兴奋和激动如同决了堤的洪水浩浩荡荡哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑奔跑奔跑他的心激动着他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描写人物动作最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心观察周围各种人形形的行为动作特别要注意不同的人的动作特征抓住特征仔细地反复地进行观察。如下面例段小丽抿着嘴弓着腰蹑手蹑脚地一步一步慢慢地靠近它。靠近了靠近了又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶张开的两个手指一合夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰篮球在他的手下前后左右不停地拍着两眼溜溜地转动寻“突围”的机会。突然他加快了步伐一会左拐一会右拐冲过了两层防线来到篮下一个虎跳转身投篮篮球在空中划了一条漂亮的弧线后不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写由于作者观察仔细把捉蝴蝶打篮球的动作、神态写得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话忽然想起了什么手忙脚乱地在盘子里了又匆匆往口袋里掏了掏掏出了一盒火柴这才放心地又“嗯嗯”两声站直身子用特别响亮的声音说“现在开始看老师做实验” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口他头上冒着热气鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠眉毛怒气冲冲地向上挑着嘴却向下咧着。看见我们他惊愕地眨了眨眼睛脸上的肌肉一下子僵住了纹丝不动就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样钉谀抢锪恕?老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生只要几分钟。看他又拿起一团泥先捏成圆形再用手轻轻揉搓使它变得柔软起来光滑起来。接着又在上面揉搓渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人右手在头上面摆弄着不一会儿泥人戴上了一
顶偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特点亩 鳌?例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点例二主要抓住性格暴躁的人生气时面部表情动作的特点来描写的。如“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点写出了一位心灵手巧的老艺人形象。三、是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段看看各段中带点的词的作用。说时迟那时快。那个摔倒在地上的运动员手一撑脚一踮猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线膝盖一弯稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上整个身体微微前倾那架势就像一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。她挤进大门把担子撂下地走上前去将地上的草揽好用膝头压着俯下身双手使劲勒紧草腰子提起来扔到院墙角落。段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气干活熟练的农村姑娘的形象。她看见奶奶站起来双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸又摇摇头自言自语地说“老了不中用啰” 这段话
描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词才能具体形象地写出人物的动态形象。手舞足蹈描写学习的好词佳句1描
用动词写一段话
写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟2专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注3描写学习的佳句小飞坐在座位上埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间一篇作文竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上使她的两颊更加红润她拿笔的手托着腮张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时笔尖沙沙响好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓励我“你要不怕困难勇攀高峰。” 她站了起来回答得那么准确那么自然那么流畅似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着声调优美娓娓动听举座动容。他这个调皮鬼书念得太快了劈劈啪啪像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文声音脆生生很是好听连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上久久不愿离开。我贪婪地读着书如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里如鱼儿进入了大海忘记了时间的流逝。他勉强打起精神翻开书开始就觉得一行行的字在上面活动起来像要飞后来觉得只是模模糊糊的一片像一窝蚂蚁在纸上乱爬。他又埋头写起作业来屋里静悄悄的只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来像动人的童声大合唱音符满天。描写劳动的好词好句1劳动动作的词语整理收拾晾晒缝补清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙2描写劳动心情、感受的词语辛苦劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意喜出望外心花怒放兴致勃勃心满
意足精疲力竭3描写劳动成果的词语大功告成香气扑鼻美味佳肴窗明几净一尘不染井井有条整整齐齐干干净净洁净明亮有条不紊4描写劳动的佳句她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里右手用筷子头挑一点馅儿往皮儿里一裹然后左一捏右一捏一只馄饨在我手中“诞生”了。我拿起面皮用筷子夹起馅小心地放在面皮上两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的仔细一看“哎呀”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛挤破了面皮儿馅冒出来了。我赶紧“急救”又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。她在脏衣服上打上肥皂就“哼哧哼哧”地搓起来一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来一会儿就变成了一大堆白沫子。她往窗玻璃上呵一口气再用指甲蹭一蹭一连串动作删焕 洹?我先在锅里倒入少量的油等油冒烟的时候我赶紧把鸡蛋倒入锅中只听见“嚓”地
一声鸡蛋在油锅里迅速泛起它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。我把拖把在水池里涮了又涮再拧干然后弯下腰前腿弓起后退绷着“哼哧哼哧”拖起地来。轻飘飘的一根针在我手里好像很重很重似的每缝一针都让我费很大的劲儿刚缝了几针就累得我开始冒汗了。轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫捻了捻。可是我一捻把那几个小毛头捻得又细又长穿针得时候穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着我在线得末端打上结由于线上有唾沫打结得时候老是粘住手指好不容易才把结打好。描写人物的好词佳句1描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体2描写人物表情的词语眉开眼
笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面3描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷4描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上生着一对铜铃一般的大眼睛十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间形成一个问号时而愉快地舒展像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红耳轮分明外圈和里圈很匀称像是一件雕刻出来地艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时撇撇嘴扮个鬼脸生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈抽泣不止有时却让人忍俊不禁大笑不已。李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮又浓又密她站在阳光下轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六地光环。我地同学萧红梳着一条大辫子黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的眉开眼笑捧腹大笑眉飞舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降手舞足蹈兴高采烈欢蹦乱跳眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时撇撇嘴扮个鬼脸生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈抽泣不止有时却让人忍俊不禁大笑不已。李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮又浓又密她站在阳光下轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六地光环。我地同学萧红梳着一条大辫子黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里右手用筷
子头挑一点馅儿往皮儿里一裹然后左一捏右一捏一只馄饨在我手中“诞生”了。我拿起面皮用筷子夹起馅小心地放在面皮上两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的仔细一看“哎呀”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛挤破了面皮儿馅冒出来了。我赶紧“急救”又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。她在脏衣服上打上肥皂就“哼哧哼哧”地搓起来一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来一会儿就变成了一大堆白沫子。她往窗玻璃上呵一口气再用指甲蹭一蹭一连串动作干净利落。我先在锅里倒入少量的油等油冒烟的时候我赶紧把鸡蛋倒入锅中只听见“嚓”地一声鸡蛋在油锅里迅速泛起它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。我把拖把在水池里涮了又涮再拧干然后弯下腰前腿弓起后退绷着“哼哧哼哧”拖起地来。轻飘飘的一根针在我手里好像很重很重似的每缝一针都让我费很大的劲儿刚缝了几针就累得我开始冒汗了。轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫捻了捻。可是我一捻把那几个小毛头捻得又细又长穿针得时候穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着我在线得末端打上结由于线上有唾沫打结得时候老是粘住手指好不容易才把结打好回答者baba0720 - 魔法师五级10-14 19:42 您觉得最佳答案好不好目前有0 个人评价50 0 50 0 其他回答共3 条1、我激动得在屋里踱着脚步恨不得插翅飞去2、感觉就像在田径场上等待响马上狂奔的激动回答者玲珑雨点- 助理二级10-14 19:52 今朝有酒今朝醉莫使金撙空对月. 春风有绿江南岸明月何时照我还. 回答者wxdddzyx - 试用期一级10-18 05:39 小丽抿着嘴弓着腰蹑手蹑脚地一步一步慢慢
地靠近它。靠近了靠近了又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶张开的两个手指一合夹住了粉蝶的翅膀。小丽高
兴得又蹦又跳。他弯着腰篮球在他的手下前后左右不停地拍着两眼溜溜地转动寻“突围钡幕 帷Ｍ蝗凰 涌炝瞬椒ヒ换嶙蠊换嵊夜粘骞 肆讲惴老呃吹嚼合乱桓龌⑻  硗独豪呵蛟诳罩谢 艘惶跗 恋幕∠吆蟛黄 灰械芈湓诳鹉凇?捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写由于作者观察仔细把捉蝴蝶打篮球的动作、神态写得栩栩如生。