粉刷匠教案范文
活动设计背景
活动目标
1、 引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、 初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
3、 鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。
4、 能大胆的根据歌词内容进行动作的表演。
5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
教学重点、难点
重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。
难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。
老师的手活动准备
1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》
2、节奏普
3、旧报纸坐的帽子、丝巾
活动过程
导入：发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清晰
准备：小律动《小猫咪》
1、 猜谜语：
师：小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)
说说你们的小手能干什么?
下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
2、 师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。
3、 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
4、 认识语词节奏， ×× ××︱×× ×︱×× ××︱×-‖
“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”
学习歌曲(清唱、伴奏)
“小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊?”(手)
学唱后表演：配有(舞蹈)丝巾、帽子
“我们一起跟着音乐试一试吧!”
5、 再见歌结束活动。音乐中老师和大家一起唱再见歌。
1、理解歌词，感受歌曲的幽默感。
2、初步学会演唱歌曲。
3、乐意参与歌曲表演，体验歌曲表演的乐趣。
音乐《我是一个粉刷匠》、歌曲课件、粉刷匠图片、房子图片、刷子、圆形小贴纸若干。
一、激发兴趣。
（出示房子图片）师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？
（出示粉刷匠的图片）师：“你们看他是谁？对了，他是粉刷匠，他就是让房子变漂亮的人了。”
教师边念歌词前半段边模仿粉刷匠用刷子粉刷房子。
教师请幼儿一起边念歌词前半段边模仿粉刷匠用刷子粉刷房子。
二、欣赏歌曲。
教师播放《粉刷匠》课件，让幼儿欣赏。
师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？
教师用歌词来对幼儿的回答作个总结，重点引领幼儿做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”，体会歌词的幽默感和趣味性。
三、学习歌曲。
教师引导幼儿有节奏地念歌词。
教师演唱歌曲，注意演唱过程中的表情变化。
教师跟幼儿一起演唱歌曲。
多形式练唱歌曲：教师唱前一句，幼儿唱后一句；分男女生唱等。
教师带领幼儿边做动作边唱歌。
四、表演歌曲。
幼儿边做动作边表演歌曲，歌曲唱到最后一句时，将圆形贴纸贴鼻子上，表示墙漆刷到鼻子上了。
五、总结。
师：“我们要像勤劳快乐的粉刷匠一样，做一个快乐勤劳的小朋友。”
本次活动可以分成两次进行，第一次活动学唱歌曲，第二次活动进行歌曲表演。
1、教师可以将废旧的大纸箱做成房子的样子，请幼儿用刷子来给房子涂、装饰等。
2、幼儿用不同形状和颜的几何图形拼贴漂亮的房子。
1、表演区：为幼儿提供“漆匠帽”、刷子，鼓励幼儿戴帽子表演歌曲。
2、美工区：为幼儿提供不同形状的几何图形和浆糊，鼓励幼儿拼贴“我的房屋”。
1、鼓励幼儿大胆在家人和亲戚面前表演歌曲，提高自信心。
日常生活中鼓励幼儿做力所能及的事情，体验劳动的快乐。
可以与幼儿分享伊索寓言故事《蚱蜢与蚂蚁》，告诉幼儿生活中不能懒惰，只有自己努力，才能获得快乐。
1、感受丰富的彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。
2、积极参与活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。
3、愿意帮助他人，享受合作游戏的快乐。
4、感受作品的美感。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
1、有使用刷子的经验，熟悉音乐《粉刷匠》。
2、画纸铺满桌子或地面，白油画棒，各水粉颜料，每人一个刷子。
1、欣赏音乐课件《粉刷匠》，欢迎新朋友的到来。
(1)师：“小小粉刷匠”来和我们做朋友啦!仔细看看，他在干什么?发生了什么事情?
2、获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的使用方法。
(1)获得礼物，初步了解工具。
师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好朋友他太开心了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。
(2)小刷子律动。
师：刷子跳个转转舞，五彩颜都喝下。刷子跳个扁扁舞，我们准备开始刷。(师幼跟随音乐，边说边舞蹈)
用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作。
3、涂鸦游戏，感受彩的奥秘。
(1)听音乐，让白油画棒在白纸上舞动。
师：小刷子爱跳舞，白油画棒也特别爱跳舞，让他随着音乐动起来吧!
幼儿用白油画棒在白纸上绘画。
(2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。
幼儿合作，教师进行个别指导，白纸上隐藏的小秘密。(白纸上有用白油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来)
4、拿起自己的小刷子和小彩盒，尝试自己动手清洗工具。
夸夸自己，真是能干的粉刷匠!
1、鼓励幼儿尝试用刷子进行涂鸦，体验不同绘画工具带来的乐趣。(重点)
2、认识红、黄、绿、蓝、紫，在活动中，自由选择喜欢的颜进行涂鸦，感受彩的丰富。
3、乐于参与绘画活动，并能在老师的提醒下收放自己的学习用具。
1、音乐《小刷子的舞蹈》。
自由选择喜欢的颜进行涂鸦，更换颜时注意把小刷子放回原处。
(一)认识小刷子，请幼儿看一看摸一摸探索小刷子的使用方法。
1、今天我给小朋友们带来一位新朋友，它的名字叫，小刷子，小朋友们问：小刷子好!
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