一、教学目标
1.知道什么是分成；
2.理解分成的概念与意义；
3.能够简单计算分成。
二、教学内容与方法
1. 教学内容
1.分成的概念与意义；
2.分成的计算方法；
3.分成的应用。
2. 教学方法
1.通过游戏的方式激励幼儿的兴趣；
2.图形化展示帮幼儿理解分成的概念；
3.利用实物来让幼儿体验分成的过程；
4.通过口算和小组合作的方式来教授分成的计算方法。
三、教学过程与课时分配
1. 第一课时
教学目标
1.能够简单地表述分成的意义；
2.能够通过图形化展示加深对分成的理解。
教学内容
1.分成的概念与意义；
2.图形化展示分成的过程。
教学过程
1.游戏环节：老师向学生道出分成的概念，并会放音乐让学生自由玩耍，最后给学生分成糖果，引导学生讨论分成的意义；
2.引导学生看一下桌上有很多相同的球，让他们猜桌上的球数量，然后想想如何把这些球分成不同的组，并用纸板做出三组；
3.引导学生继续分别从三组中取出所有的球，放回到老师的手中，然后
老师分别把它们分成3组（1个球放在左边、1个球放在中间、1个球放在右边），并把分成的结果展示给幼儿。
作业
家长带着孩子观察并记录身边简单的分成情况。
2. 第二课时
教学目标
1.能够理解分成的计算方法；
2.能够利用糖果模型来计算分成。
教学内容
1.分成的计算方法；
老师的手2.利用糖果模型来计算分成。
教学过程
1.观看视频：让孩子们观看一段视频，讲述分成的计算方法；
2.分组：把幼儿分成三组，分别取出9个糖果，每组自由选择要分成
多少份，然后操作一下看看是否正确…；
3.老师和家长在旁边指导，教导孩子们如何计算分成，并帮助他们理解
糖果模型中每个部分的意义。
作业
家长让孩子们到家里一个简单的关于分成的例子，用图解的方式列出来，并尝试自己计算分成。
3. 第三课时
教学目标
1.能够在数学和生活中应用分成的知识。
教学内容
1.分成的应用。
教学过程
1.小组合作：分成三组，每组完成一个分成的任务（如分派5个糖果
给3个人、分派2支笔给4个人等），然后相互交流答案，并让孩子们自己解决其中的问题；
2.教师展示分成在日常生活中的应用，引导学生思考。
作业
让孩子们在课上或课后到家里实践应用分成的知识，例如利用房间里的物品进行分组，然后尝试计算分成。
四、教学评估
教师通过观察幼儿在操作、交流、合作和思考的表现，来全面评估幼儿的分成知识的掌握情况。而对于幼儿家长来说，可以根据家庭作业情况进行总体评估和反馈。
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