⼩学三年级下学期班主任⼯作总结
总结是指社会团体、企业单位和个⼈在⾃⾝的某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作告⼀段落或者全部完成后进⾏回顾检查、分析评价，从⽽肯定成绩，得到经验，出差距，得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它能够给⼈努⼒⼯作的动⼒，因此好好准备⼀份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是店铺为⼤家整理的⼩学三年级下学期班主任⼯作总结，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼩学三年级下学期班主任⼯作总结1
紧张的⼀学期即将结束了，这学期我仍然担任着三年⼆班班主任⼯作。三年级共有学⽣29⼈，从学⽣的学习状况来看处于两极分化状态，有五名特困⽣和⼀名特殊⼉童。现将本学期的⼯作做如下总结：
⼀、培养学⽣良好的习惯。
三年级学⽣由于年龄⼩，⾃控能⼒差，纪律涣散。我从培养学⽣良好习惯⼊⼿，课上进⾏趣味教学，尽量吸引学⽣的注意⼒，组织好学⽣的纪律。利⽤班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学⽣做好上课准备⼯作，并且在课后注意观察学⽣的⾏为，根据学⽣的表现在学⽣中树⽴榜样。在⽇常学习中，时刻注意调动学⽣的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲⽂明、讲礼貌的好习惯。
⼆、⽤⾃⼰的的⾔⾏影响学⽣。
⼯作中严格要求⾃⼰，团结同志，服从领导的分配，责任⼼较强,⾃觉遵守劳动纪律。时刻注意⾃⼰的⼀⾔⼀⾏, ⽤⾃⼰的的⾔⾏影响学⽣。
三、⽤信任去⿎舞学⽣。
即使学⽣真的是在骗我，我也善意的相信他⼀次，让他觉得我是充分的相信他，让他⾃⼰觉得欺骗了我是不对的，让他⾃⼰深感内疚，让他主动的向我承认⾃⼰的错误，这⽐逼着他或者打他⼀顿效果要好。
经过这番教育，他在班⾥不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩⼦有时候说谎也是很正常的，连我们⼤⼈还有犯错误的时候，更何况⼀个孩⼦了，最主要的是你怎么去⾯对你的学⽣所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正⾃⼰的错误，保证在今后的学习⽣活中不在犯类似的错误。让他明⽩做⼈的道理。
四、关⼼爱护学⽣。
为了让⼀个班级有凝聚⼒，对⾃⼰的学⽣付出了最⼤爱⼼，就像对待⾃⼰的亲⼈⼀样。当他们遇到了困难，你就⼀个像朋友伸出⼀双温暖的⼿来帮助他们，让他们真正觉得⽼师是爱他们的，于是学⽣能愿意拿我当朋友。
以上就是我个⼈在近半年的班主任⼯作中的⼀点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽⼈意的地⽅。从某种程度上说，班主任的⼯作是任重道远，相信在以后的⼯作中，我将会以更⼤的信⼼和热情投⼊到其中。
⼩学三年级下学期班主任⼯作总结2
时间过得真快，转眼本学期即将结束。回顾本学期的班主任⼯作，⾟苦有加，但收获颇多，从学⽣的成长进步中，我感到⼯作的乐趣。在本学期，我具体做了以下⼏项⼯作：
1、思想素质的培养
在开学初，我在要求学⽣在学好⽂化课的同时，还要加强⾃⾝素质锻炼和品德修养，作为三年级的孩⼦⾃觉能⼒差，针对这点，我⾸先从他们⾃⾝的性格特点出发，加强对孩⼦们思想素质的教育，让学⽣明确⾃⼰除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材⼜要成⼈的重要。让孩⼦们给⾃⼰定⼀个⽬标，然后向着这个⽬标努⼒。
2、养成习惯的培养
开学初，我要求学⽣认真学习校规和班规，从⼩事着⼿，严格按照学校的规章制度来要求⾃⼰，把学校当成⾃⼰的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进⾏破坏，不乱扔垃圾??不因为成绩
好⽽放弃对其严格要求。
3、评选得⼒的班⼲部队伍
在这件事情上我⾸先考虑的是，班⼲部要服众，⾸先得有较好的⾃⾝条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中⽐较有威信，于是在学⽣的推荐和我⾃⼰的权衡之下决定任命我班的张⾬晴同学为班长的班⼲部队伍。这个孩⼦不但学习好，⽽且⾃我约束能⼒⽐较强，在同学中的威信挺⾼，同学们也都服她管。⼀学期下来，事实表明，她是个合格的班长，管理学⽣⽐较尽⼼，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提⾼，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
4、奖惩分明
教师明确地告诉学⽣，⽼师不是傻⽠，你们的⼀举⼀动⼀⾔⼀⾏，我⼼⾥都有数。作为⼀个合格的班主任，要善于发现学⽣的闪光点。对好的，⼤加表扬，让学⽣多发挥⾃⼰的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每⼀个学⽣，不计较学⽣是否犯过错误，在教师的眼⾥没有优差之分，不以学⽣的过去评价未来。对后进⽣，不急不躁，以⼀颗等待的⼼，激励他们，让他们与好学⽣坐在⼀起，多提问多交流，促其不断进步。
5、上好每⼀节班会课
在班会上，对⼀周情况做⼀个总结，要注意的问题要强调，需改进的地⽅要讨论。不搞形式主义。
6、多和家长联系
了解学⽣不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同提⾼教学质量
总之,⼀个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩⼦着想,⼀句话“为了孩⼦的⼀切，为了⼀切孩⼦”。
⼩学三年级下学期班主任⼯作总结3
本学期，我带领我班积极参加学校组织的“拉歌”活动，活动前，组织同学们认真练习，活动时积极参与，活动后做好总结。我还带领我班积极参与学校组织的“⾮常6加1，开车不喝酒，喝酒不开车”活动。在“迎新年—学⽣劳动技能竞赛”中，我班的⽥叶和牟易莎同学均获得“⼀等奖”。同时，我还组织我班学⽣积极参与学校组织的“红歌进校园”活动，以及积极组织学⽣参加学校组织的科技作品竞赛，我班有三位同学分别获成都市第⼗届“我爱祖国海疆”七彩阳光⼀等奖，成都市第⼗四届“驾驭未来”闪电飙车⼆等奖、飞轮漂移⼆等奖，及成都市⼆⼗九届机械模型⽐赛⼆等奖。并且，在校“趣味运动会”上，我班同学齐⼼协⼒，获得了“障碍跑”第三名的好成绩。在劳动技能⽐赛中，同学们积极踊跃参与，分别获得男⼥赛的五、六名。在争创“四好少年”的⼩报⽐赛中、科技作品创意⽐赛中，全班同学都积极参与，制作⼩报的
能⼒得到⼤⼤提⾼。在本学年度下期，我班获得了“学校先进班集体”，同时，我也荣获了“优秀班主任”的光荣称号。这些成绩都与我们平时的努⼒分不开的。
平时，我还注重培养我班学⽣的良好习惯，努⼒做好以下⽅⾯⼯作：
⼀、培养学⽣的良好习惯。
（1）培养学⽣遵守纪律的习惯。
本学期，我结合学校的班风量化评⽐，经常利⽤班会课和品德课，教育学⽣怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个⼩组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学⽣执⾏学校的学⽣⾏为规范条例和班风量化标准，并实⾏班⼲部分⼯负责，让学⽣⾃⼰管理⾃⼰。经过⼀个学期的努⼒，班⾥有百分之九⼗以上的同学都能做好，还有⼏个纪律观念薄弱者经常要⽼师教育才做好⼀阵⼉，以后还要加强教育。
（2）培养学⽣⽂明礼貌的习惯。
即要求学⽣做到仪表美、语⾔美、⼼灵美。强化要求学⽣执⾏学校的学⽣⾏为规范，⾐着整洁，佩戴好红领⼱，不⾚脚、不穿拖鞋上学，由班⼲部督促检查，结合评⽐制度，促使学⽣⾃觉⾃悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语⾔⾏动上，同学们懂得讲⽂明礼貌，⽆论在校内、校外，他们见到
⽼师都很有礼貌地叫声“⽼师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好⼈好事不断涌现。从他们的⾏动已经可以看到：在他们⼩⼩的⼼灵⾥已经发出美的明芽。
（3）培养学⽣积极参与课堂教学活动的习惯。
在课堂教学中，我经常采取多种形式培养学⽣积极参与课堂教学活动。如让学⽣闭上眼睛听录⾳，背古诗，欣赏课⽂某个⽚段。放幻灯投影，要求学⽣看图回答有关问题。分四⼈⼩组⾃读⾃议课⽂，画出⽣字词。分⾓⾊朗读课⽂，让学⽣说出⾃⼰喜欢的词语和句⼦，⽤游戏形式巩固⽣
字，⽤表演形式体会课⽂中⾓⾊的思想感情。这样，既调动了学⽣参与课堂教学的积极性，⼜训练了学⽣动⼝、动脑、动⼿的能⼒，也培养了⼝头表达和扮演⾓⾊的能⼒。
⼆、培训班⼲部。
要搞好⼀个班的⼯作，就得有⼀⽀能⼲的⼲部队伍，本学期开始就改选了班⼲部，并给他们分⼯负责，明确⾃⼰所做的⼯作。还经常教他们怎样做好⼯作和了解在⼯作中有哪些困难，教育班⼲部要以⾝作则，⾃⼰⾸先要做好，管理他⼈才能服众。如了解到某个班⼲部在某项⼯作上有困难，⽼师就协助他解决，定期召开班⼲会议，对⼯作做得好的⼲部表扬⿎励，对做得不够好的⼲部提出建议，教育他注意改进，真正做个好⼲部。经过⼏个⽉的培训，班⼲部不但⼯作⼤胆，还做得很有条理，在班同学中威信也⾼。
三、做好家长⼯作。
⽼师要教好学⽣，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的⼯作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学⽣教好。平时我都注意做好这个⼯作，特别是那些顽⽪的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别⼈的东西，在校内也时常与同学争吵，经过⽼师和家长的多次教育，现在改变很⼤，基本能遵守学校的学⽣规范了。
今后还要继续做好学⽣的思想教育和教学⼯作，为培养新时代接班⼈努⼒！
⼩学三年级下学期班主任⼯作总结4
岁⽉不居，时节如流，转眼间三年级下学期结束了。与学⽣在⼀起时，总觉得⽇⼦过得飞快，每天忙忙碌碌停不下来。回眸这学期的班主任⼯作，苦中有甜，累中有乐。看着⼀个个懵懂⽆知的⼩顽童，在慢慢地发⽣可喜的变化，感到所有的苦累都没有⽩费，幸福感在⼼中悄悄滋长。在此也特别感谢学校领导的正确指引、各位同事的热⼼帮助，以及家长的理解和⽀持，让我在⼯作中成长，让孩⼦们在学习中进步，现将本学期⼯作总结如下：
⼀、不断学习提升⾃⾝素养
要想成为⼀名优秀的班主任，就要不断地学习，不断地更新⾃⼰的教育观念。这学期在学校领导的指
引下，我继续学习了《中⼩学德育指南》、《德育报》，从中也明⽩了作为班主任必须以进步的思想、⾼尚的品德、丰富的学识，在学⽣⼼⽬中树⽴起光辉的形象，才能打造出⼀个优秀的班级。
⼆、安全教育放班⼯作⾸位
安全教育是班级⼯作中的重中之重。⼀学期来，我始终把安全教育放在班级⼯作⾸位，严格按照学校制定的安全措施去抓，利⽤开学第⼀课、每周班会、主题队会以及⿊板报和⼿抄⼩报等⽅式向学⽣宣传交通安全、防⽕防⽔防电安全、⾃救⾃护等知识的灌输，使学⽣防患于未然。结合⽕灾地震逃⽣演习，使学⽣在演习中学会逃⽣，学会保护⾃⼰，关爱他⼈。同时，每天在学⽣⼊班后第⼀时间清点⼈数，认真填写班级安全⽇志。每天向学⽣强调课间活动安全和上下楼梯靠右⾏。孩⼦们的安全意识也逐渐增强了。文明小报
三、学⽣⾏为习惯常抓不懈
学⽣良好的⾏为习惯不是⼀两节课、⼀两天就能养成的，必须落实到每⼀天中。作为班主任我坚持每天7：40到校，严格要求学⽣在校时的各种⾏为习惯并借助希沃⽩板中的班级优化⼤师以⼩组为单位进⾏卫⽣、安全、礼貌、纪律等进⾏捆绑评价，⼀天⼀奖励，⼀星期⼀表彰，在规范学⽣⾏为的同时，也培养了学⽣的集体荣誉感，以集体带动个⼈，以个⼈拉动集体，在管理实践过程中，班规班矩⼀步步完善，孩⼦们的⾏为习惯有了很⼤的进步。
四、班级管理民主化、细致化
在班级建设上，要从班级的实际情况出发，提出适当的奋⽃⽬标。为达到实效，我借鉴魏书⽣⽼师的⼀些做法，在班内实⾏“分级管理制”。
⼀级管理：班委，负责全班各⼤项⼯作的监督总结。
⼆级管理：⼤组长和⼩组长，分管各组的学习和卫⽣。
三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的⼯作。
四级管理：职责长，负责班内各项⼩范围⼯作，如“灯长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内⼤⼩⽽琐碎的⼯作分配到个⼈，使每个⼈都是官，都是班内⼩主⼈，收到了很好的民主激励效应。
本学期的班会课都是按学号学⽣⾃⼰主导，让学⽣都有机会展⽰，包括当主持⼈，分享⾃⼰查的资料，以及展⽰⾃⼰合作准备的节⽬，⼤⼤提升了孩⼦们对班会课的积极性，同时也潜移默化的影响每⼀个孩⼦。学⽣通过组织活动锻炼了⾃⼰，也形成了团结合作、积极向上的良好班风。
五、加强集体凝聚⼒，建设良好班风
⼀个集体犹如⼀个⼤家庭，每⼀个学⽣应该如亲⼈⼀样相互关⼼、互相帮助、共同进步。在每次参加学校活动之前，我都会告诉他们：这是⼀次集体与集体间的对抗，⽽你们，作为集体的⼀份⼦，就应该为集体出⼀份⼒。同学们会因为每周⼀升旗活动时听到三年级x班获得流动红旗时⼀起兴奋跳跃。会因为班级运动员获得成功时喜悦地伸出⼤拇指。会因为趣味游戏中的⼩组获得第⼀⽽欢呼雀跃。每个⼈都成为我们班级的骄傲，每个⼈都为我们的集体⽽⾃豪。通过孩⼦们的共同努⼒，所取得的成绩都是可喜的。
六、主动与科任⽼师、家长、学⽣常沟通
⼤量事实证明在班⼯作中和科任、家长、学⽣常沟通是很重要的。
（1）和科任常沟通
这学期孩⼦们新增了英语和科学两门课程，为了在学⽣⾯前树⽴任课教师的威信，我经常主动与任课⽼师沟通，倾听任课⽼师的意见，把学⽣对任课教师的赞誉与改进意见及时反馈给任课教师。
（2）和家长常沟通
现在的孩⼦⼤多为独⽣⼦⼥，家长⼜极其宠爱，平时在和家长沟通时我会先向家长反映孩⼦最近表现好的⽅⾯再说需要改进的地⽅，这样家长和⽼师的沟通才能达到良好的效果。同时也利⽤好每⼀次的家
长会，让优秀的家长多分享⾃⼰教育孩⼦的⽅法，让家长朋友们共同学习共同进步。 （3）和学⽣常沟通
从教以来，我⼀直把学⽣当作朋友。课后常和孩⼦们⼀起聊天，参加孩⼦们的活动，让他们把内⼼的想法告诉我，我也会以诚相待。
班主任⼯作虽然很累，但很充实，是领导、家长及学⽣的信任使我背负着责任激流勇进。我知道，在班主任⼯作中，要想把班级管理得井然有序，让学⽣紧紧凝聚在班集体的⼒量中，还需要我努⼒探索，不断学习，掌握更多、更有效的经验和⽅法。20xx年，我们x班所有师⽣都会携⼿努⼒，共创更优秀的班级！
⼩学三年级下学期班主任⼯作总结5
本学期，我担任三（2）班的班主任兼本班的英语教学⼯作。为了能搞好本班的班风，学风，促进学⽣的全⾯发展，提⾼学⽣德智体美劳等多⽅⾯的素质，在学校领导的统⼀组织、任课⽼师的⼤⼒⽀持和配合下，我主要从以下⼏⽅⾯努⼒：
⼀、以强化常规训练带动教育教学⼯作。
良好的常规是进⾏正常的学习和⽣活的保障，⼀个学⽣调⽪捣蛋、不合常规的举动往往会使⼀堂好课
留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚⾄使全班努⼒争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强⼀个学⽣的常规训练。训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫⽣常规、劳动常规等等诸多⽅⾯。通过训练务必使每个学⽣具有"服从集体，服从命令"的思想，具有⾃我约束⼒，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活⽽不乱，严⽽不死"的良好班风班貌。为此我经常利⽤班会课教育学⽣怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个⼩组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过⼀个学期的努⼒，班⾥的⼤部分同学都能做好，还有三⼏个纪律观念薄弱者经常要⽼师教育才做好⼀阵⼉，以后还要加强教育。
⼆、培养学⽣⽂明礼貌的习惯。
要求学⽣做到仪表美、语⾔美、⼼灵美。强化要求学⽣执⾏学校的学⽣⾏为规范，⾐着整洁，佩戴好校卡、红领⼱上学，由班⼲部督促检查，结合评⽐制度，促使学⽣⾃觉⾃悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语⾔⾏动上，同学们懂得讲⽂明礼貌，⽆论在校内、校外，他们见到⽼师都很有礼貌地叫声“⽼师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好⼈好事不断涌现。从他们的⾏动已经可以看到：在他们⼩⼩
的⼼灵⾥已经发出美的萌芽。
三、培养学⽣良好的卫⽣习惯。
良好的卫⽣习惯有助于孩⼦健康成长，班会课我不会挪作他⽤，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个⼈卫⽣。教育学⽣保持环境卫⽣，带领他们进⾏⼤扫除，让孩⼦们从⼩养成爱劳动的'好习惯。
四、确实做好学⽣的安全教育⼯作。
这⼀学期“安全教育”是教学⼯作的⼀个重点。教师会议多次调强“安全教育”问题，所以“安全⼯作”务必要彻底做好。因此每节班会课上我都会强调这个问题，教育学⽣遵守交通规则，注意⼈⾝安全，不到危险地带玩耍，注意⾷品安全，不购买⼩摊⼩贩出售的不洁⾷品。学⽣课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
五、培养良好的班集体。
班集体是培养学⽣个性的沃⼟，有了这块沃⼟，学⽣的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学⽣的凝聚⼒、集体荣誉感。我常常利⽤⿊板报开展绘画⽐赛，展⽰学⽣各⽅⾯的才能，发展个性。逐步形成⼀个健康向上、团结协作的班集体。
在这⼀个学期⾥，我通过以上⼏⽅⾯的努⼒，班级⼯作进⾏得很顺利，学⽣的整体素质也在不断地提⾼。在今后的教育教学⽅⾯我将加倍努⼒探索，及时总结经验教训，争取更好的成绩。
⼩学三年级下学期班主任⼯作总结6
班主任⼯作千丝万缕、繁琐罗嗦。⼀个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为⼈师表”的职业道德为宗旨，在实际⼯作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关⼼、⽀持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的⼯作做如下总结。
我们三年⼆班共有64⼈，其中男⽣37⼈，⼥⽣27⼈。男孩多，⽽且淘⽓，男孩中差⽣也多。但班级凝聚⼒强，班级集体荣誉感强。
在班级管理⽅⾯，我⾸先实⾏“记帐”管理。就是对学⽣每天在校情况好与坏⼀⼀进⾏记录犯错误累计三次谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。三年级是孩⼦的⼀个转折期，⾝体、思想都在突飞猛长，⽽且个别同学思想变化⼤，逆反⼼理也强，如果只是⼀味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和⽼师产⽣对⽴情绪。对他们进⾏了“记帐”管理，学⽣能严格要求⾃⼰，对⾃⼰表现的好坏⼀⽬了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能⼼服⼝服
其次，对班级的各个部位实⾏岗位责任制。就是班级中⽆论是⼤事还是⼩事，都有固定的⼈去管，如开门、⾃习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打⽔、站队、图书管理等等
都有⼈去管理，有⼈去做，我也从繁重的班级管理⼯作中解放出来。收到了事半功倍的作⽤。
我取得了家长对我的⽀持和信赖。要想教育好学⽣，家长就必须⽀持⽼师的⼯作，我从多⽅⾯做家长的⼯作，站在家长的⾓度谈孩⼦，和家长达成了共识，⽆论是家⾥发⽣的事，还是学校发⽣的事，家长都愿意和我说⼀说。正因为如此，我们班才形成⼀个团结、向上、积极进取的班级。⼩学三年级下学期班主任⼯作总结7
今年我主要担任三年级下学期班主任⼯作，实⾏素质教育，创建⼀个良好的班集体，培育学⽣完整⼈格，这是班主任肩上责⽆旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进⾏班级管理的过程中，不能仅靠⼀个或⼏个教师严格管理，关键是要教育和指导学⽣学会⾃我管理，使每个⼩学⽣做到既是管理的对象，⼜是管理的主体，达到“管，是为了不管"的⽬的。重视⼈的全⾯发展，重视学⽣完整⼈格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要⽬标和共同趋向。
⼀、营造良好的班级⽓氛
在班级理念上，我积极主张这样⼀个理念：积极的⼈象太阳，照到哪⾥哪⾥亮。消极的⼈象⽉亮，初⼀⼗五不⼀样。⽽且⾃学⽣来⽃门中学军训的第⼀天我就把这样⼀个理念教给了全班学⽣，这个理念⼀直贯穿于我治理班级的整个过程中。
为了配合这个理念，我⾃⼰为班级设计了两套独特的掌声，⼀套是⽤来⿎励⾃⼰的，⼀套是⽤来⿎励他⼈的，通过这些理念和掌声，激发学⽣的⽃志。⼀个班级必须要有铁的纪律，⼀切⾏动听指挥，步调
⼀致才能得胜利。凡是违反纪律的学⽣⼀定要受到纪律处分，⽽且班主任⼀定要坚守⾃⼰的原则，⼀旦有⼀次你没有遵守你⾃⼰的原则，那么你将变成⼀个没有原则的⼈。
⼆、培养⼀⽀⾼效率的班⼲伍
培养⼀⽀⾼效率的班⼲伍使得班主任、班⼲部及学⽣三者之间的关系如同伞柄、⽀架和布，⼀个再好的伞柄如果没有⽀架的⽀撑是⽆论如何也撑不起⼀⽚天空的。重视⼈的全⾯发展，重视学⽣完整⼈格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要⽬标和共同趋向。实⾏素质教育，创建⼀个良好的班集体，培育学⽣完整⼈格，这是班主任肩上责⽆旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进⾏班级管理的过程中，不能仅靠⼀个或⼏个教师严格管理，关键是要教育和指导学⽣学会⾃我管理，使每个⼩学⽣做到既是管理的对象，⼜是管理的主体，达到"管，是为了不管"的⽬的。
三、引导⼩学⽣⾃我管理
可以提⾼他们⾃我教育的能⼒。从根本上说，⼉童能否受到良好的教育，有内外两个⽅⾯因素的影响。⽽引导⼩学⽣⾃我管理正是其内部因素发挥积极作⽤的重要途径，使学⽣在更好的环境中接受教育班主任除了要锻炼⾃⼰的班级管理能⼒外，还应该善于引导⼩学⽣进⾏⾃我管理。
可以说，班集体教学的顺利进⾏离不开⼩学⽣的⾃我管理。数⼗名学⽣组成的⼀个班级，光靠班主任、科任教师⼏个⼈的⼒量，是⽆法取得较好的管理效果的。引导全班的每⼀位同学，发扬主⼈翁精神，个个都成为班集体管理⼯作的积极参与者，班集体⽅可能成为健康完整的有机体。 ⼀⽅⾯，我们要对学⽣进⾏⽣活学习的独⽴性教育。我在晨会、少先队活动中宣传"⾃⼰的事⾃⼰做"，并举⾏各类⼩竞赛激趣，强化意识。课外，我⼜主动与家长联系，使学⽣获得更多的培养独⽴性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的⼀致性。
另⼀⽅⾯，我⼜爱护学⽣⾃我管理的积极性，经常进⾏成就强化。⼀般说来，少年⼉童的⼼灵是纯洁⽆暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的⼯作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩⼦都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正⾯强化。例如我实⾏了每周两天的"⽆批评⽇"制度，使学⽣不断体验到成功的快乐，巩固了进⾏⾃我管理的意识。
⼩学三年级下学期班主任⼯作总结8
为了更好开展班主任⼯作，现对本学期班主任⼯作总结如下：
⼀、初步摸清情况
⼆、逐步完善班级管理建设。
刚组建这个班时，⾸先物⾊班委和团⽀委⼈选，指定⼈选组成新班委、团⽀委，制定班规（奖惩条例），对班⼲部⼯作进⾏指导，充分利⽤班会课对学⽣进⾏思想教育和学法指导。但在物⾊确定的班⼲部中，部分⼯作态度不够认真，⼯作能⼒不突出，为了发挥每⼀位学⽣的主观努⼒和培养他们的能⼒，也让每⼀位学⽣来体验当班⼲的滋味，同时从中⽐较准确地选择得⼒的学⽣⼲部。故此，实⾏全班轮流当班⼲，经过半个多学期再由**选举⼯作能⼒强、责任⼼强、威信⾼的学⽣当班⼲部。并进⼀步进⾏整顿班风，重新修改班规，并实⾏制：班⼲责任制、舍长负责制、⼀票两票否决制。这些制度的实施初步收到较⼤的成效，班风、学风都有较⼤的转变，每⽉都被评为⽂明班。
三、抓典型，以点带⾯以点补⾯。
本班学⽣特点是两极化，成绩两极化，思想也两极化，特别双差⽣较多。所以要带好这个班，⾸要的⼯作就是如何发挥优等⽣的榜样作⽤和较化差⽣，即抓好典型。正确将-学⽣分好层次，分批集中进⾏指导教育，主要分为四种类型：双优⽣（成绩思想都好的）、中等⽣、成绩差的、双差⽣。对双优⽣还需多关⼼和⿎励，对双差⽣实⾏天天跟踪记录，由他本⼈作记录和班任记录，如果没有⼤问题，每周上交⼀份回报表。
四、中段考的正确归因及对策
1、压⼒过⼤，焦虑过⾼。因上学期⼤部学⽣成有较⼤的提⾼，考前担忧考不出以前的成绩，给⾃⼰过
⼤压⼒，导致考试时焦虑过⾼，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时⾃觉性不够强，课堂回答问题积极性不⾼，不善于思考。
3、准备不⾜，⽅法⽋妥。⼀些学⽣不结合⾃⼰的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗⼼⼤意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于⾃信，有骄傲的表现。
6、考试⽅式的改⾰，部分学⽣答题时间分配不得法。根据上述的原因，主要采取如下⼀些对策
1、改善学习⾏为
a、科学调整各科学习时间
b、改进学习⽅法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应⽤，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富⾃⼰的学习⽣活，调节紧张的学习情绪，使⾃⼰过得既轻松⼜充实。
d、对⽆兴趣的科⽬要采取“强化学习”的⽅法，有⼀种迫⾃⼰成功的意识。
2、发挥⾃我暗⽰的积极作⽤
3、讲究“战略和战术” 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求必须以及格为底线）
五、家长会形式的变⾰效果良好
本次家长会采取分批的形式进⾏，⽅法是这样的：离校最近的学⽣家长利⽤晚上的时间来开，其它分为双差⽣、退步⼤的学⽣、尖⼦⽣分别进⾏召开，到会的科任主要是语数英和x科的⽼师。在召开家长之前⾸先把学⽣名单发到科任⽼师⼿中，科任⽼师⼜先这些学⽣深⼊⼀层谈⼼进⼀步了解学⽣。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，⽐以前只是⽼师在上⾯说，家长在下⾯听⽼模式效果好多，以前家长听完⽼师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、教训深刻，今后⼯作压⼒重重。
虽然为建设这个班花了不少⼼思，特别是在转化差的过程中，有四五个双差⽣总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较⼤的问题，⽆⼼向学的学⽣还没激发他们的⽃志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较⼤的阻⼒。还在部分学⽣对某些科任⽼师产⽣对⽴
情绪，也致使科任⽼师对这个班产⽣了⼀些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想⽽知…..要使这个班得到根本的好转，我真感到压⼒重重，但我相信还是可以带好，但要注意与学校配合，多些与学校⾏政汇报情，让他们帮⼀把⼒，给学⽣施加压⼒，加⼤约束⼒，关键不在跟得紧，及时处理违纪的学⽣。
【⼩学三年级下学期班主任⼯作总结】
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