小班教案我的老师精选6篇
    在阅读理解中对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。下面是小编辛苦为朋友们带来的6篇小班教案我的老师，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
 
小班教案我的老师 篇一
    活动目标：
    1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。
    2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。
    3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
    活动准备：
    歌曲磁带，录音机。
    活动过程：
    1、在音乐的。伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。
    2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
    师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字？现在我们一起来唱一唱。
    3、教师范唱歌曲。
    师：小朋友来到幼儿园该对老师说什么？这首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？
    4、幼儿按节奏朗诵歌词。
    师：小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。
    5、幼儿学唱歌曲。
    师：注意不要抢，跟着节奏唱。
    6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。
    7、活动小结。
    活动延伸：
    继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样，喜爱老师。 老师的手
    教学反思：
    整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
 
小班教案我的老师 篇二
    活动目标：
    1、知道主动将自己的需求告诉老师。
    2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
    3、对教师产生初步的信任感。
    4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
    5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
    活动准备：
    1、小猫和大猫的木偶各一个。
    2、教学挂图和幼儿用书。
    活动重难点：
    能主动清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的`要求。
    活动过程：
    1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。
    教师：
    （1）如果你觉得口渴了，你会怎么做？
    （2）如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？
    （3）在幼儿园觉得口渴或者肚子痛呢？我们应该怎么做？
    2、幼儿观看情景表演，在问题情景中学习解决的方法。
    （1）教师引导幼儿观察、理解情景一——我想喝水。
    1、木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友你们能帮助咪咪想象办法吗？
    2、教师："告诉老师"是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？
    3、教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。
    大猫老师：好啊，到自己的小水杯，自己接点水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
    2、教师：，咪咪喝过水以后，感觉怎么样？
    （2）教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达和喝水的请求。
    教师：
    1、我们看看图上的小朋友在干什么？
    2、明明觉得口很渴，他该怎么办呢？
    3、刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？
    4、我们一起帮助明明说：老师我渴了，我想喝水。
    （3）教师引导幼儿观察、理解情景二——我想上厕所。
    1、木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想大便了，该怎么办？
    2、教师：咪咪该怎么和老师说呢？
    3、教师操作木偶表演情景：
    咪咪：老师，老师，我想大便。
    大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。
    咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。
    3、教师：老师带咪咪去厕所以后咪咪感觉怎么样？
    （4）教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。
    教师：
    1、小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？
    2、我们帮助妮妮告诉老师：老师，我想大便。
    （5）教师引导幼儿观察、理解情景三——我这里疼。
    1、木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦。
    2、教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？
    3、老师操作木偶表演情景：
    咪咪：老师，老师，我腿疼。
    老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。
    （6）老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。
    教师：
    1、你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？
    2、他该怎么办呢？她怎么告诉老师呢？
    3、她可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗？
    4、他是腿疼吗？他是肚子疼，应该怎么告诉老师？
    5、觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。
    6、如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我牙疼。"
    7、如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我胳膊疼。"
    8、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。
    （1）教师：
    1、我，我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？
    2、告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！
    （2）教师：
    1、吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？
    2、告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子宝宝的。
    3、教师：在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢？