征途的标志，是⼈⽣的另⼀个起点，对我们的⽣涯规划有着重要的意义。实习期间虽然很⾟苦也很忙碌，但对于我来说是⼀次⾮常有益的磨练，对我们以后真正进⼊社会有很⼤帮助。最后我想衷⼼感谢⾩康市第⼆中学让我有这样⼀段难忘的实习经历，同时也衷⼼感谢对我进⾏指导和帮助的⽼师。在此过程中虽然有成功也有失败，但他们都将会是⼀段美好的回忆，成为我珍视的财富。在剩下的这些时间⾥，我将更加努⼒，争取圆满完成我的实习⼯作，我想，以后要真⾛上教学岗位，成为⼀名优秀的⼈名教师，还需要我不断的努⼒实践，努⼒拼搏。
师范类实习总结4
本学期，有三位师⼤学⽣到我校顶岗实习：邵丽彰、张冬梅和张阁阁。其中邵丽彰同学在胡贺东⽼师指导下实习九年级化学课；张冬梅同学在刘晓志主任指导下实习⼋年级数学课；张阁阁同学在赵会青⽼师指导下实习⼋年级物理课和九年级物理的辅导课。三位同学，在实习过程中，结合⾃⾝掌握的教育教学理论知识，虚⼼向指导⽼师学习，努⼒钻研教材，积极与学⽣沟通，深受学⽣喜爱。现将三位同学⼀学期的实习情况总结如下：
⼀、思想⽅⾯
三位教师思想上要求进步，热爱教育事业，⼀到学校，就积极投⼊到教育教学⼯作中，认真听课，积累经验，认真备课，努⼒上好每⼀节课，积极参加学校组织的各项活动。在5。12地震发⽣后，张冬梅
⽼师（代理063班班主任）率先组织本班发起捐款活动。三位实习⽼师虽然没有什么收⼊，但是仍积极参加了捐款活动。
⼆、业务⽅⾯
1、虚⼼学习，积累经验
三位实习⽼师在明确实习任务后，利⽤⼀周时间跟指导⽼师同步进课堂，熟悉上课基本模式，积累直观经验。第⼆周开始，在⽼师指导下上讲台实习授课。在上课期间，三位实习⽼师在副校长带领下的听课活动从未间断过，每周⾄少听课两节，最多时每周达5节之多。他们既听同学科⽼师的课，也听其他学科⽼师的课。他们既从优秀⽼师的课中吸取宝贵经验，也从其他⽼师的课中总结教训。在⽼师的指导下，三位实习⽼师的教学技能迅速形成，教学⽔平明显提⾼。
2、积极探索，勇于创新
在三位实习⽼师中，张冬梅⽼师教数学课兼063班班主任。在刘晓志主任指导下，张冬梅⽼师迅速进⼊⾓⾊。在班级管理中，充分发扬民主，指导班委会有条不紊地开展⼯作。利⽤课余时间跟同学们谈⼼，拉近了师⽣之间的距离，建⽴起深厚的感情。在德育处组织的班级⽂化评⽐活动中，张冬梅⽼师和同学们策⼒，⼀起动⼿，美化教室环境，增加⽂化氛围，取得了优异成绩。在教学中，她积极接受刘晓
志主任的教学思想，充分发挥学⽣的主体作⽤，学⽣的学习热情空前⾼涨，在期中考试中，该班数学取得了年级第⼀的好成绩。
3、服从安排，敢于付出
在三位实习⽼师中，张阁阁⽼师刚开始被安排教九年级⼀个班的物理课并负责九年级每班⼀节物理辅导⾃习。后来根据需要，⼜改教⼋年级物理，同时仍负责九年级物理⾃习课辅导。⾯对新任务，张阁⽼师快乐地接受了任务，从没说过⼀句累，表现了当代⼤学⽣的优秀品质。在上课前，充分备好每⼀节课，有时为了上好⼀节课，备课时间达到6⼩时以上。正是这种敢于付出的⾏动，才有了课堂教学的成功，也得到了学⽣的认可。同时，也受到局领导的⾼度评价。
4、勇于尝试，⼤胆改⾰
三位实习⽼师刚开始上课的时候，都或多或少地存在“⼀⾔堂”的现象，以教师为中⼼，围绕教材上课，忽视了学⽣的主体地位，其中邵丽彰⽼师尤其明显。针对这种情况，刘庆龙副校长与他多次交换意见，针对怎样调动学⽣学习积极性，如何组织课堂等问题进⾏研讨。邵丽彰
生活老师工作总结 20xx年师范类毕业实习教师的⼯作总结⽼师迅速改变了⾃⼰的教学⽅法，提⾼了驾驭课堂的能⼒，课堂⽓氛严肃⽽不失幽默，受到学⽣的⼀致好评。
三、⽣活⽅⾯
虽然学校条件简陋，学校还是尽⼒安排好三位实习⽼师的⽣活。腾出通风较好的办公室作宿舍，为他们购置了单⼈床，在饮⾷⽅⾯也尽量为他们提供⽅便。尽管如此，不⽅便之处肯定也在所难免，但是三位实习⽼师从未抱怨过条件苦，也从未向学校提过过分要求。刘晓志主任夫妇⼆⼈住在学校，把三位实习⽼师当成⾃⼰孩⼦⼀样照顾，不时叫他们过去⼀起吃饭，尤其是张冬梅⽼师家在内蒙，没回过家，却也感受了家的温暖。
总之，三位同学到我校实习，充实了⾃⼰，积累了经验，也给学校带来了活⼒，为⾼于铺三中做出了贡献。感谢上级领导对我校⼯作的⽀持，也希望新学期能继续为我们安排更多的实习教师。
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