学 院：外语学院
专 业/班 级：英语1202
学 号：120901212
学 生 姓 名：王晓倩
实践时间：2013年8月23号
实践成员:姜军，高思瑶，苗羽丰，王明伟，姜雪航，曹静宜，刘天硕，王晓倩，王思懿（沈阳工业大学外语学院星光爱心团的团员）
第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。虽然社会实践只有两三天，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，感受颇深。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。以下为我在实践中得到的几点感悟!
前不久，两部热播影视作品将“自闭症患儿”体推到了公众视线中。在电影《海洋天堂》中，导演将一位身患重病却依然没有放弃自己自闭症孩子的故事艺术地展现给观众;电视剧《老大的幸福》中，男主角收留了一名自闭症患儿，并为改善孩子症状四处求医。两部艺术作品，拨动了无数人的心弦。于是我们在班长的组织下与大连市沙河口区残联合作，在沙区
残联副理事长张强先生的推荐下，赴大连市自闭症儿童（星星的孩子），脑瘫儿童康复中心，大连市小海豚幼儿园，展开大学生关爱自闭症、脑瘫儿童、义卖活动。
1有关自闭症儿童
‘自闭症’的‘闭’字有着独特的意义。它告诉我们，只要我们尝试打开患儿的心门，孩子的才华就会展现。自闭症患儿因为神经系统失调，导致社交能力、沟通能力乃至兴趣爱好和行为模式都出现障碍。这特殊的孩子如同天上的星星，一人一个小世界，却难以融入正常人之中。因此，很多人把他们称作“星星的孩子”。
有数据显示，目前美国自闭症发病率为千分之一。尽管尚无明确的流行病学调查，但自闭症体估计在一万人左右。在自闭症患者中，5%可走进社会，15%生活可自理，80%终身需要他人护理。专家称，近年自闭症发病率逐年上升，患儿总数已超过儿童糖尿病和儿童肿瘤患者。
2我们应怎样对待这样的孩子
作为一名大学生，面对这样一孩子，我们一定不会投去鄙夷的或者嫌弃的目光，我想这也
是所有社会一员应做的最基本的事；这孩子是可爱的，虽然他们不能正常的和我们交流，也不能如常人一般做出合适的举动，但我相信他们一定是纯洁的，善良的。即使他们做出一些不妥的举动，他们也都是无恶意的，毕竟人之初，性本善；这是一没经过社会的大染缸染过的孩子，我们应当给他们更多的关怀，像对待亲兄弟妹一样，不能让他们感到孤单，没人喜欢，是家人社会，集体的“拖油瓶”；我觉得还有一点，也是很重要的一点，是我们一定要平等的对待他们，而不是一味地怜悯他们，即使他们智力不健全也是能感受到我们对他们的态度，我们过多的怜悯只会让他们自卑，难过，会适得其反。相反地，如果我们平等地对待他们，他们才能不卑不亢，更好的发展，生活。
3我们可以做什么改善现状
作为一名学生我们可以多组织和参加一些与弱势儿童有关的自愿活动，也可以多在社会上宣传有关这类儿童的现状，呼吁更多的人关心，爱护弱势体;我们也可以进行慈善义捐，让社会中的个人，集体尽一份心意，更好的促进此类儿童的健康发展；有能力的集体，企业可以发展适合弱势体的工作，在国家的辅助下，让弱势体到工作，有利于社会，减轻社会负担；国家机关应健全相关政策，机制和部门，为弱势体营造良好的社会环境，让其家属
及弱势体本身无后顾之忧；利用社会，鼓励公益性的社会组织来为自闭症患儿提供保障平台，将是今后康复机构的主要发展方向;而由医学家、教育学家共同承担自闭症患儿的康复工作，其效果已被证实更加有效。总而言之，弱势体需要社会各个阶层，每一个个体，集体共同努力共同促进健康发展，才能进一步促进和谐社会的建成。
最后我想表达对孩子们的诚挚祝愿。你们虽然不能拥有常人的智力，但你们却拥有着不能被剥夺的纯真与善良；你们虽然不能接受和理解过多的知识，但我坚信你们一定会为社会创造生产力；你们虽然是弱势体，但依然乐观向上的生活着，这给我们正常人很深的震撼，你们是我的榜样，即使生活再不容易，我们也要积极生活。十分感激有这次的实践，让我学会了理解，包容，平等，耐心等我以往不具备的品质。
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