小班美术活动《我的小手》教案范文（精选5篇）
  小班美术活动《我的小手》教案1
  活动目标：
  1、能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
  2、能根据手的外形大胆想象，绘画。
  活动准备：
  1、绘画材料：图画纸，勾线笔。
  2、绘画前组织小学生们做各种手影游戏，丰富小学生们的想象。
  活动过程：
  1、伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称(先自由观察讲述，再集体交流)。如：10个手指、手掌、手背。
老师的手
  2、组织小学生们做“手指游戏“和“小手变变变”，引导小学生们用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
  3、引导小学生们欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动。
  (1)组织小学生们进行“手的联想画”图片欣赏。
  (2)指导小学生们用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。
  (3)引导小学生们在此基础上想象、添画。适当做一些示范。
  (4)指导个别小学生们进行绘画。
  4、组织小学生们相互欣赏作品，交流感受
  小学生们相互介绍自己的“手”都变成了什么。请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的小学生们学习应该怎么画。
  欣赏每个小朋友的作品，活动结束。
  活动延伸：让小学生们描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使小学生们知道自己的手很能干，会做许多事情。
  小班美术活动《我的小手》教案2
  活动名称：我的`小手（小班）
  活动目标：让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。
  活动准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子
  活动环节：
  一、引出主题
  1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！
  2、（放音乐）做游戏。教师边讲边做动作
  3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？
  二、游戏：认识小手
  1、师：看看我们手上都什么？
  2、师：有几个手指啊，来数一数？
  3、师：你认识他们吗？
  指导：
  （1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
  （2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里。
  （3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？
  （4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。
  （5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。
  4、出示手图片，图字相结合
  小结：边说边出示字
  三、游戏“变魔术”
  1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。
  2、幼儿变魔术
  3、教师用儿歌总结出来。
  四、能干的小手
  1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？
  2、师：我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？
  3、师：看看小橘子是什么颜的，什么形状的。小橘子，圆又圆，剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。
  小班美术活动《我的小手》教案3
  活动目标
  认知目标：认识小手，知道手各部位的名称。
  情感目标：引导小学生们了解手的作用。
  技能目标：学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。
  教学重点、难点
  教学重点：让小学生们喜欢手印画，并知道手的作用。
  教学难点：在按轮廓描手印中训练小学生们手的控制能力。
  活动准备
  1.图画纸若干张。
  2.油画棒若干支(至少与小学生们人数相等)。
  3.几盘已调好的水粉颜料。
  活动过程
  一、导入活动
  老师和小学生们一起背诵儿歌《我的小手》。
  二、引导小学生们画小手(即添画小手轮廓)
  1.认识小手的形状(让小学生们自由发挥想象说出小手像什么)。
  2..老师指导小学生们认识手各部位的名称。
  3.画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时候一定要沿着手指边沿画，达到训练小学生们手的控制能力。)
  4.小学生们照着这样操作，老师巡回指导小学生们。
  三、小手的作用
  1.老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?”
  2.教师抽小学生们讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)
  3.老师告诉小学生们我们的手会做那么的事情，一定要爱自己的手，保护好自己的手。
  四、手印画
  1.教师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢?你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。”
  2.老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。
  3.小学生们按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒小学生们注意保持衣服的干净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。
  4.小学生们欣赏自己的手印画，体验手印画的乐趣，根据自己的手印来比较谁的手大，谁的手小。
  五、结束活动
  1.教师依次帮助小学生们洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和小学生们清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。
  2.教师评价，挂出小学生们作品展览，小学生们欣赏。
  小班美术活动《我的小手》教案4
  活动目标
  1、了解自己的小手有很多的作用。
  2、清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字。
  3、萌发爱护自己小手的意识。
  4、了解手的主要部位（手心，手背，手指）。
  5、知道保护手的一些方法。
  活动准备
  1、经验准备，手指游戏"红红和黄黄"
  2、在手指上画出简单的人物，在手上画出动物的造型
  活动过程
  1、导入，以手指游戏红红和黄黄为引子，引出活动主题。
  2、教师以自己的手为范例，向幼儿介绍各个手指的名称，帮助幼儿认识小手。