幼儿园中班礼仪教案《在图书馆》
☆活动目标
1.引导幼儿初步了解图书馆的功能，知道图书馆是藏书、看书、借书的地方。
2.引导幼儿初步了解在图书馆阅读的规则。
集体或小组教学。
☆活动准备
1.一本故事书。
2.教材和配套教学课件。
☆教学方法
图片展示法，问题启发法，操作练习法。
☆活动过程
1.引导幼儿观看教学课件，引入课题。
教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈去过图书馆吗？图书馆里面有什么呢？在图书馆看书时我们需要怎样做呢？（选择积极举手的幼儿先回答问题，并引导不愿意说话的幼儿说出自己的想法）
教师：小朋友们，你们说得都很棒，老师这里有一首关于在图书馆的儿歌，让我们来一起听一听，看看在图书馆借阅书籍都需要注意些什么吧。（教师通过引导幼儿欣赏教学课件中的儿歌部分，激发幼儿对所学内容的兴趣）
2.引导幼儿观察图片，进行行为判断。礼仪的功能
教师引导幼儿将书翻到第16页，带领幼儿观察图片。
教师：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？图中的小朋友在做什么呢？他是如何做的呢？他这样做对吗？
3.引导幼儿进行情景表演。
教师引导幼儿通过情景表演，加深对所学内容的理解。
教师带领幼儿参观图书馆，把图书馆的老师介绍给幼儿，并和幼儿一起向图书馆老师问好。教师告诉幼儿，如果他们需要帮忙，可以请图书馆的老师帮忙。
4.带领幼儿做书中的“礼仪游戏”。
教师：小朋友们，请你们看看书上的小朋友在做什么？哪个小朋友做得好？为什么？如果是你，你会怎么做？
☆活动延伸
家长带领幼儿去图书馆阅读书籍，在图书馆里，提醒幼儿保持安静，看过的书籍不要乱丢，要放回原处。